1樓：百度使用者
講讀課文《爬山虎的腳》是葉聖陶老先生的一篇文章。屬於小學語文教材中年級片段訓練選用的傳統教材。「圍繞一個意思寫好片段，」是小學中年級過渡期讀寫訓練的關鍵專案。
《爬山虎的腳》在教材中肩負著這一訓練專案的首要任務。教學中一定要憑藉課文使學生明白，作者圍繞爬山虎的腳很神奇這個意思是怎樣選擇材料、安排順序，又是怎樣把每一個材料寫清楚寫具體的。才能使學生既瞭解爬山虎的腳的特點，又學到了作者的寫作方法，實現教學目標。
但是，課文中有關爬山虎的腳怎樣爬牆一段描寫，我在教學中感覺到學生理解起來很困難，甚至產生誤解。 「爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆，細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。」 起初我在備課時也有些發矇，僅僅看這些文字描述，實在想像不出爬山虎的腳究竟是怎樣爬牆的，因為爬山虎畢竟不是動物，而從「……爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬」感覺它就像動物一樣邁著步子往上爬。總覺不妥。
於是就仔細琢磨本段中的第二句：「細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。」一「直」一「彎」一「拉」使我情不自禁地伸出了自己的手臂，附在牆上做試驗，這一試讓我恍然頓悟，隨著手指的變曲，胳膊便被自然帶動向上升。
原來爬山虎的腳就是這樣帶動嫩莖爬牆的。我連續作了幾個「直——彎——拉」的動作，感覺這就是動物在爬牆。於是，我的大腦中出現了電影裡的慢鏡頭。
植物的生長本來就是緩慢的，非生物研究者的長期守候，平常人是難以發現它的生長動態的。爬山虎的爬行和動物的爬行原理是一樣的，差別只在於慢與快。琢磨來琢磨去，我就這樣理解了葉老的那一段文字。
課堂上，我估計這一段的理解是學生學習的難點，果不出所料，我引導學生在細讀這段文字之後，想像爬山虎的腳是怎樣爬牆的，學生們直搖頭。我用手臂在黑板上做了演示，學生也模仿著做，一雙雙皺起的眉頭舒展了。顯然他們也頓悟了，領會了爬山虎的腳是怎樣一「直」一「彎」地將嫩莖「拉一把」的，我看見學生們的手在牆上、桌子上慢慢地連續「爬」著，神情興奮，顯然，學生的理解跟我一樣：
爬山虎的腳爬牆時跟動物爬行時相似。 下課後，我與科學老師談論此事時，他們卻說爬山虎的腳不是像動物一樣往上爬，而是爬一腳就牢牢地巴住牆，等長出新的腳然後再爬一下，每隻腳只爬一下，便巴在牆上不動了。於是，我再次琢磨那一段文字，覺得如果補上一句就清楚了：
「爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭就變成了小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。然後抽出新的莖，長出新的葉片新的腳。
爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬。」
2樓：漫錦韋儂
遇到物體便吸附在上，無論是岩石、牆壁或是樹木，均能吸附
爬山虎的腳怎麼往上爬？
3樓：思夢恨天
爬山虎的腳只是一個形容詞而已啦，擬人句也就說隨著時間的推移，它的枝葉會慢慢的生長，
然後不停地向牆上爬
所以才叫做爬山虎的腳。
4樓：碎覺隨答
爬山虎的的枝上有很多卷鬚，卷鬚的頂端和尖端有一些粘性很強的吸盤。這些吸盤每遇到物體就會吸附在上面不動，這就是它的腳。它每長出一隻腳，就會往上爬一下，然後緊緊地依附在牆上不動。
等待新的腳生長出來，它就會接著往牆面上攀緣。
5樓：匿名使用者
爬山虎一種攀援在牆壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。葡萄科。
高攀的落葉藤本植物,卷鬚前端有吸盤。夏季開花,花很小,黃綠色。產於我國各地。
莖和根可以入藥。原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。
爬山虎的腳是怎樣的？它又是怎樣爬牆的
6樓：小築花姿舞清風
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。
觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
爬山虎的腳一文中爬山虎的腳是通過什麼什麼什麼一步一步爬上牆的
7樓：匿名使用者
通過藤蔓之間的攀爬小鉤，就像動物的爪子一樣的
《爬山虎的腳》用課文說一說爬山虎是怎樣往上爬的？
8樓：課文你來說
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步觸著牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上。
9樓：匿名使用者
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步出車強的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。幸福的，原先是直的，現在彎曲了，寶寶燒火的嫩莖拉一把，其他緊緊貼在牆上。
爬山虎的腳把描寫爬山虎怎樣爬牆的動詞抄寫下來
10樓：我的名字
《爬山虎的腳》課文片段--［人教版課標本第七冊課文］
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
《爬山虎的腳》主要通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程。
6 爬山虎的腳
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
11樓：生命力
《爬山虎的腳》通過觸、變、巴、拉、緊貼等一系列動詞，清楚地寫出了健爬山虎爬牆的過程
爬山虎的腳是一腳一腳地往上爬的,可以把"一腳一腳"換成"一步一步「嗎？為什麼？
12樓：匿名使用者
不行，因為一步一步感覺是人類和動物大步大步的向前走，而一腳一腳顯得很艱難，也顯得爬山虎往上爬是長時間。
13樓：馬果奶
不好因為一腳一腳寫得更生動更具體。而一步一步是指跨著大步，像人和動物一樣用腳走
14樓：匿名使用者
不行，因為爬山虎不像動物一樣用**替著往上爬，而是長一隻腳就巴住牆越往高處爬就要長出更多更多的新腳。
15樓：小魔仙
爬山虎並不像動物那樣用**替著往上爬，而是長一隻腳就巴住牆，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。
16樓：匿名使用者
可以，因為一腳一腳和一步一步相近
17樓：匿名使用者
不可以，因為老師今天剛講過。
18樓：匿名使用者
**問題是現在這個時間的嘛
《爬山虎的腳》這課裡「用自己的話說說爬山虎是怎樣用腳爬的」 30
19樓：丁含點
爬山虎的腳碰到牆時，細絲的端頂就變成小圓片，細絲也就變彎了，嫩莖拉一下，就粘在牆上，爬山虎就是這樣爬的
20樓：匿名使用者
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根這一次的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。，使他緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。
21樓：匿名使用者
把嫩莖拉把使它緊貼在牆上，就這一步一步往上爬
22樓：匿名使用者
第二 三個人是傻嗎？
葉聖陶如何介紹的爬山虎的腳,爬山虎的腳是按什麼順序介紹爬山虎的葉聖陶為什麼會把爬山虎寫得那麼生動具體
爬山抄虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果...
爬山虎腳的樣子爬山虎的腳是什麼樣子的圖片
爬山虎是多種植物的別稱。捆石龍 楓藤 小蟲兒臥草 紅絲草 紅葛 趴山虎 紅葡萄藤 巴山虎，葡萄科植物。夏季開花，花小，呈黃綠色，漿果紫黑色。常見攀緣在牆壁岩石上。葉聖陶 1894年10月28日 1988年2月16日 原名葉紹鈞，字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家 教育家。爬山虎的腳 葉聖陶 學校 操場北邊...
爬山虎的腳很細改為比喻句怎麼改,爬山虎的腳彎彎曲曲地貼在牆上，改為比喻句
爬山虎的腳很細改為比喻句 爬山虎的腳很細就像小草一樣細 爬山虎的樹藤沿著屋簷爬的很高很高，他的根卻非常的細，就像是壁虎的腿一樣細。爬山虎的腳很細，改為比喻句怎麼改？爬山虎的腳很細就像一根細繩，緊緊地抓住泥牆往上爬。爬山虎的腳細細長長，就跟媽媽織毛衣的線一樣 爬山虎的腳彎彎曲曲地貼在牆上，改為比喻句 ...