1樓：百度使用者
1、「系」字既切合柳條藤
蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。（寫出柳條的特點，所蘊含的情感即可）
2、示例：住了這麼久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心絃，使人久久難於平靜……（想象合理，描述符合情境即可）
詩歌鑑賞：（20分）移家別湖上亭唐 戎 昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四
2樓：半邊
，1）七絕 2）別
2）採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。
3）「系」字既切合柳條藤蔓悠長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉鋸的動作，表現它們依戀主人，不忍主人離去的深情。「啼」既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留。悽悽離別讓人聯想到離別的眼淚。略
移家別湖上亭（4分）戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。小題1:詩人
3樓：罷瘵
小題1:春風、柳條、藤蔓、黃鶯……（1個0．5分）。
小題2:這兩句運用了擬人的手法，移情於物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）
小題1:
試題分析：注意詩中描寫的景物即可。
小題2:
試題分析：從修辭手法方面分析，「黃鶯久住渾相識」運用了擬人的修辭手法，「欲別頻啼」四個字表達出了「惜別」的情感。
移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。小題1:作者藉助柳條
4樓：百度使用者
小題1:抒發了作者對故居一草一木依戀難捨的深厚感情。
小題1:「系」字用了擬人化的寫法（1分），抒寫作者不忍離去之情（1分），同時切合柳條、藤蔓修長的特點，又符合春日和風拂面的情景（此處兩點寫出一點即可得1分）
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，』煉字」也是詩詞賞析的重點，學會鑑賞詩歌用語的妙處。
(一)(4分)移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。小題1:
5樓：灛敲
小題1:(2分)依戀(不捨、挽留)
小題1:(2分)
示例1：詩人久住湖上亭，與這裡的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：詩人移情於花鳥，借花鳥抒發自己的不捨之情。
示例3：詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步，故能心心相印。略
移家別湖上亭 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
6樓：匿名使用者
對詩人不捨之情的自然流露
詩人寄情於景，表達了他對湖上亭的依依不捨之情
你可以在擴充套件一下，大概差不多吧
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 移家別湖上亭 [唐]戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯
7樓：宸熙浱
(1)作者採用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情，通過描寫柳條、藤蔓、黃鶯，表現惜別之情。）
(2)用「系」字既切合柳條、藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動態，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用「啼」字既符合黃鶯嗚叫的特點，又似殷殷挽留、悽悽惜別，讓人聯想到離別時的眼淚。（意對即可）
閱讀下面這首詩，完成問題。(6分)移家別湖上亭 [唐] 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相
8樓：流沫
小題1:採用擬人手法，（1分）賦予柳條藤薆、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（1分）
小題2:用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，(1分）表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。(1分）用「啼」字既符合黃鶯鳴叫的特點，(1分）又似殷殷挽留、悽悽惜別，讓人聯想到離別的眼淚。
(1分）
試題分析：
小題1:作者對湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼裡不只是自己不忍與柳條、藤蔓、黃鶯作別，柳條、藤蔓、黃鶯也象他一樣無限痴情，難捨難分。作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。
小題2:這首詩的用字，非常講究情味。用「系」字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條、藤蔓修長的特點，又符合春日和風拂拂的情景，不啻是天造地設。
「啼」字既指黃鶯的啼叫，也容易使人聯想到辭別時離人傷心的啼哭。一個「啼」字，兼言情景兩面，而且體物傳神。
鑑賞文學作品的語言。
點評：詩歌鑑賞方法指導：
一、看背景：結合註釋告訴的背景來迅速把握詩歌主要內容。
二、看關鍵語言（標題、結尾詩句、詩眼）古詩中的關鍵語言，例如標題、結尾詩句和其他一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的資訊。
三、看體裁如果是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝鍊性、形象性。如果是哲理詩，概括主題時則應揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現手法時則從「託物言志」角度出發。（千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。）如果是抒情詩，則從寫的景物（具體名詞）中理解詩人抒發的感情，在回答諸如「這樣寫有什麼好處？」、「運用了什麼樣的藝術手法」、「請欣賞這句詩」等問題時，就考慮是否應該答直抒胸臆或間接抒情（借物抒情、情景交融）。
四、看技法。
五、看意象。
閱讀下面唐詩，回答下列問題。（8分） 移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾
9樓：匿名使用者
小題1:（1）作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：
借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現惜別之情。）（各1分，共2分）
小題1:用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用「啼」字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、悽悽惜別，讓人聯想到離別的眼淚。
（各3分，共6分）
小題1:柳條系，黃鶯相識顯然用了擬人的手法。作者不說自己依戀湖上亭，而說湖上亭的景象依戀他。
附鑑賞：詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。這是因為戎昱對湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼裡不只是自己不忍與柳條、藤蔓、黃鶯作別，柳條、藤蔓、黃鶯也象他一樣無限痴情，難捨難分。
他視花鳥為摯友，達到了物我交融、彼此兩忘的地步，故能憂樂與共，靈犀相通，發而為詩，才能出語如此天真，詩趣這般盎然
小題1:本詩似人手法用得別緻。其中表現在他用柳條系，表示留，黃鶯啼表示不捨，反其道而行之，取得了別樣的效果。
附鑑賞：這首詩的用字，非常講究情味。用「系」字抒寫不忍離去之情，用「系」字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情又符合春日和風拂拂的情景，不啻是天造地設。
這種擬人化的寫法為後人廣泛採用。宋人周邦彥「長條故惹行客，似牽衣待話，別情無極」，王實甫《西廂記》「柳絲長，玉驄難系」、「柳絲長，咫尺情牽惹」等以柳條寫離情，都是與這句詩的寫法一脈相承的。「啼」字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、悽悽惜別時離人傷心的啼哭。
一個「啼」字，兼言情景兩面，而且體物傳神，似有無窮筆力，正是斫輪老手的高妙之處。
移家別湖上亭好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情黃鶯
1.用 系 字抒寫不忍離去之情，用 系 字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情又符合春日和風拂拂的情景，不愧是天造地設。2.作者採用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓 黃鶯以人的情感，並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。或 借景...
移家別湖上亭詩中描寫詩人搬家時的心情請從寫法上說說最後1句
移家別湖上亭 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。移家別湖上亭 唐代詩人戎昱於搬家時所作。詩人採用擬人化的表現手法，創造全詩如童話般的意境。抒寫了詩人對故居一草一木依戀難捨的深厚感情。全詩是說，春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條 藤蔓輕盈招展...