1樓：毛子哥
記憶力的好壞有的是先天性遺傳，當然這個要從基因染色體跟大腦結構分析了在此不再贅述。後天的記憶力提高，可以從基礎性記憶練習，首先要多加強閱讀量積累一定的詞彙和語言結構經驗，挑選一些有針對性的散文，詩歌進行朗讀，養成喜歡閱讀的習慣。記憶都是在語言基礎的積累之上進行的，這對於記憶是十分有幫助的。
此外，對於需要背誦的物件進行簡單的分析，找出重點和中心思想以及它反映的精神思想，掌握了這個重點背誦起來就有了明確的方向和大致的框架；同時要延伸思維的寬度，背書最忌諱死記硬背，照本宣科，背誦的意義在於加深理解文章的思想併為我所用，借鑑它的文學性和思想性更好的為學習知識，學習做人所用，不可粗鄙地把他歸為脫離時代落後的教育手段。
2樓：竹邊水冷
背誦，顧名思義就得大聲讀出來，以前我就是這麼做的，遇上要被的古文言文，就每天早起，大聲背誦，很快就能背下來，什麼滕王閣序，出師表，唐詩宋詞元曲那都不是事兒，關鍵得看自己，加油吧
要吃什麼可以提高記憶力！怎樣提高記憶力！！！不管是背英語還是語文我都要花很長時間，而且有時會很快把
3樓：呂金玲
根據我的學習經驗，記東西快的話要把心投入進去。給自己規定好背誦時間，逼自己單位時間內必須完成。找一個自己喜歡的環境，我每次都是去圖書館背單詞，安靜，心能靜下來。
要有一個信念，既然自己花時間背了，就一定要完全記住。比如單詞，我一定會記住中英。記憶曲線你應該聽說過，如果沒有過目不忘的天資，那就乖乖的抽時間複習。
我覺得睡眠也很重要，保持一個清醒的頭腦。再根據你自己的記憶習慣，我最喜歡晚上記東西，讓自己心情愉快，背東西不累。加油嘍。
4樓：利行天下
核桃吧 最好的補腦食品
還要多注意休息就行了
我背語文總是很慢,有沒有好的辦法提高我的背書能力?謝謝拉!
5樓：南遠北嘯13王道
背書，特別是文言文，首先要建立在理解的基礎上，把句意詞義搞明白了在背，被英語也是一樣的
第二點就是要選擇你背書的最佳狀態去背，比如說臨睡前，或者是起床。
第三點就是要給自己有個目標，在規定時間裡有針對性地去背，比如那一段難背就拼死背，一點一點拉
第四點很重要，要相信自己，不要覺得一背書就感覺自己不行啊，要自信最後有時間多看看，自然熟記於心啦！
任何人都不是一樣的，有人上課背得出，但更多的人上課背不出，別把自己當成神童，也別把父母的期望當成什麼負擔，相信自己
6樓：匿名使用者
在早上或是晚上背比較有效率，還有古文的話要先看懂，不然背死你 現代文的稍微梳理一下結構就行了 不要拉起來就背 磨刀不誤砍柴功嘛
7樓：匿名使用者
認真，用心，刻苦！這是真理，沒有背的慢的道理的！
自己看看自己有哪些就知道了！
8樓：朱曉亮
我是過來，很同情你的處境。要解決著個問題其實不難，首先要充分理解文章
的含義，做到每句話都能通曉其含義，這是第一步，然後就是選擇一個合適的時間來記住它，最好在每天早讀時來記，背誦過程中要注意最開始的幾遍默讀很重要，如果不逐字逐句去默記以後很容易一直錯下去，這個過程不要去刻意記憶，只要在腦中留有一個交為清晰的影響既可，當然這個影象包括對整體結構和一些過渡處，以上重要過程完成以後，你就可以去放聲朗讀了，要注意的是，要放得開，覺得怎麼讀舒服就怎麼讀，不要刻意去記，在大聲的朗讀中去聯想文章內容，使其形象化，加深影象，這樣下來，你會發現記憶是十分輕鬆而且迅速的。關鍵是你戰勝對記憶語文的害怕，快樂的記憶才是最快的方法！
我上小學五年級，背語文書時總靜不下心，第二天都忘了。有什麼辦法能增強記憶力呢？
9樓：匿名使用者
背書時一定要靜下心來，所以可以睡覺前來背；每篇課文都是有中心段的，每段也是有中心句的，先背這些，然後再思考每段講了什麼內容，多讀幾遍，自然就會背了，這樣理解著背誦也會記得牢固。
10樓：洪婧怡
可以把聲音錄下來，一邊做其他事，一邊聽
11樓：匿名使用者
記憶妙招：眼、手、心、口、耳五者並用
12樓：我叫吃西瓜
記憶妙招：眼、手、心、口、耳五者並用，記憶效果是最好。條件不夠，可以不用聽，但必須看著書；手裡抄；口上念；心裡想，速度很快。
我背語文課文，背英語單詞特別慢，請問怎麼增長我的記憶力？注意！是記憶力！！！ 提高記憶力哦~求方法新
13樓：百度使用者
最好辦法，開發右腦！告訴你，怎麼開發右腦，多用左手做事，（不過，我看你寫字也就免了吧。我也不能呢！
雖然自己的名字寫得很端正哈。）還有，你在玩之前啊，先記幾句話，或幾個詞，確認背熟後，然後出去玩兒，回來後不許看，背給你的親人或家人聽，如一字不錯，或錯了是自己改正的，晚上睡覺時，在加大難度到一句話，或幾個詞，然後睡覺，第二天洗漱完後，吃早飯好後，不看，再背，然後和上面步驟一樣，不能嫌煩，否則前功盡棄，然後一直發展到一篇課文，至更長，然後試著背英語，完成語文背課，英語就不難了哈，我背英語5分鐘就熟了，以後越來越深，都要用到記憶，還有，語法知識要熟記於心，課文背熟了，這樣，有不會的還可以套嘛！現在我六年級，每次都是九十幾，不談九十大幾吧，反正又不是沒考過這麼多，最最最差的一次，不過80幾，我看啊，等你考到最最最最最差的一次啊，你的平均分早就保持到90幾以上啦哈，總之一句話，語數英，多做習題，多思考，適當做幾個思考題，做幾篇英語短文，是多你有幫助的撒！
14樓：匿名使用者
現在我高二了，也正對這問題苦悶著。
不過，我剛在網上有找到了些方法，希望對你有用，加油。。好好努力
你會發現，一個人在學生時代的記憶力往往是最好的。專心聽講，認真思考，熟練記憶學習材料，這是每個學生每天都在經歷的。不過，對於現在的我，感覺沒有那麼專心，記憶力也不如以前了，尤其現在需要了解的知識太多，不可能什麼事情都像學生時代記得那麼清楚，瞭解得那麼透徹。
下面是幾個關於最大限度提高記憶力的技巧，同樣適合於學生：
1. 多做記錄(write more things down)
不要過於相信你的記憶力，在身邊帶張紙不是壞事。當你在上課或者在家的時候，你可以把你學到的和想到的作為筆記記錄下來，然後把這些記下來的東西理解透徹，這對你意義重大。
2. 定期回顧(review regularly)
想一想你一天之中看到，聽到多少資訊，這就是為什麼需要你每天專門留出一部分時間來回顧，或者叫複習。你可以在晚上沒事的時候，花10-15分鐘對你做的筆記或者其他任何資訊做一下回顧總結。
3. 深呼吸(just breathe)
給大腦充電還有一個簡單的辦法就是深呼吸，這個以提高大腦血液中的含氧量。當你早上睡意朦朧時，或者晚上睡眼惺忪時，不妨試試深呼吸，同時不要忘記補充水分，讓你保持清醒並且有事做。
4. 做更多的記錄(write even more things down)
要做到這一步，你需要寫下你的想法，不管你是忙碌的工作還是閒得無聊。這看起來可能像是一些零碎的想法和todo list，但是通過記錄你的想法，你可以更清醒地明確自己要乾的事情，這會幫助你充分利用自己的時間完成規劃好的工作。
5. 不要同時做多件事情(don't multitask)
如果你的電腦和**離得很近，那麼你可能有時會同時操作電腦並且接聽**。此外，你在工作中還可能同時傳送郵件，聯絡客戶或者更新你的部落格等等，不要這樣做！同時只做一件事情，把精力集中在這件事情上，然後迅速完成它。
這樣做不會打斷你的任務列表，你可以很清楚自己哪些事情沒做，而且會降低出錯的概率。
6. 聯想記憶(mind-meld for memory)
要想快速記憶一件新的事情，一個好的辦法是將這個新的事情和你已知的舊的事情聯絡起來。也可以自己憑空想象它們之間的聯絡，這樣你可以很快通過想象記憶回到你要記得事情上來。
7. 分割記憶(chop up for memory)
另一個幫助你記憶的辦法是把要記憶的資訊分解為很多小塊，然後分段記憶，這會比一口氣記憶一大段資訊簡單一點。
8. 使用兒童時期的記憶方法(go back to your childhood for memory)
估計每個人都會記得小時候學過的"字母歌"以及彩虹的顏色順序。像孩子一樣，通過輔助方式幫助記憶也是可行的。例如，複雜難記得資訊編寫成口訣或者兒歌，也會變得更容易記憶。
15樓：匿名使用者
只要用心讀，記就夠了，再自己默幾遍。平時就要記好，現在就不用急了。
16樓：彤彤s星星
寫幾遍，晚上寫幾遍，早上早點起再寫幾遍，就好了。（不過你這也太誇張了，12個單詞，倆天還沒背下來，真夠.........厲害的）
17樓：匿名使用者
針對你這種情況,我建議你單獨找個靜的地方,大聲去讀,放聲去讀
有什麼辦法可以提高記憶力？ 5
18樓：寧芳澤荀城
記憶可以分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三種，生活中有些記憶不需要人們長期儲存在頭腦中，有些東西要求我們記憶一個特定的時間，在此之後忘卻也無妨。而有些東西則需要長時間地保持在我們的腦袋裡，邊學邊忘，丟三落四，會給學習、生活、工作帶來很大的困難，甚至鬧出笑話。平時我們說增強記憶力，就是指增強這種長時記憶的能力。
我們再來看看記憶的反面：遺忘。遺忘是怎樣產生的？
有兩個原因：一叫消退，就是你記了某些知識，但不經常去回憶，那麼它在腦子裡的印象就會逐漸減弱，以致最終消退掉，就象紙上一團墨，不經常塗，時間一長就會泛淡、變白一樣；二叫干擾，就是腦子裡記的東西太多了，常相互重疊、相互混淆，要想回憶清楚某一個問題，一下子很難找到，往往經過反反覆覆的苦想才能想起來，或者想到一點兒。
總之記憶力既是天生的，又不全是天生的，人們主觀努力不同，記憶力也有好壞之分。
增強記憶力首先要處理好「記」與「忘」的關係，尤其是小學的語文、英語教學，「記」與「忘」的矛盾更加突出。要求教師在教學活動中怎樣幫助學生克服矛盾，增強記憶力，提高學習效果。我在以前的小學語文教學中摸索出一些經驗，總結出來供參考。
小學低年級語文的學習，學生要學大量的生字，一般教師為了讓學生記住當天教的生字，採用一個生字最少寫二行，或者要抄寫一頁來迫使學生記住。學生寫字的時候教室裡是靜悄悄的，只有沙沙的寫字聲。我也用這種方式來讓學生記字。
有一次，我見學生都在認真的寫字，心中很安慰，就悄聲問一個學生：「你寫的這個字，念什麼？」該學生卻回答不上來。
我對這種教學方式感到困惑，學生在寫生字的過程中，把全部的注意力集中在寫上，手只
是在機械的運動，而大腦沒有運動，這種教育方式違背了大腦的記憶規律，既沒有去記，更談不上遺忘，而記憶是建立在遺忘的基礎上的，這樣，學生的記憶水平肯定提不高。於是，我改變了教學方法，一是改少抄寫的作業量，所教的生字每個字寫一行（8個）；二是改變書寫順序，用豎寫的方法完成作業。先寫第一行第一個字，接著寫第二行第一個字，一直寫到最後一行第一個字，再從第一行第二個字開始寫；三是打破安靜的環境，讓學生在寫每個生字前先輕聲念二遍後再寫；總之，在寫字的過程中，讓學生動腦、動口、動手三步同時進行。
第一遍在讀寫時學生對生字的印象可能比較模糊，會遺忘，這是正常的規律，有忘才有記，當學生寫完八個生字，都記住了。在7年的小學語文教學中，我所教的學生，學習最輕鬆，學的基礎也很紮實，學生考試班平均總是名列前茅。
增強學生的記憶能力，還要掌握大腦的活動規律，有五大規律：一是始動調節，要讓學生克服人體的「惰性」，掌握學習的內容由簡到難；二是優勢法則，培養學生明確的學習目標；三是動力定型，教育學生多學多練，「熟能生巧」就是這個道理；四是鑲嵌式活動，學習內容，性質或形式要交替進行；五是保護性抑制，學習一小時左右，應當休息片刻。增強學生的記憶力，必須重視大腦活動的五大規律。
除了以上五大用腦規律之外，在一天中學生的記憶力也有差別，在一天中人的記憶力最強的時間是晚餐前一小時左右，所以要動員學生充分利用這一時間段，來背誦課文、公式、單詞，以增強記憶效果。
47分鐘背39個單詞記憶力算快嗎
比起我來你算神人。乙個單詞要背多少遍才能記住 背誦複習策略 一 複習點的確定 根據艾賓浩斯記憶曲線制定 1 第乙個記憶週期 5分鐘。2 第二個記憶週期 30分鐘。3 第三個記憶週期 12小時。4 第四個記憶週期 1天。5 第五個記憶週期 2天。6 第六個記憶週期 4天。7 第七個記憶週期 7天。8 ...
記憶力不好怎麼辦？學期下來6首古詩都背不下來，課文要
不要背了，每天睡覺前讀一遍，晚上起床再讀一遍，一個學期下來自動會背 古詩古文理解後背誦更容易，背誦時腦海中有情景 不是記憶力不好，是自己不想好好學吧 現在記憶力很差，有時背一篇古詩背一個小時背不下來 在老師要求下 看一篇文章半天，不知道自己在讀什 5 要投入，要用心，要自己想去背不厭煩不想著要完成任...
我記憶力不是很好，尤其是背英語，馬上就忘記該怎麼背了。怎麼辦
1不要在心理上給自己定義，英語不好，數學不好，這樣說，時間長了，自己就沒信心了。2熟能生巧，單詞背得多不一定成績就好，學英語語感比較重要，背單詞的方法有一種四輪學習法，具體的上網查一下就知道。其實學英語要先記憶一些典型的例句，這樣照貓畫虎，舉一反三，會容易些。3數學就是對定義公式定理的理解。數學很嚴...