1樓：匿名使用者
我經歷過許許多多的事，其中不乏開心的、感人的和傷心的……在這麼多事之中，有一件事使我至今難忘。
那件事發生在前幾個朋的一天。那天，一大旱媽媽把我從床上叫醒了，我一翻身看了看鐘不禁叫道:「糟糕怎麼就九點了，我和同學約好了9:
30在商店會面。」說完，我從床上跳了下來，洗漱完，然後草草扒了幾口早餐，飛奔出門。
這天的天氣特別好，暖和的陽光照下來，把我的身體照得暖洋洋的。可是我無心觀賞沿途的美景，只是低著頭一個勁兒的跑，我猛回首一看，一個陌生的人在我的身後慢慢的走著。我心想:
好在是大白天，如果是在晚上，我還不知怎麼辦好。我昂著頭繼續趕我的路。
不知不覺我就來到了一個紅綠燈的十字路口。當時正好是紅燈，我只是好在斑馬線外靜心等待，在等待的同時我心裡十分焦急，這時這個陌生人來到了紅綠燈。我精細地打量了一下他，他身穿休閒服臉大大的，他的眼睛像黑寶石……看樣子不像是個壞人，好像只是個過路人。
紅燈開始閃動，這時一個小孩衝出了馬路，在這個時候，一輛大貨車飛奔而來，我心想:如果貨車撞到小孩，這個小孩就會心死無疑。在這千鈞一髮的關鍵時刻，這個過路人衝了出去把小孩推開了，小孩化險為夷，但這個過路人卻被大貨車撞得飛了出去。
這時車停了，很多人圍在一起，把那裡包圍的水洩不通。不久交警叔叔來了，救護車也來了……
運用修辭手法的借景抒情作文
2樓：
小小的花瓣,細而有
bai勁的枝
du,淡淡的粉白,纏繞在
zhi周身的芳香.那是一種在冬天才
dao傲然開放的花內,那是一種在雪中才容顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不倒的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.
五月份,春與夏交接的季節.陽光明媚,奼紫嫣紅.迎春花與玉蘭花剛剛開敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵,這一切,都像人們說得那樣,是的,這我也同意,春天確實是一...
借景抒情作文400字
3樓：匿名使用者
在燦爛中生化
眼前，一片湖，波瀾不驚，湖的那頭，望不到岸，遠遠地，有帆在湖上翻騰，有鷗在湖上掠過，輕盈，劃過蒼穹……這湖，就是西湖。聽風拂過耳畔，看柳掠過眉梢，喜歡這種畫面，讓我想起了蘇軾的一句話：「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
」也許，喜歡西湖正是因為她靜而不失韻，正如唐詩宋詞，有一種獨特的意境，是我心悠然，這也正是我喜歡唐詩宋詞的緣故吧。
對唐詩的喜愛，源於那「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的恢弘勢氣，源於那「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的美妙意境，源於那「長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海」的豪情壯志。
我喜歡李白，那個「斗酒詩百篇」的李白，他的豪放，他的灑脫和他的才華留下了中華文明的瑰寶。我看到他在萬籟俱寂的夜裡，望著明月，流離間，寫下「舉杯邀明月，對影成三人」，或許，此時此刻，心中的孤寂只能對明月訴說。李白似乎一直與明月敘著緣，也許，只有明月能照亮人內心深處的情感，能挖掘人的才華。
於是便有了「古人今人若流水，共看明月皆如此」的感慨。而李白，到底還是豪放派的詩人，他並不一直都是孤寂低調的。「懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月」無疑是他的生活寫照。
在唐詩的殿堂中，我還懂得了「此時無聲勝有聲」是一種含蓄，「採菊東籬下，悠然見南山」是一種淡泊，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」是一種鬥志。
唐詩，穿越幾千年文明的傳承，溝通於古今之間，使人們安靜泰然地看待一切，也使生活中多了一分愜意。
我對宋詞的熱愛是在讀了秦觀的詞以後。秦觀是宋代著名的詞人，他在政治上接連受挫，命運坎坷，也就是這段時期，他創作出了他的驕傲，也是中華文明的驕傲。鬱悶時，他以詞來宣洩。
他寫下「寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。」多美的詞啊，卻帶著哀怨與憂傷。的確，這是他的悲憤，有才卻無處效勞。
「郴江幸自繞郴山，為誰留下瀟湘去」，這是他的無奈。我被這種美麗而悽婉的淡淡的憂傷所觸動。也許，人在低谷是容易崛起，容易做出成就，秦觀就是這樣。
他在蓬萊閣上茫然，銷魂，推開窗戶，信手拈來，「斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村」。淒涼之情流露之極。秦觀是悲痛過，怨恨過，可他卻為今人創造出了這筆文學財富。
宋詞不同於唐詩，以細膩的筆調描繪人間滄桑，李清照，辛棄疾皆如此。也許在遙遠的宋代，有著太多的事與願違，有著太多的情非得已，有著太多感傷，我們無法猜測，只能在幾千年後的今天，讀這些詞，讀這些用淚寫成的詞，在心中默唸「一切盡在不言中」。去守住一顆悠然自得的心。
眼前這片湖，壯闊，無垠，卻不得不讓我感到釋然，正如唐詩宋詞，使我心悠然，在心中的那片湖裡，蕩起陣陣漣漪……是敬慕，抑或是深深的陶醉……
4樓：露櫻雪的天空
秋意漸濃，街道上偶爾才能見到要風度不要溫度的摩登女郎穿著薄薄的、肆意的夏裝，匆匆的行人都是低頭無語的，各人的面色就如同天星的水，毫無熱情。難得幾個愛玩的小學生追逐再路上，零星地傳來幾聲歡笑，笑聲過後，又恢復了孤寂。沒有增添一點氣氛，反而加深了秋的寂寞與清冷。
秋天裡暗黃的，零星飄落的葉子，沒有嚴冬星冷風一掃而過，然後漫天飛舞的悲壯之星，只有一種慢慢失去的感覺。她來得緩，入得卻深，總有揮之不去的情懷。
秋天是愁的季節，恰如你把秋放在心上，你就會愁，秋自古以來就結著那麼一段不解的愁怨。
春天是充滿希望的等待，夏天是歡樂的收穫的時刻，冬天是為來年積聚的季節；唯有秋天，是孤寂的，愁怨的。
秋天我鍾情於獨自漫步街邊的感覺，細心的品味秋天的寂寞，那種感覺很沉，但卻很愜意。尤其是在有晚霞的黃昏，時時刻刻欣賞到悽豔的紅霞，如同一抹紅霞的血。那種感覺只能用心來享受。
這的確是秋天的一種賞賜。
然而，秋天多是微雨霏霏的時候，靜立於輕絲的雨中。任由那柔和的雨水像母親般撫摩著著我的每一寸肌膚，不用一刻鐘，不但我的身上披了一層朦朧的雨紗，就連眼裡，心裡也裝滿了這秋日裡的雨水。
5樓：匿名使用者
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6樓：受秀榮竺棋
青島的秋天
沒有歐陽修《秋聲賦》的淒涼，沒有何其芳筆下的碩果累累，青島秋天是平淡無奇的。但是越是平淡無奇的秋，愈是讓人感到親切、舒服。
日子一天天的過去，炎熱早已不復存在，有的只是一份清爽的感覺，而我絲毫沒有察覺秋天的腳步竟然這樣快地到了，直到一陣涼風帶給我絲絲涼意，才覺得已是秋高氣爽的天氣了。瞧，秋天已經在無聲無息中來到了我們身邊。
青島的秋天沒有太多的金色田野，但擁有的是令人沉醉的風景畫。薄薄的海霧，泛黃的草兒，四季常青的松柏，，隱隱約約的山巒，林立的房屋，正是這幅畫的景色。
還沒到海邊，就有些涼意了，向海的遠方眺望，也有朦朧的霧，遠處的霧更是像披上了薄紗。噢，這就是青島秋天的海。
信步走進公園，這是一片火紅的楓林，那一片片、一排排看上去那麼可愛，那麼充滿生機，無不散發出光和熱。「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」我低聲吟道，心也隨之陶醉了，公園的另一角，則站著蒼松勁柏，他們像往常一樣，一年四季總是一身綠色的衣服。
在看草坪上，以見不到往日的翠綠了，倒是一片泛黃引人注目。
下雨了！綿綿的秋雨想一位姑娘在傾吐自己的心事。讓秋雨盡情的溼潤自己的臉龐，秋雨和著秋風，斜斜落下，倒真是別有一番風味。
雨停了，抬頭仰望天空，碧空如洗，再加上海霧中若隱若現的山巒，瞧，一幅秋日山水畫出現了。
沒有歐陽修《秋聲賦》的淒涼，沒有何其芳筆下的碩果累累，青島的秋天以一種親切的美籠罩著你
運用借景抒情的手法以《親情》為題的作文400字。
7樓：丨四季甜橙丨
人類之間，有著連綿的情感，團結的，朋友之情。義氣的，兄弟之情。但是，最深刻，最有凝聚力的，是親，是愛，是親情！
親情，細細品味當中的絲絲縷縷，一陣康乃馨的芳香撲面而來。這香氣，是親情中的親與愛散發出來的。這兩個詞，是一種遞進的關係。有了親，才誕生了愛。
親，是一種對我的關心、愛護。說到此處，我得感謝上帝。因為他賜予了我兩位對我非常好的親人――我舅舅和舅母。記得有一些不可磨滅的回憶，就是舅舅和舅母帶給我的：
那時候，我還只是一個嗷嗷待哺的嬰兒。晚上，不知道為什麼，我突然發起了高燒。湊巧，我的父母也不在家，家中只有年近六旬且行動不便的外婆。
在如此緊急的情況下，外婆秉著遠水不能救近火的理念，毅然決定將求教的**打給了住所離我家不遠的舅舅和舅母。他們兩位接到**後，立即趕到了我家，火速將已是迷眼的我送到了醫院。經過一番**後，我逐漸清醒過來。
小小的眼珠，望著舅舅與舅母額頭那黃豆般的汗珠與他們焦慮的神情，雖然還不懂得用言語去表達我的謝意，但我心中還是充滿了無勝的感激。
到了今天，我想，這大概就是我心目中的「親」吧。
有了「親才有了愛」。至此，我不得不在次感謝上帝。因為他給了我如此令人羨慕的「模範」家長。
是他，是她，是他們，讓我明白了何謂，「愛」。我已經記不清，究竟我的父母曾經有多少次對我報過「愛」呢？但我可以肯定，這「愛」是現在，是將來，是永遠。
這件事，可謂是我對悲觀和樂觀的態度的認識的一個轉捩點。那天早上，我在出門上學前還對那天的考試抱以極大的信心，母親也鼓勵我說：「加油，你能行！
」然而，在考後，成績卻著實讓我吃驚。我不禁悲觀：我的成績為什麼會落後？
是我不夠用功嗎？以後還會這樣嗎？回到家中，我的心情一蹶不振，在與父母吃飯時也一言不發，吃完飯便回到自己房間寫作業。
但父母彷彿是我心中的小精靈，完全看透了我的心思。他們先後和我進行了談話。內容大致都是這樣的：
「你考試考差了吧？其實這次靠差了沒什麼，只要下一次考好就行了，失敗乃成功之母，真正的英雄是不會在意一次的失敗的。加油吧！
」這一席話，讓我的心由冰點立刻升到了沸點。
我想，這就是我心目中的「愛」吧。
親情中，包含著「親」與「愛」。「親」與「愛」的關係，請你繼續詮釋。
用借景抒情的方式寫寫你熟悉的景物的作文.(400個字).
8樓：樂觀的幸福小子
學校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學校，是我心裡最美麗的地方。
我們的學校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大「花園」裡，我們的學校花草繁茂，在這個大「花園」裡當然也少不了大樹爺爺的龐護。
在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那裡，就像軍人守護著我們的學校。
仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。
它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，彷彿在學校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。
在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……
校園裡，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那裡，永遠的陪伴著我們。
借景抒情和託物言志的區別，託物言志和借景抒情有什麼區別
借景抒情法，是指在文學作品中，藉助客觀外界景物的描寫來抒發作者的主觀感情的寫作方法。採用這種方法，能使情和景互相感應，互相交融，互相依託，從而創造一種物我一體的藝術境界，完善地表達作者的思想感情，有極強的感染力，可以與讀者我中有你你中有我的感受。託物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意...
運用比興,寄情於景等修辭手法寫作文
我是一朵蒲公英 r n r n 春天來了，一陣陣微風吹在我身上，格外的暖和。r n r n 我呢，是一片剛長出嫩芽的草地上不起眼的蒲公英。r n r n 今天，一個細心的小姑娘發現了這朵蒲公英，輕輕地把我們的莖揪斷，高興地跑到她媽媽身邊，說 好漂亮的蒲公英 說完，她對著我的身體使勁一吹。我們蒲公英兄...
求 用借物喻人借景抒情的手法寫一段對父母的愛的片段
在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠是那麼偉大 無私，不會隨著時間的流逝而消失。小時候，還沒有學會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子每當我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快...