1樓：☆幽羽
1、我是乾癟的稻穗
搖曳千孤寂
沉默無語（自己寫的，不是很對稱）
或 我是乾癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀2、我是失修的路基
斜臥於天地
無奈沉寂（自己寫的，不是很對稱）
或 我是失修的路基
承載你坎坷蜿蜒地前行
3、我是你掛著眼淚的笑渦，苦難之後仍洋溢著激情4、我是你雪被下古蓮的胚芽
千年的等待
只為剎那的璀璨（自己寫的，不是很對稱）
5、我是新刷出的雪白的起跑線，雖然落後，仍奮力追趕
祖國啊，我親愛的祖國課後題第三題答案
2樓：匿名使用者
1、我是乾癟的稻穗,再貧瘠的土地也不願淡忘真味。
2、我是失修的路基，任坎坷與不平堅定指引著前行你的冀希。
3、我是你掛著眼淚的笑渦，忍受多大的困難也不忘誓願翻越阻礙的擋坡。
4、我是你雪被下古蓮的胚芽，不滅的祈望隨時等候著總有一天綻放奇葩。
5、我是新刷出的雪白的起跑線， 當抬起腳邁步的剎那已然接下了那場考驗與歷練。
3樓：匿名使用者
不能摧殘國家幼苗不能傷害祖國花朵
舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》課後練習題三的答案是？
4樓：匿名使用者
三、詩中所寫的物件，有的有下句承接（如「老水車」在「紡著疲憊的歌」），有些則沒有下句承接（如「幹別的稻穗」）。仿照課文，在下面這些詩句後新增一句詩，使它們儘可能與原文和諧一致。
1·我是幹別的稻穗，-------------------
2·我是失修的路基，-------------------
3·我是你掛著眼淚的笑渦，-----------------------------
4·我是你雪被下古蓮的胚芽，--------------------------
5·我是新刷出的雪白的起跑線，-----------------------
1·我是幹別的稻穗，在擠著貧瘠的血
2·我是失修的路基，在守著模糊的轍
3·我是你掛著眼淚的笑渦，在傾聽著你澎湃的訴說
4·我是你雪被下古蓮的胚芽，在積攢著你沉重的承諾
5·我是新刷出的雪白的起跑線，在準備著你涅槃的開拓...
5樓：曼珠沙華de眼淚
我是乾癟的稻穗，生長在戰火蹂躪下貧瘠的土地
。我是失修的路基，承載了歷史奔騰不息的鐵蹄。 我是你掛著眼淚的笑渦，歷盡萬難也不言放棄。
我是你雪被下古蓮的胚芽，千年的沉睡只為著有朝一日萌發。 我是新刷出的雪白的起跑線，未來的征途一切就緒。
祖國啊我親愛的祖國課後第三題
6樓：
我是乾癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀。
我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行。
我是你掛著眼淚的笑窩，笑中帶著淚水。
我是你雪被下古蓮的胚芽，渴望著被溫柔喚醒。
我是新刷出的雪白的起跑線，見證國家起跑的腳步。
希望對你有所幫助吧。
後面的請不要複製我的。
7樓：匿名使用者
一種感情朗讀課文，背誦這首詩。探索「i」是指只有一個人呢？ 「我」與祖國大陸的關係是什麼樣的？
這個問題的目的是引導學生探索的抒情主人公「我」在這首詩中的具體含義，這在一定程度上是一個重要的解釋這首詩，有助於瞭解這首詩表達感情的想法。
「祖國啊，我親愛的祖國」，寫的第一人稱「我」「你」（祖國），交談，表達的抒情主人公具有強烈的愛國意識和歷史感責任。這首詩，「我是你的......」或「我」的句子反覆強調「我」和祖國一起歷盡艱辛，歷經風雨滄桑，「我」和依賴祖國的生命和死亡，有血有肉的。
「i」代表了一代人，與共和國同呼吸，共命運，他們將面臨著新的歷史機遇，中國的復興承擔的歷史責任。 「我」的形象，是投在一個大的影象祖國。
在這首詩中，詩人要表達什麼樣的感情，為祖國呢？這樣的感情是什麼東西？這些東西有什麼特點？
這個問題的目的，首先，瞭解豐富的複雜的感情的詩人的感情，注意具體的東西（即所謂的影象）的詩人作為一種手段來表達自己的感情，從而瞭解的詩形象代言真相。
詩人表達感情的祖國，榮辱與共的血肉，並表達了強烈的愛國意識和歷史責任感。
在這首詩中，「我」的形象投帶一個大的影象祖國，祖國的苦難，和前面的歷史機遇，承擔重要任務的「自由」的「富」 「榮耀」，為祖國。通過一些具體的事情來表達這種情感的詩人，老水車「礦工的」穗「，」路基「駁船」，象徵著祖國的從風暴中走出，並保持頑強的動態特性。
詩描寫的物件，一些被判處承諾（如「老水車」，「旋轉疲憊的歌」），而有的則沒有下一句承諾（如「乾癟的稻穗」）。文字為藍本，加入了一首詩在下面的詩句，使它們儘可能與原詩和諧。
1。我乾癟的稻穗，___________________________
2。我失修的路基，_____________________________
3。我笑渦，你掛淚，________________________
4。我是你的雪越下古蓮的胚芽_________________________
5。我是新刷出的白色起跑線，______________________________
這個問題是為了讓學生髮展他們的想象力，自由繼續首詩。以下兩種情況僅供參考。
1。我乾癟的稻穗，滋養你的勞動，身體彎曲
2。我破舊堤，提前攜帶您的狂風
《祖國啊,我親愛的祖國》課後習題 5
8樓：翩翩_小夕
一、有感情地朗讀課文，背誦這首詩。**一下，「我」僅指作者一個人嗎？「我」與祖國是一種什麼關係？
此題意在引導學生**這首詩中抒情主人公「我」的具體內涵，它在某種程度上是解讀這首詩的一把鑰匙，有助於理解這首詩表達的思想感情。
《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以「我」向「你」（祖國）的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史責任感。詩中，「我是你……」或「我是……」句式反覆出現，強調「我」和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑，「我」和祖國生死相依、血肉相連。這個「我」，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。
「我」的形象，是熔鑄在祖國的大形象裡的。
二、在這首詩中，詩人抒發了對祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現的？這些事物有什麼特點？
此題意圖有二，一是領會詩**露的豐富複雜感情；二是注意詩人為表達感情所藉助的具體事物（即一般所謂的意象），進而明白詩要用形象說話這一道理。
詩人抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
在詩中，「我」的形象熔鑄在祖國的大形象裡，與祖國一起經受苦難，並在歷史的機遇面前承擔起為祖國取得「富饒」「榮光」「自由」的重任。詩人通過了一些具體事物來表現這種情感，如「老水車」「礦燈」「稻穗」「路基」「駁船」等，象徵著祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。
三、詩中所描寫的物件，有的有下句承接（如「老水車」在「紡著疲憊的歌」），有些則沒有下句承接（如「乾癟的稻穗」）。仿照課文，在下面這些詩句後新增一句詩，使它們儘可能與原詩和諧一致。
1．我是乾癟的稻穗，___________________________
2．我是失修的路基，_____________________________
3．我是你掛著眼淚的笑渦，________________________
4．我是你雪被下古蓮的胚芽，_________________________
5．我是新刷出的雪白的起跑線，______________________________
此題意在讓學生髮揮想像，自由續詩。以下兩例僅供參考。
1．我是乾癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀
2．我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行
9樓：匿名使用者
好好學習
聽老師怎麼講
你也可以自己發揮
祖國啊我親愛的祖國課後題
10樓：匿名使用者
以下句子供參考
1我是乾癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀
2我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行
3、笑中帶著淚水
4、渴望被溫柔喚醒
5、見證祖國起跑的腳步
11樓：悔丿順心流
·我是幹別的稻穗，在擠著貧瘠的血
2·我是失修的路基，在守著模糊的轍
3·我是你掛著眼淚的笑渦，在傾聽著你澎湃的訴說4·我是你雪被下古蓮的胚芽，在積攢著你沉重的承諾5·我是新刷出的雪白的起跑線，在準備著你涅槃的開拓
祖國啊 我親愛的祖國課後習題
12樓：感君意
一、有感情地朗讀課文，背誦這首詩。**一下，「我」僅指作者一個人嗎？「我」與祖國是一種什麼關係？
此題意在引導學生**這首詩中抒情主人公「我」的具體內涵，它在某種程度上是解讀這首詩的一把鑰匙，有助於理解這首詩表達的思想感情。
《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以「我」向「你」（祖國）的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史責任感。詩中，「我是你……」或「我是……」句式反覆出現，強調「我」和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑，「我」和祖國生死相依、血肉相連。這個「我」，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的歷史責任。
「我」的形象，是熔鑄在祖國的大形象裡的。
二、在這首詩中，詩人抒發了對祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現的？這些事物有什麼特點？
此題意圖有二，一是領會詩**露的豐富複雜感情；二是注意詩人為表達感情所藉助的具體事物（即一般所謂的意象），進而明白詩要用形象說話這一道理。
詩人抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
在詩中，「我」的形象熔鑄在祖國的大形象裡，與祖國一起經受苦難，並在歷史的機遇面前承擔起為祖國取得「富饒」「榮光」「自由」的重任。詩人通過了一些具體事物來表現這種情感，如「老水車」「礦燈」「稻穗」「路基」「駁船」等，象徵著祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。
三、詩中所描寫的物件，有的有下句承接（如「老水車」在「紡著疲憊的歌」），有些則沒有下句承接（如「乾癟的稻穗」）。仿照課文，在下面這些詩句後新增一句詩，使它們儘可能與原詩和諧一致。
1．我是乾癟的稻穗，___________________________
2．我是失修的路基，_____________________________
3．我是你掛著眼淚的笑渦，________________________
4．我是你雪被下古蓮的胚芽，_________________________
5．我是新刷出的雪白的起跑線，______________________________
此題意在讓學生髮揮想像，自由續詩。以下兩例僅供參考。
1．我是乾癟的稻穗，滋養你被勞作壓彎的身軀
2．我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行
祖國啊我親愛的祖國每段大意，《祖國啊，我親愛的祖國》每一段的意義？
第一，三段出現的意象是，老水車 礦燈 稻穗 路基 駁船 給人以輕飄飄 落後的感覺 象徵著祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。祖國啊,我親愛的祖國 舒婷,1952年出生於福建省廈門市.20世紀70年代末,她的詩歌的關注,很快就被稱為迷霧潮流的代表文學.編譯和出版的詩集 雙桅船 舒婷顧城抒情詩,唱光圈...
快點，追加50祖國啊,我親愛的祖國感情表現手法及作用
祖國啊，我親愛的祖國 作者舒婷，1952年生於福建廈門。70年代末，她的詩作便受到人們的關注，不久即作為朦朧詩潮的代表人物而聞名文壇。結集出版的詩集有 雙桅船 舒婷顧城抒情詩選 會唱歌的鳶尾花 等。舒婷的詩既有鮮明的時代的叛逆精神，又有執著而深切的熱愛之情，發自內心而優美，被人譽為 心靈世界的歌 祖...
舒婷祖國啊，我親愛的祖國屬於朦朧詩嗎
祖國啊，我親愛的祖國 作者舒婷，1952年生於福建廈門。70年代末，她的詩作便受到人們的關注，不久即作為朦朧詩潮的代表人物而聞名文壇。結集出版的詩集有 雙桅船 舒婷顧城抒情詩選 會唱歌的鳶尾花 等。舒婷的詩既有鮮明的時代的叛逆精神，又有執著而深切的熱愛之情，發自內心而優美，被人譽為 心靈世界的歌 祖...