1樓：賈恆首裳
古往今來，諸多名人和有識之士，為了教育下一代，精心撰寫出許多含義雋永、情真意切的家教對聯。
自古文人重「家風」，「染於蒼則蒼，染於黃則黃」。這些家教對聯底蘊厚重，韻味深長。於家，這是風範;於國，那是脊樑。
戳破窗紙容易補，敗壞道德最難修。
此聯為近代學者王湘綺先生，為家人寫的語淺意深的聯語。意為舐破紙窗容易補，缺損陰德最難修。
少讀書，便是低天分；行刻薄，真乃大糊塗。
此聯為曾擔任廣東按察使的王之春的家教聯。人沒有天生的低天分，一個人天分的高低全在於後天的用功程度，天分低是因為自己讀書少。
甘守清貧，力行克己；厭觀流俗，奮勉修身。
此聯為樑章鉅的祖父樑天池的述志聯，選自《楹聯續話》「清貧」謂貧苦而有操守。」「克己」指克除自己的私心雜念，使行為和思想合乎禮的規範。上聯警策自己要努力剋制私心，甘願保持清貧，以儉為榮。
下聯表示不願看世俗的流弊，更不願與之同流合汙，而要努力修養身心，使自己有高尚的情操。
守祖宗一脈真傳，克勤克儉；教子孫兩行正路，唯讀唯耕。
此聯為揚州八怪之一的鄭板橋，題江蘇省興化施耐庵神碑的對聯。意為繼承祖先的優良傳統：做到既能勤勞,又能節儉教育子孫出人頭地的兩條正確道路：耕種和讀書。
咬完幾句有用書，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫。
此聯選自《鄭板橋詩詞文選》。上聯談讀書要有選擇和書的有用性；要全神貫注，抓住要旨。下聯以培育新生竹，比喻教育子孫。
這裡作者以竹的直而有節、中立不倚，喻指要把兒孫教育成貞直不屈的人。
2樓：匿名使用者
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3樓：匿名使用者
一、南通州北通州南北通州通南北；東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。
二、霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。
三、一掌擎天五指三長兩短；六合插地七層四面八方。
四、重重疊疊山曲曲環環路；高高下下樹叮叮咚咚泉。
五、風竹綠竹，風翻綠竹竹翻風；雪裡白梅，雪映白梅梅映雪。
六、望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古；印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年。
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4樓：匿名使用者
一、睡至二三更時，凡功名都成幻境；想到一百年後，無少長俱是古人。
二、峰巒或再有飛來，坐山門老等；泉水已漸生暖意，放笑臉相迎。
三、湖水本無愁，狂客未須澆竹葉；美人渺何許，化身猶自現蓮花。
四、見了便做，做了便放下，了了有何不了；慧生於覺，覺生於自在，生生還是無生。
五、淨土蓮花，一花一佛一世界；牟尼珠獻，三摩三藐三菩提。
六、十年河東，十年河西，切莫放年華虛度；一腳門裡，一腳門外，可曉得腳步留神。
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