1樓：縱橫豎屏
表示是以電池容量20倍的倍率放電，而不損害電池。
c：用來表示電池充放電電流大小的比率，即倍率。如1200mah的電池，0.
2c表示240ma（1200mah的0.2倍率），1c表示1200ma（1200mah的1倍率）。
2樓：angela韓雪倩
一般充放電電流的大小常用充放電倍率c來表示，即：充放電倍率c=充放電電流/額定容量；例如：額定容量為100ah的電池用20a放電時，其放電倍率為0.
2c。電池放電c率，1c,2c,0.2c是電池放電速率：
表示放電快慢的一種量度。所用的容量1小時放電完畢，稱為1c放電；5小時放電完畢，則稱為1/5=0.2c放電。
舉例說明：一個電池容量是1.5ah， 那1c就是1.5a充放電，2c就是3a充放電，0.5c就是0.75a充放電
如果電池是2ah，那1c就是2a充放電，2c就是4a充放電，0.5c就是1a充放電，c代表放電倍率，幾c那就是容量乘上幾，電池有分高倍率電池的，高倍率電池就能10c以上放電，普通的只能3c以內放電。
1c放電就是1小時，2c就是0.5小時，0.5c就是2小時（放電電流越是大，放電時間越是短）。
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充放電效率也與c（倍率）相關，在0.2c條件下，聚合物鋰電池的充放電效率應該在99.8%。
放電速率簡稱放電率，常用時率和倍率表示
時率時率：是以放電時間表示的放電速率，即以某電流放至規定終止電壓所經歷的時間，例如某電池額定容量是 20小時率時為12ah即以c20=12ah表示，則電池應以12/20=0.6a的電流放電，連續達到20h者即為合格。
倍率倍率：是指電池放電電流的數值為額定數值的倍數，如放電電流表示為 0.1c20 ，對於一個 12ah（c 20 ）的電池，即以（12/20）*0.
1=0.06a的電流放電，3c 20 是指1.8的電流放電，c的下腳標表示放電時率。
鋰電池大致可分為兩類：鋰金屬電池和鋰離子電池。鋰離子電池不含有金屬態的鋰，並且是可以充電的。
可充電電池的第五代產品鋰金屬電池在2023年誕生，其安全性、比容量、自放電率和效能**比均優於鋰離子電池。由於其自身的高技術要求限制，現在只有少數幾個國家的公司在生產這種鋰金屬電池。
電池材料
1 碳負極材料
已經實際用於鋰離子電池的負極材料基本上都是碳素材料，如人工石墨、天然石墨、中間相碳微球、石油焦、碳纖維、熱解樹脂碳等。
2 錫基負極材料
錫基負極材料可分為錫的氧化物和錫基複合氧化物兩種。氧化物是指各種價態金屬錫的氧化物。沒有商業化產品。
3 氮化物
也沒有商業化產品。
4 合金類
包括錫基合金、矽基合金、鍺基合金、鋁基合金、銻基合金、鎂基合金和其它合金 ，也沒有商業化產品。
5 奈米級
奈米碳管、奈米合金材料。
6 奈米氧化物
目前根據2023年鋰電池新能源行業的市場發展最新動向，諸多公司已經開始使用奈米氧化鈦和奈米氧化矽新增在以前傳統的石墨，錫氧化物，奈米碳管裡面，極大地提高鋰電池的充放電量和充放電次數。
3樓：匿名使用者
我舉個例子看了就比較容易理解了一個電池容量是1.5ah， 那1c就是1.5a充放電，2c就是3a充放電，0.5c就是0.75a充放電
如果電池是2ah，那1c就是2a充放電，2c就是4a充放電，0.5c就是1a充放電
c代表放電倍率，幾c那就是容量乘上幾
電池有分高倍率電池的，高倍率電池就能10c以上放電，普通的只能3c以內放電
1c放電就是1小時，2c就是0.5小時，0.5c就是2小時（放電電流越是大，放電時間越是短）來回答
4樓：匿名使用者
表示是以電池容量20倍的倍率放電，而不損害電池。
教育的意義是什麼
5樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
6樓：樓主的老王
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
我們的教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
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教育孩子的方法
1、給孩子隨星玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。
2、鼓勵多運動
陪孩子一起運動，不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且能夠讓孩子喜歡自己。
3、笑口常開
常和孩子說說笑話，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
4、有創意的讚美
當孩子表現很好時，不要只是說很好。讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上，而不是良好的行為上。
7樓：春天的離開
教育的意義是培養社會需要的人才。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。
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現代弊端
1、教育不平等，精英教育與大眾教育的對立。
2、家庭與學校的理想主義教育與社會的現實主義教育的尖銳對立。
3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。
4、應試教育和社會功利性導致精神層面的缺失。
5、家庭教育的家長**性質以及與此關聯的家庭暴力等問題，教育科學無法直接在家庭中推進實施。
8樓：幸運的森林深處
教育的意義：教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
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教育制度：考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。
必須通過深化改革，促進教育公平、提高人才選拔水平，適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人的要求。
深化考試招生制度改革，總的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。
9樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
10樓：a鈥唄鈥唋
教育的意義是傳承知識。具體如下：1、傳承知識
知識技能的傳承是大家都能看得見和能理解，我們的義務教育、高中教育和大學教育就是一種知識技能的教育，更多的體現的是一種學校教育知識技能的教育不容易隨著人為意志的改變而改變，它是客觀存在的。
2、意識的傳達
意識的教育就是主觀上的，是隨著人的主觀意志而變化的，有一隻看不見的手在控制著。意識的教育主要來自家庭和社會，是一種看不見的，也是影響整個教育體系和人類社會的主要因素。可以將意識空白的嬰兒按照自己的意識去教育，最後達到自己的某種目的，說白了就是**。
3、信仰的傳遞
信仰的傳遞，既然是本質，一定是能穿越時空經久不衰的東西，從人類幾千年的歷史來看，什麼東西都會隨著時間消失或變換，唯一留下的就是信仰，這也是老子、孔子等教育家之所以偉大的地方。
飛機上攜帶鋰電池的規定？鋰電池上飛機規定
根據中華人民共和國民用航空行業標準 鋰電池航空運輸規範 mh t1020 2009 和 旅客和機組關於攜帶危險品的航空運輸規範 mh t1030 2010 等相關法規檔案，旅客攜帶鋰離子電池乘坐民用航空器請注意如下事項 1 攜帶的鋰離子電池額定能量不允許超過160wh，超過160wh的應通過危險貨物...
電動車鋰電池不能放電原因，電動車鋰電池電用盡充不了電怎麼辦？
除了保護板壞以外，也有可能你的電池帶定位和遠端控制功能。這是電機控制器有問題或者電動車的電機有問題，還有如果你的動車有防盜器，也可能防盜有問題，還有鋰電池有一個放電保護電路板有問題，是這些問題都有可能造成鋰電池不能放電的現象。回答除了保護板壞以外，也有可能你的電池帶定位和遠端控制功能提問定位沒有今天...
鋰電池是不是新能源，鋰電池憑什麼定義為新能源？
鋰電池bai 是一類由鋰金屬或du鋰合zhi金為負極材料 使用非水電解質dao溶液的電池。鋰電池大致可分為兩類 鋰金屬電池和鋰離子電池。鋰離子電池不含有金屬態的鋰，並且是可以充電的。可充電電池的第五代產品鋰金屬電池在1996年誕生，其安全性 比容量 自放電率和效能 比均優於鋰離子電池。由於其自身的高...