1樓：
作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過於清冷的環境更容易激起作者「悽神寒骨，悄愴幽邃」的情感。
小石潭景物的幽清美與作者心境的悽清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。
抒發了作者在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒
本文通過寫小石潭及周圍的景色，抒發了作者因被貶官後內心產生的無法排遣的悽苦，憂傷之情
2樓：匿名使用者
我也正在找思想感情節奏是潭中魚/可百許頭其岸勢/犬牙差互
3樓：匿名使用者
遠離世俗潭中魚/可百許頭其岸勢/犬牙差互
4樓：匿名使用者
潭中魚\可百\許頭.其岸勢\犬牙\差互
作者通過寫小石潭人跡罕至。悽清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情
5樓：匿名使用者
寫出了作者對大自然的熱愛，以及作者被排擠收**不得志的痛苦心情 ―望採納
6樓：
作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過於清冷的環境更容易激起作者「悽神寒骨，悄愴幽邃」的情感。
小石潭景物的幽清美與作者心境的悽清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。
抒發了作者在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒
本文通過寫小石潭及周圍的景色，抒發了作者因被貶官後內心產生的無法排遣的悽苦，憂傷之情
7樓：匿名使用者
幽深冷寂，孤悽悲涼。書上有記
小石潭記中，作者通過寫小石人跡罕至，悽清幽靜的環境，意在表現作者怎樣的思想感情
8樓：紛亂時光的側影
作者以優美的語言描寫了「小石潭」的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。
《小石潭記》作者通過寫小石潭的人跡罕至 悽清幽靜的環境 意在表現什麼思想感情
9樓：小策
作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。
這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過於清冷的環境更容易激起作者「悽神寒骨，悄愴幽邃」的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的悽清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。
抒發了作者在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒
本文通過寫小石潭及周圍的景色，抒發了作者因被貶官後內心產生的無法排遣的悽苦，憂傷之情。（意思差不多就可以了）
10樓：落殤巢
作者是被貶至那裡的，當然是懷才不遇以及對自己的際遇感到失落之類的感情
11樓：淘氣乖乖
意在表現孤寂悲涼的思想感情。
柳宗元通過寫小石潭記人跡罕見，悽清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情？
12樓：匿名使用者
柳宗元於唐順宗永貞元年（公元850年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇。作者把自己的心情和小石潭的環境結合起來，寓情於景，情景交融。
本文在對景物描繪中結合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷，這遠離塵世的小石潭雖充滿了生機——「聞水聲，如鳴佩環」。但卻無人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開國都長安來到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習慣。
因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑鬱心情。此刻過於清冷的環境更容易激起他「悽神寒骨，悄愴幽邃」的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的悽清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。
13樓：洋芋清蒸
第四段寫出了作者對小石潭總的印象和感受。「坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
」坐在小石潭上，四周環抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，見不到人，令人神色淒涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。因為它的境況太幽清了，不適宜讓人長久地呆下去，便題了字後離去。在這一段中，作者突出地寫了一個「靜」字，並把環境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種悽苦孤寂的心境。
這無疑是作者被貶後心情的曲折反映。
14樓：改晴嵐位郎
抒發自己的被貶後無法排遣的憂傷悽苦的思想感情，被皇帝貶為永州司馬，情感強烈。
柳宗元於唐順宗永貞元年因擁護王叔文的改革，以優美的語言描寫了「小石潭」的景色，以極強的藝術感染力打動一代又一代的讀者《小石潭記》記敘了作者遊玩的整個過程，或心憂家國，王叔文被害，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情，使他寄情于山水，或傷時感懷。本文抒情上偏向於濃墨重彩，並通過對景物的具體描寫。政治上的失意，或思親念舊，或撫今追昔
作者通過小石塘人跡罕至，悽清優美的環境，意在表現她怎樣的思想感情
15樓：匿名使用者
作者通過謝小石潭人跡罕至、悽清幽靜的環境，意在表現孤寂悲涼的思想感情。
小石潭記 寫小石潭人跡罕至，悽清的環境，意在表達怎樣的思想感情？
16樓：飄流錦梓
表達自己懷才不遇，心中的苦悶無法排解，只好寄心於遊覽山水的悽苦心情
中考標準答案~
17樓：匿名使用者
孤寂悲涼（意思對即可）
18樓：陀芷天鈔彭
寫出了作者對大自然的熱愛，以及作者被排擠收**不得志的痛苦心情
―望採納
《小石潭記》的課後練習題（附答案）
19樓：匿名使用者
1.小石潭主要特徵：幽森、寂靜、憂傷、淒涼作者感受：
抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。
詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
4.背誦課文你總該自己努力吧？！其實很好背的，多讀幾遍就可以啦！！
20樓：魏丶男
一.背誦全文.說說課文是按照什麼順序寫的.抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什麼?
設計此題.首先是為了落實語文課程標準關於古文背誦的要求.其次是幫助學生整體感知課文的思想內容.
課文的寫作順序是:發現小石潭--潭中景物--小潭源流--潭中氣氛.
小石潭的特點:幽靜.
作者對小石潭的整體感受:幽深冷寂.孤悽悲涼.
二.仔細品味下面一段文字.然後用自己的話複述一下這種景緻.
潭中魚可百許頭.皆若空遊無所依.日光下澈.影布石上.然不動.爾遠逝.往來翕忽.似與遊者相樂.
設計此題.意在引導學生重點關注文中描寫潭中游魚的這一段文字.品味作者在文中描寫的妙處.
複述不等於翻譯.不必搞字字落實.品味和複述.
都沒有統一的標準和答案.可以引導學生在準確理解這一段文字的基礎上.說出自己的獨特體驗和個性化的感受.
三.你已學過不少描寫景物的古代詩文.試著把其中描寫山水的名句摘錄下來.並選擇一兩則加以賞析.
這是一道拓展性的練習.設計此題.意在引導學生對過去已讀過的古代詩文作品加以總結.
梳理.摘錄其中描寫山水的名句.然後對自己感受最深.
體會最切的一兩個名句寫一段賞析文字.從而培養學生對優秀文學作品的欣賞能力和對祖國優美山水的審美能力.以陶冶美好的情操.
21樓：庚飯布丁
1.小石潭主要特徵：幽森、寂靜、憂傷、淒涼作者感受：
抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。
詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
4.背誦課文你總該自己努力吧？！其實很好背的，多讀幾遍就可以啦！！
22樓：我群毆你
作者感受：抒發了作者寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒兩者之間的聯絡：通過小石潭的石、水。。。
渲染了一種寂靜無人、幽愴深邃的氣氛。詩人觸景生情，心中的被貶謫的悲傷、失落、抑鬱、孤獨與小石潭環境相應和，抒發了在寂寞處境中悲涼、悽愴的心緒。
2.移步換景的手法
3. （1）：向西
（2）：像北斗星那樣；像蛇那樣；或現或隱
（3）：像狗的牙齒那樣
（4）：因為
23樓：匿名使用者
第二段對潭中游魚描寫的妙處及作用？
動靜結合對為妙，借魚之歡舒己之樂，側面表現水清，見魚之樂寫己之樂。
柳宗元通過寫小石潭記人跡罕見，悽清幽靜的環境，意在表現怎樣的
柳宗元於唐順宗永貞元年 公元850年 因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇。作者把自己的心情和小石潭的環境結合起來，寓情於景，情景交融。本文在對景物描繪中結合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷，這遠離塵世的...
結合小石潭記寫柳宗元,結合小石潭記寫柳宗元500字
阿里山脈位於玉山山脈的西面，平行於玉山山脈，北起濁水溪南岸的鼻頭角，南至高雄縣的鳳山，全長135公里，山勢較平緩，高度多在海拔1000 2500米，山頂猶如平臺，最高峰阿里山，海拔2774米。阿里山脈是臺灣最西的一條山脈，舊稱 蕃界嶺 著名的風景區阿里山 日月潭即在其中，是風光迷人的旅遊勝地。在臺灣...
小石潭記中小石潭的特點是什麼？都體現了作者的那些感受
小石潭位置偏遠，需伐竹取道，向下行走，小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了坻.嶼.堪.巖等各種不同的形狀。潭水清澈透明，潭中魚多而靈動。潭周圍碧樹環繞，樹蔓覆蓋纏繞，隨風飄搖。作者感受 作者隔著簧竹，聽見清脆的水聲，發現小石潭時，內心歡快，有小小的驚喜，通過作者對潭和潭...