1樓：上官湮然
一江春水向東流——中國水勢向東，東低西高
天傾西北，地陷東南——東南低，西北高
2樓：當世秦王
雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前
中國古代有什麼與地理有關的詩詞
文章中,引用大量古詩詞的作用?
3樓：鬆津高桀
在文章中引用古詩文或全篇都是古詩文可以顯示出作者淵博的學識和知識面啊
看每年的高考滿分作文，總有幾個用文言文寫的
高中語文詩詞鑑賞中詩詞的分類及主要表達的含義。如邊塞詩等等
4樓：樂其甘苦
高中語文詩詞鑑賞答題步驟及詩詞分類和語言特點總結
高中語文詩詞鑑賞答題步驟及詩詞分類和語言特點總結
詩歌鑑賞步驟
1．形象分析
把握詩詞的形象是感受詩情、領悟詩意的基本途徑。
形象可以是人物形象。
包括客觀形象（作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）
主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的「我」）
詩人從社會生活中提煉出來的事象（動作形象，如《約客》中的「敲棋子落燈花」）
物象（事物形象，如《蟬》中的蟬）
景象（景物形象，如「大漠孤煙直」「千樹萬樹梨花開」）
把握形象後面所蘊含的言外之意，這是鑑賞成功的關鍵所在。例如，我們可以從「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」中所描繪的「孤帆」「遠影」這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至「遠影」消盡，而自己仍然依依不捨的深沉而濃郁的綿綿友情。再如，「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月」中，通過「楊柳」「曉風」「殘月」等意象所傳達出來的傷別情懷等等。
2. 語言分析
分析語言是進行文學鑑賞的首要環節。只有準確地理解了作品的語言，才有可能對其進行更進一步的判斷、評價和鑑賞。語言分析一般側重從遣詞造句、語句含義理解等方面進行。
遣詞造句，一般要涉及到詞義、典故、以及用詞、用句的精妙所在等。考查重點是那些對錶達主題、深化意境、突出形象起著關鍵作用的詞語和句子。例如，對「春風又綠江南岸」中的「綠」字的鑑賞分析；對「雲破月來花弄影」中「破」「弄」兩字的品味等。
語句含義理解，一般考查某一語句所蘊含的言外之意或言外之情，而所選語句往往是那些言簡意豐的「立片言以居要」的關鍵語句。例如，對「前度劉郎今又來」語句含義的理解、對「落花時節又逢君」語句含義的咀嚼等。再如，「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風」中在描寫大自然的凋敝之外所包蘊的對國恨家仇的悲憤和人生無常的喟嘆，「去年燕子天涯，今年燕子誰家」，在寫燕子之外所包蘊的天涯遊子的惆悵心態和羈旅情懷，往往是考查的重點所在。
1）表達方式：敘述、描述、議論、 抒情
描寫方式：動靜結合，虛實結合 | 點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆、樂景寫哀、哀景寫樂
抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融
2）結構技巧：首尾照應，層層深入，先總後分，先景後情，過渡、鋪墊、伏筆
3）表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想、襯托、對比、渲染、卒章顯志、想象、聯想、照應、託物言志、語序倒置等。
4）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
5）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
6）修辭方法：比喻、借代、擬人、對偶、誇張、鋪陳、反覆、頂針、襯托、反問
（賦比興、象徵）
7）篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
白描：簡練的筆墨，刻畫鮮明生動的形象
想象：更開闊，別出心裁
渲染：突出形象，加強藝術效果。
象徵：表達相近或相似的概念、思想、特徵
用典：一般是借古抒懷，借古諷今，懷古傷今等
抑揚：突出於強調
襯托或烘托：又分正襯和反襯，借。。。突出。。。
分析詩歌的風格應結合時代特徵和作者的生平尤其是寫作這首詩歌的背景來進行。例如，李清照南渡前後詩歌風格的變化就是很好的體現。
3．評價作品的思想內容
詩歌藉助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的「思想內容」。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是遊子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對於古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細緻地加以歸類，我們不難發現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閒適、熱愛、讚美、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等各種型別。
4．評價寫作技巧和風格。
分析古典詩歌的寫作技巧一般側重於從以下方面進行：
體會各種修辭方法的作用；
分析詩歌採用的表達方式；
分析詩歌的結構技巧；
分析其他寫作技巧。
5．強化書面表達
書面表達的訓練要求就是卷面清爽、表述嚴密、條例清晰、邏輯合理。
卷面清爽的要求不必細說。雖然鑑賞的文字較作文少很多，但是也一定要遵循「意在筆先」的原則，先構思後再落筆，避免塗塗抹抹。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個較好的印象分。
表述嚴密，指的是在行文中注意表述的嚴密性，無論是前後的照應，還是起、承、轉、合等環節都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前後牴牾。
條理清晰，是結構方面的要求。一般來說，採用
一、二、
三、四或者首先、其次等標誌明顯的樣式，往往會得到條理清晰的評價。
邏輯合理，指的是即便你的見解是「前不見古人，後不見來者」的高論，也應當能夠自圓其說。
詩歌內容
1. 邊塞詩
盛唐時期的邊塞詩，豪邁奔放、一往無前，代表人物如高適、岑參；而宋代的邊塞詩更多地表現出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷，代表人物如范仲淹。邊塞詩歌的特點在於從不同角度展現時代的風貌，鑑賞時應首先把握時代的特徵，然後推敲作品中蘊含的不同思想感情。
2. 詠史詩
詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡變化，或感慨歲月瞬息變幻，或諷刺當政者荒淫無恥，從而表現作者閱盡滄桑之後的沉思，蘊涵了深沉的懷古傷今的憂患意識。
3. 詠物詩
詠物詩的特點是託物言志。鑑賞詠物詩，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄託的感情。有些詠物詩的感情表達比較含蓄，更需要我們在讀解時用心體味。
如於謙的《石灰吟》：「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
」這首詩的價值就在於處處以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。
4. 詠懷詩
如果說寫景詩是借景來抒情的話，詠懷詩的特點就是即事抒懷。
語言特點
語言是詩歌的載體，分析語言是進行文學鑑賞的重要環節。只有準確地理解了作品的語言，才有可能對其進行更進一步的評價和鑑賞。
。（1）明快。其特點是斬釘截鐵，一語破的。
如李清照早期的詞《點降脣?蹴罷鞦韆》，白居易的詩《草》等。
（2）絢麗。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。
如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫**一段等。
（3）含蓄。其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。
如杜牧的詠史詩，李清照後期的詞等。
（4）簡潔。就是乾淨利落，言簡意賅。 如賈島的詩，蘇軾的詞
（5）平淡，也稱質樸。其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。
如陶淵明的組詩《歸園田居》，用平淡的語言，如話家常，寫的都是家事，不事雕琢。李煜後期的詞《虞美人》，用語平淡，但感人至深。
（6）清新。其特點是用語新穎，不落俗套。
比如杜甫的《絕句》：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
」四句寫了四種景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新生動。再如辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》和《清貧樂?
村居》，使用的語言就屬於清新明麗。
月亮在我國古代詩文中的美稱有我國古代詩文中月亮的美稱有哪些
月亮在我國古代詩文中有許多有趣的美稱 玉兔 著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕 辛棄疾 夜光 夜光何德，死則又育？屈原 素娥 素娥即月亮之別稱 幼學瓊林 冰輪 玉鉤定誰掛，冰輪了無轍 陸游 玉輪 玉輪軋露溼團光，鸞佩相逢桂香陌 李賀 玉蟾 涼宵煙靄外，三五玉蟾秋 方幹 桂魄 桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧...
我國古詩文中月亮有哪些美稱我國古代詩文中月亮的美稱有哪些
嬋娟但願人長久,千里共嬋娟 素娥青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟。玉兔著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕 夜光夜光何德，死則又育?冰輪 玉鉤定誰掛，冰輪了無轍 玉輪 玉輪軋露溼團光，鸞相逢桂香陌 玉蟾 涼宵煙靄外，三五玉蟾秋 桂魄 桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧 蟾蜍 閩國揚帆去，蟾蜍虧復團 與 蟾蜍 有關...
在我國古代詩文中，留下很多人與自然和諧相處的佳話,請舉例說明
千湖頌 山水人 遙瞰水草眾簇漂，近看小島環碧繞。奇島獸嶼千番景，十倍樑將勝七豪。晨曦乍現波光雨，夜臥木柵靜聽濤。海公可喜仙境美，天仙應請樂逍遙。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片 我國古代詩文中有很多人...