1樓：魔域
原句：他那雙眼睛真迷人
擴句：他那雙大大的眼睛真迷人
2樓：程靜
他人長的很帥，他那雙圓圓的大眼睛真的很迷人。
她的聲音很好聽怎麼擴句
3樓：小棉布袋兒
在**中，她的聲音很好聽，好像一首動人的情歌，撫慰了我的心靈
擴句例題
4樓：修改
1、老師批改作業。
老師在辦公室認真的批改作業。
2、戰士保衛邊疆。
英勇的戰士保衛著荒涼的邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
凶猛的洪水淹沒了祥和的村莊。
4、海鷗飛過海面。
可愛的海鷗飛過了寧靜的海面。
5、兄妹倆陶醉了。
兄妹倆在美麗的景色之下陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
小馬駒凶猛的瞪著眼睛。
7、幾句話印在心上。
幾句話牢牢的印在了心上。
8、同學們做作業。
同學們在認真的做作業。
9、戰士臉紅。
戰士羞澀的臉紅了。
10、春風吹遍大地。
和煦的春風吹遍了大地。
11、少先隊員揮舞著花束。
少先隊員用力地揮舞著花束。
12、同學們議論著訊息。
同學們認真的議論著訊息13、學校開展活動。
14、我握著手。
我握著冰冷的手。
15、戰士獻出生命。
年輕的戰士獻出了生命16、我和小剛來到市場。
17、玲玲做操。
玲瓏認真的做操
18、雨點落下來。
雨點密密麻麻的落了下來。
19、魚兒驚慌。
魚兒驚慌的游來游去。
20、野花開。
野花雜亂的開著。
21、體育健兒取得了成績。
體育健兒取得了良好的成績。
22、列車賓士。
列車飛快的賓士著。
23、小蜜蜂飛來飛去。
小蜜蜂在花叢中飛來飛去。
24、黑熊表演節目。
黑熊表演著滑稽的節目。
25、浪花跳躍。
浪花一朵一朵愉快的跳躍著。
26、貓捉老鼠。
貓抓著狡猾的老鼠。
27、鮮花盛開了。
五顏六色的鮮花盛開了。
5樓：鳴x仰
擴句練習題及答案
1、老師批改作業。
2、戰士保衛邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。
5、兄妹倆陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、幾句話印在心上。
8、同學們做作業。
9、戰士臉紅。
10、春風吹遍大地。
11、少先隊員揮舞著花束。
12、同學們議論著訊息。
13、學校開展活動。
14、我握著手。
15、戰士獻出生命。
16、我和小剛來到市場。
17、玲玲做操。
18、雨點落下來。
19、魚兒驚慌。
20、野花開。
21、體育健兒取得了成績。
22、列車賓士。
23、小蜜蜂飛來飛去。
24、黑熊表演節目。
25、浪花跳躍。
26、貓捉老鼠。
27、鮮花盛開了。
28、小華做操。
29、秧苗生長。
30、船開得快。
31、星星眨眼。
32、枝葉。
33、小蝌蚪遊著。
34、日本鬼子闖進學堂。
35、老大娘摸著焦裕祿。
36、同學們在聽課。
37、鬼子檢視著每一個人。
38、仲先生回答話。
39、私塾先生講著故事。
40、旅客們走進車廂。
41、白醫天使工作。
42、西湖在杭州。
43、氣球升上天空。
參***：
1、我們的黃老師認真地批改我們的語文作業。
2、邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。
3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。
4、一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。
5、善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。
6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
7、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。
8、同學們在教室認真地做老師佈置的作業。
9、這個可愛的戰士臉紅得像個大蘋果。
10、溫暖的春風吹遍綠色的大地。
11、戴著紅領巾的少先隊員高興地揮舞著花束。
12、六（1）班的同學們七嘴八舌地議論著這個訊息。
13、學校正在開展「學雷鋒，樹新風」活動。
14、我緊緊地握著這個女孩的手。
15、年輕的戰士獻出寶貴的生命。
16、我和小剛一起來到農貿市場。
17、活潑可愛的玲玲認真地做操。
18、豆大的雨點嘩嘩地落下來。
19、池塘裡的魚兒驚慌得四處逃散。
20、遍地的野花開得絢麗。
21、我國的體育健兒在北京奧運會上取得了優異的成績。
22、一列旅客列車在軌道上賓士。
23、可愛的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。
24、一隻肥大的黑熊在遊樂場表演精彩的節目。
25、一排排的浪花歡騰地跳躍。
26、機靈的小貓正在捉一隻小老鼠。
27、一朵朵鮮花在原野裡盛開了。
28、小華在操場上做兒童廣播體操。
29、田裡的秧苗正在生長。
30、江上的汽船開得像火箭一樣快。
31、天上的星星快樂地眨眼。
32、柳樹的枝葉在春天裡慢慢地。
33、一群可愛的小蝌蚪在水裡遊著。
34、一群日本鬼子突然闖進學堂。
35、白髮蒼蒼的老大娘輕輕地摸著焦裕祿。
36、同學們專心地在聽黃老師的課。
37、**的日本鬼子仔細檢視著每一個人。
38、仲先生很快地回答他的話。
39、私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事。
40、站臺上的旅客們有秩序地走進車廂。
41、一群美麗的白醫天使兢兢業業地工作。
42、美麗的西湖在浙江省杭州。
43、一個氣球慢慢地升上天空。
6樓：木寒_綰
原句：陽光灑向大地。 擴句：溫暖的陽光慢慢地灑向溼冷的大地。
7樓：匿名使用者
辛苦的老師在認真得批改厚厚的作業。勇敢的戰士正在奮力的保衛美麗邊疆。猛烈的洪水淹沒了小小的村莊。
8樓：前世n次回眸
1、老師批改作業。
2、戰士保衛邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。
5、兄妹倆陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、幾句話印在心上。
8、同學們做作業。
9、戰士臉紅。
10、春風吹遍大地。
11、少先隊員揮舞著花束。
12、同學們議論著訊息。
13、學校開展活動。
14、我握著手。
15、戰士獻出生命。
16、我和小剛來到市場。
17、玲玲做操。
18、雨點落下來。
19、魚兒驚慌。
20、野花開。
21、體育健兒取得了成績。
22、列車賓士。
23、小蜜蜂飛來飛去。
24、黑熊表演節目。
25、浪花跳躍。
26、貓捉老鼠。
27、鮮花盛開了。
28、小華做操。
29、秧苗生長。
30、船開得快。
31、星星眨眼。
32、枝葉。
33、小蝌蚪遊著。
34、日本鬼子闖進學堂。
35、老大娘摸著焦裕祿。
36、同學們在聽課。
37、鬼子檢視著每一個人。
38、仲先生回答話。
39、私塾先生講著故事。
40、旅客們走進車廂。
41、白醫天使工作。
42、西湖在杭州。
43、氣球升上天空。
44、天下雨了。
45、天放晴了。
參***：
1、我們的黃老師認真地批改我們的語文作業。
2、邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。
3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。
4、一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。
5、善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。
6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
7、老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。
8、同學們在教室認真地做老師佈置的作業。
9、這個可愛的戰士臉紅得像個大蘋果。
10、溫暖的春風吹遍綠色的大地。
11、戴著紅領巾的少先隊員高興地揮舞著花束。
12、六（1）班的同學們七嘴八舌地議論著這個訊息。
13、學校正在開展「學雷鋒，樹新風」活動。
14、我緊緊地握著這個女孩的手。
15、年輕的戰士獻出寶貴的生命。
16、我和小剛一起來到農貿市場。
17、活潑可愛的玲玲認真地做操。
18、豆大的雨點嘩嘩地落下來。
19、池塘裡的魚兒驚慌得四處逃散。
20、遍地的野花開得絢麗。
21、我國的體育健兒在北京奧運會上取得了優異的成績。
22、一列旅客列車在軌道上賓士。
23、可愛的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。
24、一隻肥大的黑熊在遊樂場表演精彩的節目。
25、一排排的浪花歡騰地跳躍。
26、機靈的小貓正在捉一隻小老鼠。
27、一朵朵鮮花在原野裡盛開了。
28、小華在操場上做兒童廣播體操。
29、田裡的秧苗正在生長。
30、江上的汽船開得像火箭一樣快。
31、天上的星星快樂地眨眼。
32、柳樹的枝葉在春天裡慢慢地。
33、一群可愛的小蝌蚪在水裡遊著。
34、一群日本鬼子突然闖進學堂。
35、白髮蒼蒼的老大娘輕輕地摸著焦裕祿。
36、同學們專心地在聽黃老師的課。
37、**的日本鬼子仔細檢視著每一個人。
38、仲先生很快地回答他的話。
39、私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事。
40、站臺上的旅客們有秩序地走進車廂。
41、一群美麗的白醫天使兢兢業業地工作。
42、美麗的西湖在浙江省杭州。
43、一個氣球慢慢地升上天空。
44、陰了許久的天終於下雨了 。
45、陰了許久的天終於放晴了。
9樓：匿名使用者
**電子郵件地址發給我嘛、一
10樓：匿名使用者
原句 可惡
擴句 我說 『『你太可惡了』』
11樓：芷若蘭怡
原句：我批評他
擴句：憤怒的我狠狠地批評犯了很多錯誤的又死不改悔的他
12樓：匿名使用者
天下雨了
陰了許久的天終於下雨了
13樓：田
天放晴了
陰了許久的天終於放晴了
14樓：匿名使用者
28.聰明的人小華在操場上做操
15樓：慾火消防隊
溫柔的老師在認真地批改著我們的作業。
1.天氣真冷！ 2.老師望著我。 3.他沉思著。 擴句
16樓：匿名使用者
①今天的天氣真冷啊！
②慈祥的老師溫柔地望著我。
③聰明的他細心地沉思著。
17樓：匿名使用者
冬天的天氣十分寒冷，老師生氣地望著我他專心致志地沉思
18樓：匿名使用者
年邁的老師惡狠狠地望著我
擴句怎樣擴句 5
19樓：demon陌
擴句：將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
20樓：我是龍的傳人
擴句不是句子，擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。