1樓：匿名使用者
方法如下：
1、唱準音階
在音階中，音與音之間的音高距離不全都是一樣的。其中「3」與「4」，「7」與「1」之間為半音關係，其餘相鄰兩音之間為全音關係。唱準音階是把握音高最基本的條件，目的在於能清楚地唱出相鄰兩音間的音高的距離。
2、採用「搭梯子」的方法
所謂「搭梯子」就是藉助音階上或下。比如你唱出「1」後要唱「6」。如果把握不準，你可以先唱出音階「1、2、3、4、5、6」，找準「6」音後，再省去中間的音。
如果你唱出的「1」後要唱「4」，採用同樣的辦法先唱出「1、7、6、5、4」，然後再去掉中間的音。採用「搭梯子」的方法，可以較為準確地辨別出各音之間的相對音高。
3、藉助樂器建立音準
藉助樂器找音時，最好選用鍵盤或口琴等有固定音高的樂器。假如選擇如吉它、二胡等絃樂，怕弦調得不準，對你的聽覺產生誤導。可先由自己演奏，找準音後模仿或由他人演奏自己跟著唱。
藉助樂器找音，音高概念較為直接，是很好的辦法。
4、從自己熟悉的歌曲著手
每個人都有自己熟悉的歌曲，並且在腦海裡初步有了旋律。你可以找到你所熟悉的歌曲的譜子，對著上面的樂譜把各個音唱出來。
擴充套件資料
音高指各種不同高低的聲音，即音的高度，音的基本特徵的一種。
音的高低是由振動頻率決定的，兩者成正比關係：頻率振動次數多則音」高」，反之則」低」。
音高的計量：國際譜
鋼琴上每七個鍵一個迴圈，分別叫做cdefgab
也就是我們熟知的」do re mi fa so la si」，過了一個迴圈就下標加一，即，c1, c2, c3, c4…
鋼琴**c是c4，**區的a鍵為440hz（即標準音高）。
2樓：百度使用者
一首歌曲或樂曲總是由許多高低不同、長短不一的音，按照一定的規律有機地組合而成的。在歌曲的諸要素中，音的高低和長短是構成歌曲旋律的主要組成部分，需要我們在學習中熟練地識別和掌握。
1、唱準音階
在音階中，音與音之間的音高距離不全都是一樣的。其中「3」與「4」，「7」與「1」之間為半音關係，其餘相鄰兩音之間為全音關係。唱準音階是把握音高最基本的條件，目的在於能清楚地唱出相鄰兩音間的音高的距離。
2、採用「搭梯子」的方法
所謂「搭梯子」就是藉助音階上或下。比如你唱出「1」後要唱「6」。如果把握不準，你可以先唱出音階「1、2、3、4、5、6」，找準「6」音後，再省去中間的音。
如果你唱出的「1」後要唱「4」，採用同樣的辦法先唱出「1、7、6、5、4」，然後再去掉中間的音。採用「搭梯子」的方法，可以較為準確地辨別出各音之間的相對音高。
3、藉助樂器建立音準
藉助樂器找音時，最好選用鍵盤或口琴等有固定音高的樂器。假如選擇如吉它、二胡等絃樂，怕弦調得不準，對你的聽覺產生誤導。可先由自己演奏，找準音後模仿或由他人演奏自己跟著唱。
藉助樂器找音，音高概念較為直接，是很好的辦法。
4、從自己熟悉的歌曲著手
每個人都有自己熟悉的歌曲，並且在腦海裡初步有了旋律。你可以找到你所熟悉的歌曲的譜子，對著上面的樂譜把各個音唱出來。
一個人唱歌能不能把握音準不跑調，不只在於他的嗓子，在更大程度上取決於他聽覺的好壞。如果聽準了，自然而然就能夠唱準。以上的幾種方法能有效地鍛鍊你的聽覺，你不防試一試。 以la為標準，
重複地跟鋼琴唱，
6--1 6--1 6--1 （重複n次）
6--2 6--2 6--2 （重複n次）
6--3 6--3 6--3 （重複n次）
6--4（重複n次）
6--5（重複n次）
6--6（重複n次）
6--7（重複n次）
6--i（重複n次）
....（重複n次）
....（重複n次）
....（重複n次）
每個調都要練，練上一段長時間你就會聽出音程的效果，
有了感覺後可以試試聽柱式和絃，雙音、三音、四音。
聽柱式和絃，先分辨哪個是根音，哪個是冠音
有許多人常問：「為什麼我唱歌時常跑調？」其實唱準音高也有小竅門，這裡我把我教學生小方法跟大家聊聊，希望對大家有所幫助。
首先進行適當的音程聽辨模唱訓練。在唱準單音的基礎上，逐漸加入音程模唱訓練。首先老師可以在琴上彈奏某一音程，再把音程分解：
根音與冠音，分別讓學生感受跟音與冠音的音高，然後再讓學生抓住冠音的音高順著往下模唱根音，（也就是從上往下模唱）同時速度也由慢到快進行。學生很快就能掌握音程模唱的好方法。 其次定時進行固定音高的訓練.
培養學生的音準音高，還要讓學生記住標準音「la」的音高位置。在訓練時，先跟琴唱出標準音「la」的音高，然後逐漸轉化成在心裡記住標準音「la」的音高，並能隨時隨地都能哼唱出。另外還可以在標準音的上方勾唱出小三度音的音高，讓學生找閉口音（mu）的聲音位置及音準高度。
最後經常訓練唱音階，在唱準單音的基礎上，進一步要求學生唱準音階，學生良好的音準感覺是與良好的聽覺訓練緊密結合的，離開了聽覺訓練而單獨地去練唱旋律是行不通的。因此，在訓練學生唱音階的同時，老師也要對學生進行聽覺的訓練。教師可以彈奏一至二小節的c大調簡單旋律，學生唱辨唱名，老師進行指導，然後進行聽記練習。
在指導唱音階時，老師還要具體講解全音與半音的特點和屬性，老師也可藉助手勢唱名法，讓學生唱準唱名。總之，從單音到雙音到和絃模唱練習；從音程級進到音程小跳到音程大跳模唱練習；從單小節旋律到多小節旋律哼唱練習，由易到難，循序漸進，真正確立正確的音高位置，從而也能為學好**奠定堅實的基礎。
怎樣確定自己唱歌的絕對準確音高？
3樓：武漢田明高
要唱好音準就要有鍵盤（鋼琴）樂器或口琴、吉他都能校音——每天練唱就跟樂器練習，再學習也視唱練耳，慢慢就能掌握基本音高，以後就能脫口而出唱出準確音準了。
4樓：swifty斯威夫特
我也是這樣，在家唱歌總比原曲低八度，也不是放不開，音響開大也是一樣，在ktv或者**室就能唱出原調，很想知道怎麼解決
5樓：拚命灬追尋
用手機錄下來，自己放一遍
簡譜我認識，但唱不準音高怎麼辦？
6樓：匿名使用者
是不是1234567連著就唱得準，分開就唱不準了？
1、尋求過渡音。就是例如唱15你沒把握的話，就唱12345 15，15，其中234快速的念，利用來過渡找準5的音。其它的也一樣，可以利用過渡來找準音高，這個辦法我經常用，當然用這個方法是為了有一天完全不需要這個辦法。
2、找一些你比較熟悉的歌的簡譜來練手，由於曲子熟，就是音高你腦子裡已有概念，再結合譜子，能快速的掌握這些譜子，這個練習難度大大降低，又可以在練習中鞏固你音高的概念。
經過以上兩步的練習，相信你能逐漸掌握簡譜的。
如何聽伴奏唱歌音高準確
7樓：鑰匙_熬夜
首先，你要很熟悉這首歌，只有熟悉歌才能熟悉它的伴奏。
其次，你多聽這首歌，然後對著歌詞唱，之後聽伴奏對著lrc歌詞聽。建議你多來幾遍就漸漸能對上伴奏了。
還有，你說的音準問題。知道為什麼你有時音不準麼？是因為你聽的歌不多，聽多了慢慢就能找到音感也就能慢慢唱的準了。
**還是要加上自己的style，才能更好聽。不是麼？加油~
8樓：匿名使用者
主要是仔細聽自己發音。
9樓：目標唱好小情歌
多聽，沒啥特別有效的辦法，可以的話去學一種樂器
10樓：高空小飛魚
那是自己音準的問題吧，聽準原調就不會走音了吧
求一首歌名女的唱的,伴奏好像有嗩吶的聲音,高潮部分好像是少數名族的語言唱的 應該是最近的新歌吧
高潮中間有少數民族的聲音，第一個想到的就是 張韶涵 的 歐若拉 不過這歌不是新歌了。你聽一下最近很多女孩喜歡的這首歌，我很快樂 看看你喜不喜歡。如果你記得其中一句歌詞就好找了。跪求一首歌 是個男唱的 應該是dj舞曲之類的 好高潮的時候好像是英文 好像是波克波克波克54424 5 bingo danc...
如何唱好歌，怎麼唱好歌
如何把歌唱好的方法 我想很多人都有些嗓子限制,就認為自己不適合唱歌等.其實絕大多數人,都是可以唱的非常棒的,就算嗓子很不好,也可以通過自我的鍛鍊逐漸培養出來的.其實唱歌到達一定階段,可以說,逐漸的少用嗓子.有些人唱歌時,用手壓著嗓子,不讓嗓子向上,其實是有原因的.但這並不是正確的唱歌方法,因為嗓子如...
低音要怎麼唱，如何唱低音？
唱歌低音技巧講解。每個人的聲線都是確定了的，這也算是一個人的天賦，但是可以通過利用假音來唱低音。首先，音響裝置要好。其次，把 聲調好後把麥克風的聲音調大，你說的 本來會唱的歌也唱跑了，要不總感覺唱的調很低，怎麼也提不起來 就是因為音響效果，你想把聲音和伴奏和起來，可是伴奏聲音太大，讓你不得不去大聲的...