1樓：踏實的下個月
和施事、賓
動詞作為句子結構的語義核心，它所聯絡的第一層次是句子的主語和賓語。它們胡裕樹主編的《現代漢語》認為，受事賓語在一定條件下是可以位於動詞之前的語和受事的區別於聯絡？（現代漢語）
離問題結束還有 14 天 23 小時 提問者：lisa_5244 | 瀏覽次數：4次
現代漢語主語的語義型別
現代漢語。這句話主語是什麼語義角色？句子如下：這塊玉不知什麼時候丟了。 給的答案是施事，不懂，施事
2樓：匿名使用者
這句話的主語，語義角色應該是受事。
主語「玉」是動作、行為「丟」所涉及的物件，是動作的承受者、結果和物件。相類似的句子還有：鞋子穿爛了。馬路修好了。
3樓：仁者當壽
這是一個意義上的被動句。這句話的主語是＂這塊玉＂（＂玉＂是名詞，＂這＂是指示代詞，＂塊＂是量詞。）＂不知什麼時候＂是動詞短語作狀語。＂丟"是謂語。"了"是語氣助詞。
漢語這種意義上的被動句，是把受事者放在主語的位置，謂語放在它的後面。這句話沒有出現施事者（施事者應該是＂我＂）。如果出現施事者，要放在受事者的後面，成為＂這塊玉我不知什麼時候丟了＂。
我們判斷這種意義上的被動句一個重要特點，就是這種句子的主語是動作的受事，多是事物，它本身不能發出謂語動詞所表示的動作。＂玉＂不能＂丟＂或＂不丟＂
為什麼答案說這是一種施事句子？因為＂玉＂確實是受事者，施事者是＂我＂，只是沒有在句中出現，所以我們稱它為意義上的被動句，如果我們改用介詞＂被＂的被動句，就十分清楚看到，介詞＂被＂把施事者引出，作為它的賓語，＂這塊玉不知什麼時候被我丟了。（這個句子改為「被」字句是可以的，因為「被」字句多用於表示對主語不愉快，或受損害的情況，如：
門被撞開了。）
現代漢語，急急急！！！！！！！！！！！！
4樓：k鳥巢
你得慢慢學，不可急於求成。
5樓：匿名使用者
1.兼語句和主謂短語作賓語的區別：
（1）區分第一
動詞。兼語句中第一個動詞一半是表使令、要求的，它所支配的物件是人；主謂短語做賓語的第一個動詞，一般是表感知的（看見、發現、知道等），表心理活動的（想、認為、希望、覺得等），表意見的（主張、證明、表明、說明、標誌等），它所支配的物件是一件事（人物連同他的動作行為）。
2.複句，由兩個或兩個以上的分句組成的句子。包括：
（1）一重複句，只有兩個分句的句子。主要有八種型別：
（1.並列複句，兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的並列關係。主要關聯詞語是：
既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……。如：
①它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
②我們不是要空話，而是要行動。
③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。
（2.承接複句，兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續發生的動作，或者接連發生的幾件事情。分句之間有先後順序。
常用關聯詞語有：就，便，才，又，於是，然後，接著，首先（起初）……然後……，從而。如：
①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。
②起初他們問我個人的情況，然後又問到有關革命形勢的一些問題和鎮頭市敵駐軍的動靜。
③吃過了飯，老秦跟小福去場裡打穀子。
（3.遞進複句，後面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關係。常用的關聯詞是：
不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：
①這種橋不但形式優美，而且結構堅固。
②橋的設計完全合乎原理，施工技術頸是巧妙絕倫。
③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？
（4.選擇複句，兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，並且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構成選擇關係。
常用的關聯詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要麼……要麼……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。如：
①作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。
②我們寧可挨批評，也不能昧著良心去搞假呀！
③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。
（5.轉折複句，後一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構成轉折關係。
常用的關聯詞有：雖然（雖、儘管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如：
①他小小年紀，膽量可不小啊。
②雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。
③我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進去。
（6.假設複句，前一個分句假設存在或出現了某種情況，後一個分句說出假設情況一旦實現產生的結果。兩個分句之間是一種假定的條件與結果的關係。
常見的關聯詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那麼、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如：
①如果老王不能前去，那就讓我去吧。
②即使天塌下來，這件事也得繼續做完。
③誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
（7.因果複句，前面分句說明原因，後面分句說出結果，可分為說明因果和推論因果。說明因果一個分句說明原因，另一分句說明由這個原因產生的結果，因和果是客觀事實。
常用關聯詞有：因為（因）……所以（便）……，由於……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因為……。推論因果一個分句提出一個依據或前提，後一分句由此推出結論，結論是主觀判定的，不一定是事實。
常用關聯詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
①我們主張積極的思想鬥爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利於戰鬥的**。
②哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不捨呢？
③幾房本家大約已經搬走了，所以很寂靜。
④由於病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進補習班的門檻。
（8.條件複句，前一個分句提出一個條件，後一個分句說明這個條件一旦實現所要產生的結果，分為充分、必要、完全等三種型別。常見關聯詞語有：
只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無論（不管，不論）……都……。如：
①衣服只要乾淨整齊，越樸素穿著越稱心。
②只有具備了「明知山有虎，偏向虎山行」的膽識，才能昂首闊步於成功的大道之上。
③我們除非預先作了準備，這次行動絕無成功的可能。
④不管人員是不是齊整，我們都得趕往陣地。
（9.解說複句，一個分句說明一種情況，其他分句對這種情況進行解釋、說明或總括。一般不常用關聯詞語。如：
①紡線有幾種姿勢：可以坐著**紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。
②一種是教條主義，一種是經驗主義，兩種都是主觀主義。
現代漢語 層次分析法 5
6樓：匿名使用者
在這裡不能用層次分析法打出來，只能給你說明層次，你自己畫出來。
第一層：主謂結構，主語是「我們」，謂語是「希望他來」；
第二層：謂語部分是動賓結構，「希望他來」又可分成動語「希望」和賓語「他來」；
第三層：賓語是主謂結構，「他」是主語，「來」是謂語。
整個句子是「主謂作賓句」，也就是賓語是一個主謂短語。這不同於「兼語句」，這點要注意區分。
7樓：匿名使用者
層次分析法（analytic hierarchy process，簡稱ahp）是將與決策總是有關的元素分解成目標、準則、方案等層次，在此基礎之上進行定性和定量分析的決策方法。該方法是美國運籌學家匹茨堡大學教授薩蒂於20世紀70年代初，在為美國國防部研究"根據各個工業部門對國家福利的貢獻大小而進行電力分配"課題時，應用網路系統理論和多目標綜合評價方法，提出的一種層次權重決策分析方法。
主語賓語與施事受事有什麼關係
8樓：匿名使用者
主語和賓語是句子成分，施事受事說的是它們與動詞的關係。
主語有施事主語和受事主語。
如：我吃飯。施事主語。
飯都吃光了。受事主語。
賓語一般是受事的，但也有非受事的賓語。
如：吃麥當勞。吃食堂。食堂是場所不是被吃的東西。
也有少量施事賓語。
如：我晒太陽，烤火。從關係上說，應該是太陽晒我。
9樓：匿名使用者
同學 我感覺你沒把問題說明白。
說的詳細點有助於別人回答你。
主語賓語與施事受事有什麼關係,和施事，主語有什麼不同和關
主語和賓語是句子成分，施事受事說的是它們與動詞的關係。主語有施事主語和受事主語。如 我吃飯。施事主語。飯都吃光了。受事主語。賓語一般是受事的，但也有非受事的賓語。如 吃麥當勞。吃食堂。食堂是場所不是被吃的東西。也有少量施事賓語。如 我晒太陽，烤火。從關係上說，應該是太陽晒我。同學 我感覺你沒把問題說...
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1 山東 古 山以東 今 地名 2 謝 古 謝罪 今 表示一種感激之情3 非常 古 特殊情況 今 程度副詞 5 去 古 距離 今 與 來 相反6 舉 古 全部 列舉 今 用手托起 1 山東 古 山以東 今 地名2 謝 古 謝罪,賠罪道歉 今 表示一種感激之情3 非常 古 特殊情況 今 異乎尋常的 特...