1樓：匿名使用者
會飛的蒲公英就是一顆成熟了的種子，被風吹在空中，可能飄落在任何一個地方。這寓意著他會像蒲公英一樣，學業有成，有了本領，在哪都能落地生根
2樓：匿名使用者
《會飛的蒲公英》全文以抒情的筆調敘寫了一位母親鼓勵女兒成功地走出大山的奮鬥故事。文中詩化了不同時期的蒲公英形象,美好而引人遐想。本文采用了象徵的手法，藉助「會飛的蒲公英」來表達媽媽對「我」的殷切期望，以此來象徵千千萬萬個山裡的孩子，像蒲公英那樣飛出大山，飛向廣闊的天地，同時堅守山裡人特有的淳樸、善良的品質。
3樓：匿名使用者
蒲公英遇風飄揚，是自然現象，深層次的指追求自由，自我飛揚。
4樓：匿名使用者
含義是：既揭示了蒲公英的性格特徵，又包含了母親對"我"的殷切希望。
5樓：植物網
首先你要知道蒲公英會飛的部分是它的種子，一個一個的小傘，黑黑的小粒是種子，上面白白的毛是長在種子上的纖毛，種子很輕，成熟後脫落，稍有微風就被纖毛帶著四處漂流去了，直到遇到好地方停下來，環境合適時在生根發芽，生生不息。
6樓：抱木求緣
首先，蒲公英能飛，能夠尋找自己想去的地方。這就是它的自由，雖然不知道自己從哪兒來，但知道到哪兒去！其次，說明它有了自我的意識，能夠有選擇權。選擇自己想要的！
7樓：匿名使用者
蒲公英在風的作用下，會飛的很高很遠，飛到各個角落，在適應的條件下，它會在不同的地方生根發芽，繁殖它的後代。
8樓：好言好語
會飛的蒲公英，看似自由，卻身不由己。
9樓：匿名使用者
蒲公英本來就會飛，在風的幫助下。
一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！
10樓：匿名使用者
《會飛的蒲公英》這篇課文是一篇敘述性散文。寫媽媽在我上小學、中學、大學以及大學畢業後，送給我繡有蒲公英的書包、連衣裙，以及畫有蒲公英的畫，以此激勵「我」像蒲公英一樣飛出大山，飛向更廣闊的天空，成為了一顆會飛的蒲公英的事。
(會飛的蒲公英)、老師的希望(自信第一課)、兒童(及全世界人民)的希望(兒童和平條約)。從不同的角度，通過具體的事例讓我們認識到只要我們對生活充滿希望，只要我們在生活中不斷追求，不懈地努力，就能很好地解決遇到的問題，在實現自己希望的過程中，不但使自己對生活永遠充滿希望，而且去影響自己身邊的人建立自信，努力實現自己的願望。重點訓練專案是:
運用朗讀、默讀、瀏覽等多種方法充分閱讀課文，在此基礎上，結合人物的語言、動作等內容來體會人物的內心活動和思想感情，並從中受到感染，激發自己積極向上、樂觀自信的情感。選編這篇課文的意圖有兩點:一是讓學生感受山裡母親對孩子的殷切希望，二是教育學生要向蒲公英那樣，做一個樸實、有理想的人。
《會飛的蒲公英》全文以抒情的筆調敘寫了一位母親鼓勵女兒成功地走出大山的奮鬥故事。文中詩化了不同時期的蒲公英形象,美好而引人遐想。本文采用了象徵的手法，藉助「會飛的蒲公英」來表達媽媽對「我」的殷切期望，以此來象徵千千萬萬個山裡的孩子，像蒲公英那樣飛出大山，飛向廣闊的天地，同時堅守山裡人特有的淳樸、善良的品質。
11樓：匿名使用者
蒲公英本來就會飛，在風的幫助下 文章是一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！
12樓：匿名使用者
我覺得會飛的蒲麼英可以理解為＂放飛夢想＂。
13樓：匿名使用者
雖自由自在，卻身不由己
14樓：匿名使用者
文章是一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！
15樓：匿名使用者
會飛的蒲公英的含義：
1、 蒲公英在風的幫助下 隨風飄蕩到別處落地生根，開始自己新的生命。比喻就算有媽媽的關愛，孩子總有長大的一天，總有一天會離開媽媽，離開家鄉，去外面的世界學習，闖蕩，成長！
2、會飛的蒲公英隨風飄蕩，看似自由實則身不由己。
16樓：匿名使用者
呵呵是是是我還會誰說的，哥耍的好的還記得，還是大家覺得九點多比較大，哥好的好的還行吧多喝點就打，哥好的好的還打不打幾點幾等哈都別打，哥呵呵呵好的，
文章一「會飛的蒲公英」為題，有什麼含義？
17樓：范德薩發
答案一蒲公英本來就會飛，在風的幫助下文章是一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！答案二既揭示了蒲公英的性格特徵，又包含了母親對"我"的殷切希望。
文章以會飛的蒲公英為題有什麼含義
18樓：哊點壞
蒲公英本來就會飛，在風的幫助下。
文章是一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！
會飛的蒲公英
19樓：匿名使用者
勇敢地去遠航，帶來新生命，放飛理想，追隨夢想，
20樓：汝成周仲爍
你們第一題錯掉了，應該是
（夢）蒲公英
（繡）蒲公英
不然就變成後面兩段了
為什麼文章用「會飛的蒲公英」為題，有什麼含義?
21樓：匿名使用者
蒲公英本來就會飛，在風的幫助下
文章是一語雙關，意思是在媽媽的關愛下，我也會想蒲公英一樣，離開媽媽，離開家鄉，去外面是世界學習，闖蕩，成長！
會飛的蒲公英答案
22樓：匿名使用者
1．根據注音寫出漢字。
①輕________（yíng）②嬌________（nèn）
2．文章第一段中寫「火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用？
答：___________________________________
3．文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：__________________。
4．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和______________有關。媽媽這樣做的用意是：____________________________。
5．文章中三次運用了「飛來飛去」這個詞語，這樣寫的作用是什麼？
6．文章以「會飛的蒲公英」為題，有什麼含義？
7．文章最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼
參***：
1、①盈；②嫩。
2、襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
3、它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4、蒲公英；教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。
7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地
23樓：
會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的:
圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕________(yíng)地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說:「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
」 媽媽的話，在我幼小的心靈裡留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字--會飛的蒲公英。
每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。
媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光裡我彷彿看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中…… 帶著這個白色的夢，我考上了中學。
那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含著淚花。
暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說:「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。」 從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜誌的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話:「媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌________(nèn)的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」 很快，媽媽回信了，信裡夾了一幅水彩畫:
一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字:山裡的孩子。
從這幅畫裡，我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往-- 藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，痴痴地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口裡歡快地唱著:我是一顆蒲公英的種子…… 這不正是每一個山裡母親期待的嗎?(選文有改動) 1.
根據注音寫出漢字。 ①輕________(yíng)②嬌________(nèn) 2.文章第一段中寫「火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用?
答:___________________________________ 3.文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是:
__________________。 4.在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和______________有關。
媽媽這樣做的用意是:____________________________。 5.
文章中三次運用了「飛來飛去」這個詞語，這樣寫的作用是什麼? 6.文章以「會飛的蒲公英」為題，有什麼含義?
7.文章最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼 參***: 1、①盈;②嫩。
2、襯托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。 3、它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 4、蒲公英;教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。 6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。 7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地 lz，要選我哦
會飛的蒲公英這篇閱讀短文中文章以會飛的蒲公英為題有什麼含義
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡 上盛開著一叢叢火紅的杜鵬 鵝黃的迎春 淡紫的牽牛 我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的 圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得...
讀會飛的蒲公英你最喜歡哪一朵花，《會飛的蒲公英》中哪一句話最能體現出蒲公英的特點
我最喜歡蒲公英，因為蒲公英有圓圓的腦袋，白白的絨毛，所以我喜歡蒲公英。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬 鵝黃的迎春 淡紫的牽牛 我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗...
有男朋友的女孩一會說愛我，一會又不理我！一會又說她愛她的男朋友，一會又說她不愛她的男朋友，弄的
這種人絕對不是真心愛你的 屬於bai那種不注重個人情感du的女人，這樣zhi的女人建議你不要和她dao在一起，現在她有男朋友可以回說愛你，答以後成了你的女朋友他也可以說愛別人，不要把你的時間浪費在這樣的人身上，她不值得你愛，不在在意她，去尋找屬於你自己的愛情。個人見解 這個女孩看來還處於舉棋不定的地...