1樓：橆爺創造神話
校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園裡，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭豔，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園裡一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。
太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
學習了五年級第一單元,有什麼感受
2樓：匿名使用者
學了第一單元，我感受很深，《竊讀記》中的作者讓我體會到我們現在的生活是多麼幸福，能夠坐在整潔的教室裡，有老師為我們指導，傳授新知識。《小苗與大樹》讓我知道了讀書不能偏科。要做一箇中西貫通，古今貫通，文理貫通的人才。
《走遍天下書為侶》這篇課文給我感受很深，讓我明白了讀書要反覆的讀，多角度的讀，並注意思考，把書中的知識轉化為自己的知識。《我的長生果》一文讓我知道了寫作要別出心裁，與眾不同，表達出自己的真實情感才行。
作文：寫一封信給老師談談對西部瞭解500字
3樓：張
我是浙江小港實驗學校五(5)班的學生。當我提筆要給你們寫信，不知從何說起。當我一想到我的信要跨過千山萬水，才能到你們手中。我覺得又高興、又興奮。
我是從課文中認識你們，我心目中的你們，雖然覺得很陌生，但我總覺得你們個個都很了不起。因為我知道，你們出身在祖國西部，那裡環境惡劣。在這樣的條件下，你們是怎樣克服困難，堅持學習的?
能回信給我們介紹一下嗎?使我們也能體會一下，該怎樣向你們學習，珍惜生活，認真學習，讓我們開展「手拉手」活動好嗎?
我們這裡一切都很好，學習上同學們互相幫助，比賽場上團結友愛。爸爸對我培養很重視，把我看得很緊。除了在學校學習外，還給我請了家教老師，課外一對一教我。
不許我一個人獨自出去玩，怕我出麻煩。無形中我失去自我的天地，也覺得沒趣，跟你們說這些你們可能會說我生在福中不知福，但我很想知道，你們是怎樣生活的?我覺得你們雖然苦點，但是我相信，這只是暫時的，艱苦環境使你們有鍛鍊的機會，有能磨練自己的時機，不像我們什麼也不會做。
請回信跟我們指點一下吧!
現在我要好好學習，學好本領。將來，一旦祖國西部需要我們的話，我會毫不顧慮去，當一名西部建設志願者，為西部出一份力。
人教版五年級下冊，第一單元的一封信《致自己的一封信》
4樓：匿名使用者
自己寫二十九快樂，；，了是大方過後就開幕，了豆腐乾回家看了
5樓：匿名使用者
我是第三個嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小·
6樓：匿名使用者
啊還是去輸液和噶ughsuhuehwe
五年級下冊語文第一單元試卷作文，要求寫五年上冊寒假趣事用書信的方式寫給姑姑
7樓：友情大過天
示例一篇【□=空格】：
親愛的姑姑：
□□您好！
□□【內容……
…………
…………】祝
身體健康！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的侄子（侄女）：***
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
8樓：匿名使用者
你麻痺阿嬌大家把廣大·1外婆ijteu·1
給遠方小朋友的一封信（五年級下冊的第一單元的作文）
9樓：小啊粉
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。
有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。
但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：董穎楚
10樓：美麗果
親愛的王傑同學：
你好!可能你不認識我，等這封信送到你手裡的時候，你就會認識我，一名10歲的陽光男孩。
先給你介紹一下我吧， 我是浙江省杭州市四季青小學五年級三班的小學生，我叫趙瑋懿，我學習成績優良，是個少先隊員。我經常參加一些有益的活動，有：女子籃球，區裡第三名;藝術節比賽第四名;還去了杭州大劇院表演古箏······
我生活的城市高樓林立，四季分明，春天萬紫千紅，夏天驕陽似火，秋天果實累累，冬天白雪一片。
我從電腦和書上知道你們那兒有很多風沙，缺水，中午熱，夜晚冷。你們上學時還要爬過一座座大山，十分艱苦。要是吹起大風，你們上學就會更加艱難。
我們學校開展了一次「手拉手」互動活動，我們會送些學習用品、生活用品、課外讀物和零花錢等給你們。我們主要捐的是錢，雖然每人只捐了二元，最多也不過是十元，但它們是我們的心意。我們雖然沒有見過面，但我願把一顆真誠的心送給你，親愛的遠方朋友。
我多麼想長出一雙翅膀飛到你們的故鄉，和你們一起吃烤羊肉、喝奶茶，騎著駿馬在草原上飛馳，晚上和你們一起圍著篝火跳舞玩耍。我也歡迎你們來我的家鄉———美麗的龍鄉濮陽。我願當你們的導遊，帶你們參觀綠色莊園、濮上園、美麗的戚城公園，請你們吃我們家鄉的特產，有桃園建民的牛肉耗辣椒、油炸果子，紅署做的粉皮、粉條，還有一機廠的涼皮，好吃極了!
聽了我的介紹，你一定心動了吧?請到我的家鄉來，我和我的家鄉會張開雙臂歡迎你!
你們現在是在什麼樣的環境下學習，怎樣學習的，請你來信告訴我好嗎?遠方的朋友，我等著你的回信。
祝學習進步!杜澤宇
11樓：手機使用者
給遠方小朋友的信
親愛的羅春同學：
你好！接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎麼會給你寫信呢？ 看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和屋裡的擺設的真實**時，才使我真正理解了「家徒四壁」這個詞描述的是一種什麼樣的狀態。你們賴以存身的茅草房的屋頂都特別厚重，並且都長出了綠色的野草，看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。
牆壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾隻碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校裡種的青菜和米飯，而且青菜裡連一點油腥子都看不到。
儘管如此，你們吃得仍然很香。我們雖然想吃什麼就能吃到什麼，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校裡沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室裡，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合併在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山裡的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜裡你們是怎樣在企盼中睡去的。
相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著「暖寶寶」，身邊烤著電暖氣。儘管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。
我們所處的優越環境和你們相比，讓我覺得我們身上似乎缺了點什麼。缺什麼呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不捨、渴求上進的精神。
說了這麼多了，你一定還是很納悶，網上還有那麼多你的同學的資料，我為什麼偏偏選中了你，給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在全年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂於助人的學生。
看了資料中對你做出的「讀書很用功，學習成績相當不錯」 的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的「手拉手」的夥伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家做客，我會帶你去看我們的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那裡的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋樑，互相鼓勵，共同進步。對了，回信時別忘了告訴我你的生日噢！
祝你身體健康、學習進步!
你遠方的朋友：張凌
2023年2月21日
12樓：匿名使用者
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是實驗小學3（2）班的一名學生，叫周兆龍。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。
有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。
但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：董穎楚
家長給老師寫一封信家長給老師的一封信怎麼寫
您好！聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明 理念先進的老師。那天，聽了您的講話後，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。現在我向您彙報一下，我們的學習...
給老師的一封信作文左右小學四年級
敬愛的 您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動...
給老師的一封信 作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是向親人 朋友 同志問候 談話 聯絡事宜的一種應用文書。那麼，怎麼去寫信呢？以下是我為大家整理的給老師的一封信作文，歡迎閱讀與收藏。親愛的老師 您好！您辛苦了，是您把無知的我們領進了知識的殿堂 是您把春日剛破土的嫩苗培養成參天大樹 是您把調...