我寫的這個程式對不對啊，幫我看看，謝謝了

1樓：

你應該練得少，main是主函式後面應該加()

另外提醒你以後寫程式出錯要注意符號這個東西，你有可能因為少加或者多加{}();等符號引起錯誤，也有可能因為中文輸入法的全形冒號引起錯誤（養成習慣，寫**最好不要切換輸入法）

另外推薦你多注意下面的報錯，line後面就是行數，找到那行，看看有沒有問題一般一行寫錯有可能報多行錯誤，所以一定要細心，祝你以後可以寫出自己滿意的程式

2樓：匿名使用者

可以執行

只是有一點: 正方形是否每邊星號應當相同?

3樓：

main首先是個函式，後面要跟括號的呢！

4樓：匿名使用者

int main()

對於這道c語言題請大家幫忙看看，答案是什麼意思啊，還有請看看我寫的哪兒不對啊，謝謝了 5

5樓：匿名使用者

int fun(int a, int n)//if(i>=n) a[i]=t; 這句沒有用途，屬於答案中的bug

a[j]=t ; //增加此句，儲存下最後一個值，不然會丟一個。

return j+1; //返回新的陣列的長度}

6樓：

int fun(int a, int n)//資料本有序，冒這一次泡是不必要的

//如果資料無序，氣泡排序也是雙重迴圈不是隻冒一次//for(i=0;i

for(b=1, j=1; j

if(a[j-1] != a[j]) //《改 if(a[i]==a[j])//跟前一個數相比是否重複(有序的，相同的數一定相鄰)

return b;

//n=n-b;

//<<

7樓：匿名使用者

int i,t,j=0,*p=a; //陣列指標 p[i]=a[i]

t=p[0];

for(i=0;i<=n;i++)

}你寫的沒看，但是建議現在儘量不要用雙for，有很多好的演算法要自己想，這種直接的句子就不要寫了，不利於鍛鍊思維。

麻煩各位老師幫我看看這件鬥彩對不對啊？謝謝啦！

8樓：騎著蝸牛當房車

怎麼會是一個壞的呢！

上面是不是短了一節。

上面一節是不是打壞了，

上面一截應該打壞了，

被人家又搞成這樣。

這樣還有什麼價值。

朋友們幫我看看孩子寫的作業對不對，謝謝大家

我偷偷的順著這根網線看到了你家小孩的作業本，就是太費我的功力了，你還是把 發出來吧 大家幫我看看謝謝大家了！那就讓您的孩子多做一些題 至於老師，我覺得這應該對老師說一些話瞭解一下老師為什麼這樣做？孩子無緣無故的書給撕了，老師應該追究歲數孩子的責任。這件事情應該給你孩子一個說法，不能就這樣算了，做了錯...

麻煩各位老師幫我看看這件鬥彩對不對啊？謝謝啦

怎麼會是一個壞的呢！上面是不是短了一節。上面一節是不是打壞了，上面一截應該打壞了，被人家又搞成這樣。這樣還有什麼價值。摘抄5段校園生活片段 乙烯烴！我在！你什麼時候回來 你好好休息哦哦哦哦好謝謝你了美女們早上好親愛的你可知一生有你什麼時候回來 你好好學習。你什麼時候回來 你什麼時候回來 你好，你什麼...

你們認為我說的對不對啊

這個問題要慎言慎行,你這樣發也不會解決什麼問題,反而有可能給自己帶來災禍。你以前發過這樣的問題,建議你可以再你當地zf的微博下面發,你們認為我說的對不對啊?偉人復不是聖人,自制古以來,感情的事情都沒bai有人弄得清楚明白du,偉人也zhi不是神仙,他不能dao 未來怎麼樣。畢竟是人,人都是有錯誤的,...