1樓：滅門no無情
專業課本重頭學 包括手繪，
這個很重要，不過你學動畫多少應該還是有點基礎的吧
沒有什麼事實可以速成的
多上abbs看看
給你些資料哦
一、這是我們學校建築系的課本，新開的專業好像還沒有大五，具體的我也不是很清楚大四"
小區規劃設計◇2節/周(01-09)◇
"建築設計ⅲ◇2節/周(09-16)◇
"城市設計原理◇2節/周(01-07)◇
建築設計ⅲ◇2節/周(09-16)◇
"結構選型◇2節/周(01-07)◇
建築裝置◇2節/周(12-19)◇
"室內設計原理◇2節/周(01-18)◇
"場地設計◇2節/周(03-09)◇
"建築裝置◇2節/周(12-19)◇
"建築物理ⅰ◇2節/周(12-19)◇大三"
建築設計ⅰ◇2節/周(01-10,13-15)◇
"計算機建築表現◇2節/周(05-09)◇
"建築設計原理（居住）◇2節/周(16-19)◇
"建築結構◇2節/周(01-10,13-19)◇
"現代建築流派◇2節/周(13-18)◇
"外國建築史◇2節/周(01-18)◇
"科技外語ⅰ◇2節/周(03-09)◇大二"
建築力學◇2節/周(01-09)◇
"中國建築史◇2節/周(01-08)◇
"設計基礎ⅱ◇2節/周(01-04)◇
建築設計基礎ⅰ◇2節/周(05-09,12-17)◇
"建築繪畫ⅲ◇2節/周(12-17)◇大一"
設計初步ⅰ◇2節/周(05-19)◇
"建築繪畫ⅰ◇2節/周(05-11)◇
"畫法幾何b◇2節/周(12-17)◇
"建築概論◇2節/周(04-08)◇
你擇優錄取著看吧，東西比較多，我跨專業考建設，覺得基礎還是打紮實的好，不過你為什麼不問設計院的同事們呢，他們會更有經驗的啊
二、 這是一位建築老師給同學的建議，我以前在論壇上看見覺得挺好就自己留了下來
你好！其實你的情況具有很普遍的特點。多數同學都會遇到類似的苦惱。不要緊張和煩惱啊，因為這正是建築學專業的特點之一。
第一：建築學不是可以線性學習成功的。重要的是最終的結果。
建築學的學習，和我們以前在高中所學課程，甚至與大學其它的工程類專業都有很大的差異。多數工程類學科是完全可以線性學習得到階段性成果，最終基本掌握的，因此可以十分重視每個年級的成績。而建築學專業則多數的成**則都在「悟」，因此需要大量的練習、思考以至焦慮、苦惱。
比如最簡單的繪畫和字型訓練。如果沒有大量的數量的積累，很難取得」悟出道理「的結果。由於大一的學生有著很強的高中學習方法的慣性，總是認為完成老師的作業是天下第一，認為如果完成了就應該達到某種程度的水平了。
而每一個課程作業或訓練一般都是以任務書或老師的口頭表述為主導，其週期及強度都有很強的誤導作用。比如老師安排畫3張，學生很少完成30張，因為學生」以為「只要畫出3張就算完成作業了。比如某一個作業週期是4周，則學生理所當然地認為在這個週期內完成即可，卻很少有自覺地完成高強度的訓練的。
那麼試想：如果平面構成的作業是4周，難道僅僅4周就真的懂了？！其實是完全不可能的。
事實是往往很多學生畢業時也未見得真的懂，因為他們認為當時」我已經完成作業了「！
所以說大一時很多同學不應該過於追求設計成績，而應該踏踏實實地進行基本功訓練才是啊。
第二：建築學的設計作品往往與設計者的見識、悟性、修養有直接關係。
這樣就導致了大一的學生很難被老師表揚的情況。尤其是從小城鎮來的同學或一直是」兩耳不聞窗外事「、」兩眼不見景中情「的學生，很難從以前的理性思維進入到建築學的」理性與感性的有機統一「中來。
試想：字練的不多、畫畫的不多、看看的不多、記記的不多，只是靠瀏覽資料就能在大一讓老師滿意，豈不是開玩笑麼？呵呵。
所以在大學的初期，往往總是有美術功底的同學、字寫得好的同學、家裡有設計師家長的同學、有與老師進行有成效的溝通的能力的同學，容易得高分。
第三：建築學的設計學習其實與書法、**、美術的學習很相似，只是多數人沒有意識到而已。
必須經歷」看、臨、思、練、創「的過程。即大量地看、大量地臨摹（抄！）、大量地思考、大量地練習，而最終達到創造的水平。
尤其在大一直至大三，老師鼓勵你臨摹、模仿是正確的。只是往往被學生理解為」抄「了而已。試想一個人每天都是瀏覽書法名家的字帖或者聆聽**名家的音帶，然後就想」創造「出自己的書法風格或」譜寫「出自己的**作品，豈不是開玩笑？！
所以要正確認識」抄「、」思「、」創「、」超「的關係。
第四：大學老師的特點和學生的觀念上的差異必須重視。
大學老師都是經歷過學生時代的人。因此他告訴你的必然有一定道理。只是由於學生正處於血氣方剛的年齡，很多老師說的話不容易聽得進去。
比如老師說你必須重視繪畫基本功的訓練，學生心裡則在想：」我們是畫畫的嗎？我們更需要思考！「呵呵。
如果老師說應該注意構圖的和諧、完整，學生心裡會說：」難道構圖就必須象你說的那樣古板？「呵呵。
如果老師看了圖以後對你不十分關心，卻對別的同學情有獨鍾，你會很容易產生反感，卻不知道你的圖根本沒法看，或者一看就知道基本功很差，很少練習，」不可教也！「
當年有一個老師在大二的時候對我們說：」你們不要過分地研究什麼理念的創造，你們的閱歷太淺「，結果我都能聽見幾乎所有同學的心聲：」算啦吧您！
你笨以為我們也笨？！「呵呵，這就是差異。現在畢業十年了，我還是在每天思考建築的內涵，而且往往感到力不從心呢。
反過來，大學老師也不容易理解學生的心態。
由於傳統的命令式的高中教育，導致大學的學生大多數不敢與老師交流，而老師又不好」腆著臉「和學生交流。結果課堂上往往氣氛沉悶。其實老師也不舒服。
有的老師就說過：」現在帶設計怎麼跟監考似的？「
由於多數老師都是很勤奮地走到了今天，而且以為是天經地義的。所以學生不努力練畫、練字、看書，不提出大量問題，老師也會覺得很難辦：又不能逼著你練啊，到底這裡是大學呢。
第五：建議
1、建議每天至少畫一張速寫，而且風雨無阻。簡煩無所謂，風格找你認為好學的入手。保證你3個月後見效果。
那時你就可以練色彩速寫了。等你已經習慣了畫畫的時候（半年左右），你會自然發現自己對建築有點感覺了。千萬別相信某些高年級老大哥所說的」以後都是電腦，手畫沒用「的胡說八道。
2、建議先入為主地認為帶你設計的老師都是好老師而且很有水平。以這種心態去尊重老師，大量地提問題，即使是很幼稚的問題，解決與老師的交流的問題。千萬記住。
要搶老師，不要等老師。要事先準備問題清單。
3、建議保證圖面的整潔及構圖、字型，以引起老師的好感。記住：大學老師不是高中老師。
4、三年級開始以前不要著急學電腦。我曾經試驗過，培訓畫建築效果圖，即使是autocad、3d**ax、photoshop全部與效果圖有關的技術，15天內也能保證不懂英語不懂電腦的人屆時成功做出很有質量的效果圖，30天則連施工圖、lightscape、室內效果圖、漫遊動畫、動畫後期合成都搞定。可惜多數人停留在傳統思維上不相信而已。
5、課程作業週期如果是6周，不論多累也要在第一週就拿出3-5個」臨摹方案「，第二週再拿出修改過的3-5個」臨摹方案「，目的是熟悉專案及涉及事項。第四周無論如何定方案，第五週進行上板演習，第六週正式上板！平時練習與本專案有關的彩色效果圖、配景臨摹。
第六：建築學方案設計人才的培養成功率很低。
由於種種原因，多數畢業生在長期的實踐中放棄了方案設計，而是以施工圖為主或以行政工作為主。因此不要盲目地相信自己將來必然是方案設計與投標的高手。那將造成畢業後初期的另一次沉重打擊。
當然最重要的原因還是大學時代沒有充分地勤奮。
千里之行，始於足下。現在開始什麼都不晚。怕的是不自信！
希望共勉！
三這個看看，也是老師的建議，清華的
我找的這些東西都是考研需要的，但都是學本事的，看這些總是有好處沒壞處啊，呵呵，資源共享，不為分只為大家可以一起進步，呵呵~~~~
要知道，找個有共同目標的研友，太難了````
2樓：匿名使用者
平時多練多想，比如你見一個比較好的建築你就想一下
3樓：煒啦加油
千言萬語盡在裡面。。
希望能幫助你
學建築設計該怎麼入門？
4樓：匿名使用者
看懂圖紙bai，知道
施工工序，這du樣才知道怎麼zhi計算工程量。現在
dao有軟體了學起來也快。你內也可以先學軟容件，軟體都可以三維立體顯示，有助於幫助你瞭解識圖和構造。算好工程量再進行套價，和你瞭解施工工藝有很大關係，因為套價子目中的材料換算直接和施工工序聯絡
5樓：匿名使用者
既然搞了很久的施bai工，應該不是門du外漢，搞zhi建築設計恐不是誰都能做的。需dao要有基礎版的，你自己都說權大學裡建築沒學好。還是學著搞結構設計吧。
把搞過的專案圖紙多研究研究，再把學校裡學過的鋼混結構；力學等科目再重新過過爐。從一些小構件設計配筋學起，終會成就。
6樓：手機使用者
想學建築設計，我覺的還是到專業學校學習，如果你在外面學習，有好多理論知識你都學不到。我建議你還是去專業學校學習。
想學建築設計應該怎麼辦？
7樓：莫小莫
首先：copy高中應該更多的精bai力投入到各科的du基礎學習中，前提是保證可以考上zhi大學。
第二：想報考dao建設設計，需要一定的美術素養與基礎，可以用閒餘時間練習基礎的結構素描。
第三：想投身與建築設計行業，是需要很多的獨特的想法與設計思維，在高中閒於時間可以多看一下建築設計相關的書籍，來拓展自己的眼界，比如：各朝代古建築、中外現代著名建築師及建築，建築流派及風格等。
推薦基本書：
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