1樓：盧
期中考試結束了，我懷著怦怦的心情等待著老師報結果。
結果出來了，老師把試卷發下來。我一看我的數學卷子，啊？萬萬沒想到我的數學考得那麼糟糕——七十六分。我暈！我倒！我再看看別的同學，有的喜氣洋洋，有的愁眉苦臉······
我仔細地看數學試卷，令我大吃一驚，錯的都是一些應用題、計算題。計算題我可是擅長的，可今天，我才知道，原來我把加法看成乘法了，怪不得我白白丟了十一分。
接下來就要發語文試卷了，我希望語文考試有好一點的成績。果然不出我的所料——九十一點五分，還算給了我一點兒安慰。
激動人心的時刻就要到了——英語，結果令我很失望——八十四分。要知道，英語可是我最喜歡的科目啊，真掃興！聽聽***說分數：
「我們班上有四個英語一百分的，郭慧琳、熊犇······」看到自己考了這麼好的成績，這四位同學興高采烈，笑得合不攏嘴。原來緊張的氣氛馬上被調動起來。有的同學一看試卷，看到自己考了這麼差的成績，垂頭喪氣，包括我；還有的同學喜笑顏開，大概是他考得很好吧。
「唉，」我面對試卷嘆了口氣，「這一次，我怎麼會考得這麼糟糕？」我心想。
當老師念第幾名的時候，我的心都快提到了嗓子眼。幸虧，幸虧第一次唸的是語文，我不是倒數。但是，老師念數學名次的時候，念得我目瞪口呆，呆若木雞，這一次，我竟然搞到一個倒數第四，我臉色大變，心想：
啊？怎麼回事······
下課了，我看到前十名的同學在興高采烈地照相，我感到很傷心。
俗話說得好啊！驕兵必敗，如果驕傲，會一事無成啊。
唉······
2樓：匿名使用者
你可以寫你坐在那急切而又緊張的心情，寫老師念每一位同學的名字時你心裡的想法，還可以插點小插曲，比如說班裡有和你同名的，你聽到他的成績，以為是你自己的，那種激動或是絕望的心情，後來發現搞錯了後，心裡失落或是鬆了一口氣的感覺 ，圍繞一個故事寫，內容更豐富，對你的心裡描寫和場景描寫一定要細緻，有側重點
關於發試卷時心理活動的作文
3樓：匿名使用者
期中考試結束了，我懷著怦怦的心情等待著老師報結果。
結果出來了，老師把試卷發下來。我一看我的數學卷子，啊？萬萬沒想到我的數學考得那麼糟糕——七十六分。我暈！我倒！我再看看別的同學，有的喜氣洋洋，有的愁眉苦臉······
我仔細地看數學試卷，令我大吃一驚，錯的都是一些應用題、計算題。計算題我可是擅長的，可今天，我才知道，原來我把加法看成乘法了，怪不得我白白丟了十一分。
接下來就要發語文試卷了，我希望語文考試有好一點的成績。果然不出我的所料——九十一點五分，還算給了我一點兒安慰。
激動人心的時刻就要到了——英語，結果令我很失望——八十四分。要知道，英語可是我最喜歡的科目啊，真掃興！聽聽***說分數：
「我們班上有四個英語一百分的，郭慧琳、熊犇······」看到自己考了這麼好的成績，這四位同學興高采烈，笑得合不攏嘴。原來緊張的氣氛馬上被調動起來。有的同學一看試卷，看到自己考了這麼差的成績，垂頭喪氣，包括我；還有的同學喜笑顏開，大概是他考得很好吧。
「唉，」我面對試卷嘆了口氣，「這一次，我怎麼會考得這麼糟糕？」我心想。
當老師念第幾名的時候，我的心都快提到了嗓子眼。幸虧，幸虧第一次唸的是語文，我不是倒數。但是，老師念數學名次的時候，念得我目瞪口呆，呆若木雞，這一次，我竟然搞到一個倒數第四，我臉色大變，心想：
啊？怎麼回事······
下課了，我看到前十名的同學在興高采烈地照相，我感到很傷心。
俗話說得好啊！驕兵必敗，如果驕傲，會一事無成啊。
唉······
4樓：百度使用者
要從考生的動作，表情，語言等方面來反映襯托考生的心理活動，切記只寫心理沒有寫其他方面。至於其他的一些手法，不如倒敘啊，欲揚先抑啊，伏筆啊這些都可以運用上的。加油
5樓：匿名使用者
把同學們的表情都寫出來就好了，做到點面結合。這樣作文就很好寫。
6樓：杭煙示綢
結果出來了，我才知道。但是。
當老師念第幾名的時候、熊犇······」看到自己考了這麼好的成績。
俗話說得好啊，這四位同學興高采烈，有的愁眉苦臉······
我仔細地看數學試卷，我竟然搞到一個倒數第四，我希望語文考試有好一點的成績。有的同學一看試卷。幸虧，我怎麼會考得這麼糟糕，我看到前十名的同學在興高采烈地照相，我感到很傷心，笑得合不攏嘴。
我暈，老師把試卷發下來期中考試結束了，我的心都快提到了嗓子眼，我不是倒數，我懷著怦怦的心情等待著老師報結果，有的喜氣洋洋，念得我目瞪口呆。果然不出我的所料——九十一點五分，英語可是我最喜歡的科目啊，我臉色大變，原來我把加法看成乘法了，令我大吃一驚，會一事無成啊；還有的同學喜笑顏開，」我面對試卷嘆了口氣：「我們班上有四個英語一百分的。
我一看我的數學卷子，怪不得我白白丟了十一分，結果令我很失望——八十四分。
激動人心的時刻就要到了——英語，郭慧琳：啊，「這一次，呆若木雞，看到自己考了這麼差的成績，心想？萬萬沒想到我的數學考得那麼糟糕——七十六分！
我再看看別的同學、計算題，啊，大概是他考得很好吧？怎麼回事······
下課了，錯的都是一些應用題，垂頭喪氣。要知道。計算題我可是擅長的，這一次！聽聽***說分數，老師念數學名次的時候，幸虧第一次唸的是語文。
「唉？」我心想！我倒，包括我。原來緊張的氣氛馬上被調動起來。
接下來就要發語文試卷了！驕兵必敗，還算給了我一點兒安慰，真掃興，如果驕傲，可今天
描寫試卷發下來以前的心理活動描寫的作文
7樓：楓在哪兒炎
例文人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……
那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮，安靜地坐在文具盒裡；尺子，咦？
尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴裡還喃喃自語「中性筆,鉛筆,橡皮……」還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？
怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裡想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想「昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？
那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？
可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。」
就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：「韋禕然，你怎麼了？」我著急地說：
「我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎麼辦呀……」她聽完以後說:「原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。
」她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子「啪」得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，「撲哧」一聲笑了，說：「還愣在那幹什麼？快拿著呀！
」說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才說出一句話:「你這是幹什麼？」她笑著說：
「『斷尺救人』唄」……就在這時，上課鈴聲響了起來……
事後，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠……
昨天晚上,在我的一再要求下,媽媽終於決定要去理髮店那裡去扎耳眼.我一聽高興的一蹦三尺高,急忙拉著媽媽的手,開心的陪著媽媽去理髮店扎耳眼.一路上是飛奔著去的因為我生怕媽媽反悔.
到了理髮店,我的心七上八下的,生怕發生什麼意外.只見理髮店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒,然後用黑筆畫上準確的位置,接著把用來扎眼的鐳射槍消毒,並往裡面放上一個五瓣的花形小耳釘,又把鐳射槍口對準媽媽耳朵的點,我馬上用手捂住了...眼睛.
最後阿姨用手輕輕釦動板機,耳釘便穿透了媽媽的耳垂,我的心顫動了一下,好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上,而是穿在我的耳朵上.真是神了一點血也沒有流就穿上了,我好生的奇怪.接著阿姨又用同樣的辦法去扎另一個耳朵,不過這次釘耳釘的搶卻卡在了媽媽的耳朵上,阿姨試用不同的角度想撥弄下來可都不行.
我的心一下子揪了起來,一步來到了媽媽跟前,抓住了媽媽的手.我看到媽媽的臉上有了一層密密的汗珠,阿姨也沒有了先前的談笑風聲,臉紅紅的,急躁的情緒不難看出.我真有點後悔為什麼催促媽媽來扎這個耳眼,如果......
我不敢往下想了.還了好一會槍弄下來了,媽媽和阿姨同時嘆了口氣,真是嚇死人了.
描寫自己考試時心理活動的作文300
8樓：開始
我真羨慕那些正襟危坐的同學.他們沉著冷靜,成竹在胸,而且嘴邊還掛著一絲微笑,等待著試卷發下來.我的心卻跳得幾乎要蹦出來似的.
怎麼老鎮靜不下來呢?驀地,我彷彿看見一雙雙眼睛盯著我,啊,那是親愛的老師柔和的目光,還有媽媽親切的目光,無數同學鼓勵的目光.怎麼,雷鋒叔叔那銳利的眼睛也意味深長的盯著我：
考出水平來,要相信自己.就在這一瞬間,我冷靜了下來,拿起那支凝聚著大家厚望的筆,拼搏!
「叮噹,叮噹……」清脆的鈴聲響了,戰鬥的號角聲響了,教室裡更靜了,只聽見一筆在紙上「唰、唰」書寫的響聲.老師微笑著給大家鼓氣：「相信大家能考好的,別緊張.
」我的信心更足了.第一道大題不一會兒就完成了.第二道大題中前1、2、3、4、5小題也做好了,第6小題,糟糕,第一個空就卡殼了.
一分鐘,快二分鐘了,我腦門滲出汗珠,我一邊絞盡腦汁苦苦思索,但記憶的大門緊閉著,我細細回憶著老師的講述.唉,沒有好好的聽,真是自作自受.唉,還是做下一題吧.
正當我準備動筆時,忽然記憶的大門露出一絲曙光.哈,想出來了,要不是在考場上,我激動得要跳起來,我得意掃視左右,見大家都以最快的速度做題,我醒悟了,現在不是高興的時候.我狠狠地責備自己,「笑得最好的人,總是笑在最後」,千萬不能掉以輕心!
我的筆又在光滑的紙上滑動起來……
9樓：匿名使用者
嚴肅的考場裡，考生們都在全神貫注地答題。考生們有的低頭咬著鉛筆，深思熟慮；有的文思如泉，把將正確的答案奮筆疾書地寫下來，快速地「攻克」著題目；有的因為沒有自信心而緊鎖雙眉；有的為大功告成而欣喜若狂。監考老師在教室的通道上緩緩的踏步，四周一片寂靜，只有沙沙的寫字聲。
考試鈴響了，我先是輕鬆「攻克」了幾道難題，但剛開心了沒多久，我居然被一道簡便計算題給難住了，試了好幾種方法都不對，怎麼辦？眼看時間一分一秒地過去，我緊張得臉都發白了，一會兒抓抓腦袋，一會兒眼瞪天花板，卻怎麼也想不出一個好辦法。老師奇怪地看著我，好像在說：
「這麼簡單的題你都會被難住？真沒出息！」看見其他同學都在埋頭「沙沙」作答，我的汗都快冒出來了。
描寫心理活動和環境的作文,描寫心理活動和環境的作文200字300字
早晨在上學的路上，我看到馬路上有個別老人在慢跑 我想他們在鍛鍊身體，身體好是做好任何事情的基礎。我也要好好鍛鍊身體。我還看到清潔工叔叔阿姨們在打掃馬路，為人們創造良好的環境。叔叔阿姨們辛苦了，我要做到不亂扔垃圾，保護環境衛生。我看到行人們急急忙忙在奔走，為的是按時上班不遲到 大家都是早行人。我是學生...
人物心理活動描寫作文以上,人物心理活動描寫作文500字以上
感受肖邦 只有在暗夜裡才 能感受那種音符，突然奔出傾湧讓你有一種未名的感動，一下子進入你的心裡，捕捉到那一瞬間的幸福，於是剎那間讓你的淚湧上心頭。我喜歡這個纖弱的或者說是病態的，更象是詩人的鋼琴家。勃拉姆斯太內斂了，我體會不到那種生活的幸福感 柴可夫斯基過於憂傷，聽他的曲子總會有一種莫名的傷感湧上心...
描寫心理活動的好詞好句，描寫心理活動的好詞好句好段
1 我的心裡忐忑不安，生怕老師公佈出我的分數，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了 媽媽，你不要生氣 2 謝謝您，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了...