1樓：匿名使用者
著 zháo 在這裡是入睡程度深的意思。如：躺下就著。
從詞性來分析：
正，正在。副詞，作用是修飾動詞，表示動作發生的時間狀態。因此，「著「應該為動詞。正著，正在睡得香甜。
2樓：313傾國傾城
著讀音：zhe
釋義：助詞，表示動作正在進行或狀態的持續 。
【原文】：
桑茶坑道中內
萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
【譯文】：
雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽漲滿了流水，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。
而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
【作者簡介】：
楊萬里，字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋傑出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋「中興四大詩人」、「南宋四大家」。
3樓：雙魚貝貝
"童子柳陰bai眠正著"中「著」應該讀：duzhe。
解釋zhi:：助詞，表示動作正dao在進行或狀態專的持續 。
知識拓展:譯文：雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河槽水流**，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。
一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛隻管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。
兒童是那樣天真可愛的詩句
4樓：天上飛
1、村居
清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。村裡的孩子們放學回家天色還早，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
2、宿新市徐公店
宋代：楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長出還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。
3、池上
唐代：白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：小孩撐著小船，偷偷地從池塘裡採了白蓮回來。他卻不懂得藏好自己的行跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
4、夏日田園雜興·其七
宋代：范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文：白天在田裡鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男**各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。
5、清平樂·村居
宋代：辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文：草屋的茅簷又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白髮的是誰家的公婆父老？
大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家裡編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
5樓：天下的大路
中國古代沒有兒童節，但尊老愛幼的傳統源遠流長，兒童的生活是古代詩人們樂於記錄的，有很多關於表現兒童天真可愛的詩句流傳下來。
袁枚的《所見》描寫的是一個時而騎牛高歌，時而閉口捉蟬的牧童。「牧童騎黃牛，歌聲振林樾」，他騎著黃牛歸來，一路唱著歡快的歌，歌聲響徹整個樹林。「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，突然歌聲戛然而止，原來是他看到一隻蟬，想捕捉下來。
於是，他嘴巴緊閉，兩眼直直地盯著樹梢，躡手躡腳地走向鳴蟬。楊萬里的《桑茶坑道中》描寫了一個在柳樹下酣睡的牧童。「童子柳陰眠正著，一牛吃過柳蔭西」，牧童悠閒地躺在柳下睡覺，無憂無慮，沉浸在美夢中，任他的牛隨意吃草，這頭牛越走越遠，一直吃到柳林的西面。
那牧童一醒來，找不到牛了，不知會不會急得直跳呢？詩到此戛然而止，至於以後的情景，留與讀者自己想象了。雷震的《村晚》描寫了一個信口吹笛的牧童。
「牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹」，他橫坐在牛背上，走向村子，手裡還拿著一支短笛，也不管曲調，只隨意地吹著。
有一部分詩詞是描寫普通家庭中的小孩子生活情趣的。有偷採白蓮的，如白居易的「小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開」；有學種瓜的，如范成大的「兒童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜」；有爬樹摘果子的，如杜甫的「庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回」；有剝蓮蓬的，如辛棄疾的「最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬」；有哭鬧著想要樹上鳥兒的，如貫休的「庭花濛濛水泠泠，小兒啼索樹上鶯」；也有釣魚的，如白居易的「繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟」，胡令能的「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身」；還有放風箏、捉蝴蝶的，如高鼎的「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，楊萬里的「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」
小孩子天真無邪，男女幼童也能相處得來，李白的《長幹行》前幾句也為我們描繪了男女兒童之間兩小無猜的情狀。「郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長幹裡，兩小無嫌猜」，這幾句就幾乎囊括了形容男女兒童之間相處融洽的詞彙。
詩的開頭幾句是對兒時生活的回憶，宛如一幅民間兒童嬉戲的長卷，為讀者塑了一對天真無邪、活潑可愛的少年兒童形象。「竹馬」，兒童遊戲時以竹竿當馬來騎，馬在古代不僅是交通工具，還代表了戰場上的勇士形象。古代的小朋友們也希望騎馬，竹馬雖然是一根小小的竹竿，卻代表了小朋友們渴望馳騁的夢想。
古代，年齡凡大於嬰兒而尚未成年的人都叫兒童，現代只指年紀小於少年的幼孩。兒童是國家的希望，更是一個家庭的未來，因此他們的成長備受關注。
6樓：依舊雙子座
兒童是那樣天真可愛.「（意欲捕鳴蟬,忽然閉口立）」寫出了兒童捕蟬前的專注。
「（路人借問遙招手,怕得魚驚不應人）」寫出了小兒垂釣時怕魚兒被嚇跑是的著急。
「（兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶）」寫出了兒童放風箏時的天真。
「（最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬）」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。
「（童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜）」寫出了兒童模仿大人種瓜時的可愛模樣。
7樓：匿名使用者
它就說一個兒童天真可愛，我還真不知道它到底**可愛?
8樓：匿名使用者
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
求兒童天真可愛的詩
9樓：匿名使用者
1·小童疑是有村客,急向柴門去卻關。 --- 唐 崔道融 《 溪居即事》
2·兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。--- 宋 楊萬里 《宿新市徐公店》
3·日長睡起無情思,閒看兒童捉柳花。---`宋 楊萬里 《 閒居初夏午睡起》
4·童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。---宋 楊村晚 《 桑茶坑道中》
5·草滿池塘水滿陂(bēi), 山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背, 短笛無腔信口吹萬里。 宋 雷震《 桑茶坑道中》
希望對你有幫助，望採納~~~
10樓：匿名使用者
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
11樓：匿名使用者
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立
12樓：匿名使用者
兒童散學歸來早早有蜻蜓立上時
13樓：孫建
兒童放學歸來早忙趁東風放紙鳶
14樓：匿名使用者
『『怕得魚驚不應人』』中的魚驚寫反了
15樓：匿名使用者
風風光光發發發乾活好尷尬呀gvvv個剛發嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
民間說的陰柳是什麼意思
陰柳，一種植物，學名檉柳 cheng,一聲 陰柳學名檉柳，出處 開寶本草 中藥學名 cacumen tamaricis。別 名 金條 條 三春柳 觀音柳 西湖柳 紅柳 陰柳。英文名 chinese tamarisk twig。基原 本品為雙子葉植物檉柳科 tamaricaceae 檉柳 tamari...
小舟撐出柳陰來表現了作者什麼心情
1，表達了作者種豁然開朗 驚喜的心情。2，出處 春遊湖 宋代 徐俯 3，原文 春遊湖 宋代 徐俯 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。4，譯文 一對對燕子，你們什麼時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水裡，鮮紅的桃花已經開放。下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，...