1樓：
（1）將六個測量結果比較知：l1=25.81沒有單位，是錯誤的；l2=27.
81cm與其它幾個測量值的準確值不同，所以是錯誤的；l4=25.816cm的準確程度與其它測量值不同，也是錯誤的．所以正確的測量結果是l3=25.82cm，l5=25.
81cm，l6=25.82cm；
（2）物理課本的長度為l=l
+l+l
3=25.82cm+25.81cm+25.82cm3≈25.82cm．
答：（1）l1、l2、l4的測量結果是錯誤的；
（2）物理課本的長度為25.82cm．
初三實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先後測量了物理課本的長度，下列測量結果中，
2樓：手機使用者
a、25.82cm=258.2mm，「8」對應的單位是mm，所以此刻度尺的分度值為1mm．符合題意；
b、25.82dm=258.2cm，「8」對應的單位是cm，所以此刻度尺的分度值為1cm．同時物理課本的長度比此數值小得多．不符合題意；
c、25.818cm=258.18mm，「1」對應的單位是0.1mm，所以此刻度尺的分度值為0.1mm．不符合題意；
d、25.818mm，「1」對應的單位是0.01mm，所以此刻度尺的分度值為0.01mm．同時物理課本的長度比此數值大得多．不符合題意．
故選a．
實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先後測量物理課本的長度，下列
3樓：
答案c分析：用bai分度值是1mm的刻度du尺測量物體長zhi度時，要估讀到分度值的下一位dao．
解答：專a中沒有帶單位；b中的分屬度值是1cm；c是正確的；d中的分度值是0.1mm．
故選c．
點評：本題考查了長度測量的記錄結果：包括數字和單位．注意要估讀到分度值的下一位．
四位同學分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先後測量物理課本的長度．分別是25.82cm、25.81cm、25.83cm和25
4樓：五疇
多次測量平均值的方法，在最後結果除不盡時採取四捨五入，保留到小數點後面兩位．
則物理課本的長=25.82cm+25.81cm+25.83cm+25.82cm
4=25.82cm．
故選b．
用分度值是毫米的刻度尺測量物理課本的長度時，六位同學分別用一把刻度尺測量的結果是：18.62cm、18.6cm
5樓：夏羽
答：①測量bai結果中，18.65沒有單位，我du們無法判斷是zhi18.65m、18.65dm還是18.65cm等，此結dao果錯誤；
②18.58cm也是錯誤的內，因為在刻度容尺準確的情況下，測量誤差是在分度值的下一位，而此測量值分度值這一位與其它測量值也不一樣，所以是錯誤的；
③18.625cm是不合理的，因為測量結果只能估讀到分度值的下一位，既然這一位是估讀的，就是不可靠的，再往下估讀毫無意義；
④其他三位的測量結果是正確的，物體的長度l=l1 +l
2 +l3
3=18.62cm+18.63cm+18.64cm 3=18.63cm，比較知，第二位同學的測量結果比較接近真實值．
有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先後測量物理課本的長．測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm
6樓：手機使用者
由四次測量結果可以看出其中的25.71cm屬於測量錯誤，不是誤差，應去掉；
再依據取多次測量平均值的方法，在最後結果除不盡時採取四捨五入，保留到小數點後面兩位．
則物理課本的長=1 3
（25.82cm+25.85cm+25.83cm）≈25.83cm．故選c．
四位同學分別用一把分度值是1 mm的刻度尺，先後測量物理課本的長度，下列測量結果中，
7樓：
答案a在長度的測量中，讀取時應估讀到分度值的下一位，故測量結果的倒數第二位應對應刻度尺的分度值，故a正確，b、d錯；而c記錄結果無單位，故c錯．
小明同學用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄資料中不正確的是（ ）a．18.77cmb．18.75cmc．
8樓：茄子
分析測量結果知：小明所用刻度尺的分度值為1mm，前三次的測量結果中，準確值都是18.7九m，而第四次的準確值卻是19.1九m，明顯與前三次的不同，所以此數值是錯誤的．
故選d．
七上科學一單元試卷加答案 5
某同學用一把分度值為1mm的刻度尺來測量物體的長度，下列記錄結果正確的是A 16 3mB 0 1630mC
a 對於 復16.3m，6 對應的單制位是m，所用刻度尺的分度值為1m 此選項錯誤 b 對於0.1630m，3 對應的單位是mm，所用刻度尺的分度值為1mm 此選項正確 c 對於16.31mm，3 對應的單位是0.1mm，所用刻度尺的分度值為0.1mm 此選項錯誤 d 對於16.313cm，1 對應...
初中物理哪些讀數是要讀到分度值下一位的
好像就只有在刻度尺的時候吧，測量物體長度時要估算到分度值的下一位，要不然那個內容為什麼在刻度尺那裡。很高興為您解答，祝您愉快 只有刻度尺，高中也是這樣 除了電子裝置的數碼度數。其他的都是要估讀下一位的。比如尺子，電壓電流表，量筒等 初中物理哪些測量儀器必須估讀到分度值下一位 初中物理中，長度中的刻度...
有人說網路是一把雙刃劍,為什麼網路是一把雙刃劍
當然事對的阿 網路有錯業有對的阿 網路能害了一個人 同時業能創造一個人才 可以幫助於人,亦可以害人於無形 為什麼網路是一把雙刃劍 一方面，網路有很多的優勢，瞭解時事 學習知識 與人溝通 休閒娛樂等。如便捷高效網路資訊 益處多多的網路健康交往等 另一方面，網路也有可能造成很多傷害，沉迷於網路遊戲 網路...