1樓：匿名使用者
」學而不思則罔，思而不學則殆 「：
這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
聯絡生活實際，談談你對學而不思則罔，思而不學則殆的啟示 40
2樓：嘴角di微笑
告訴我們在學習
中思考和勤奮學習的關係,不思考對所學的東西就是惘然懵懂,光思考不繼續學習所學就會停滯不前。
這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
我們可以把這句話視為孔子所提倡的一種讀書方法。一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想卻不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
學習與思考是相輔相成的，缺一不可，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。
孔子在《論語·衛靈公》中還說過:"吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。" 子夏曰:
"博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。" 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德也說"感性無知性則盲，知性無感性則空。
"這與孔子的"學而不思則罔，思而不學則殆"可以說是驚人的一致。可見，人類在知識的學習和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性原則往往是一致的。
參考資料
來可泓.論語直解.復旦大學：復旦大學出版社，1996
3樓：智慧的姜
生活是需要智慧的，比如學辦公只是學會還不夠，還要進一步思考為什麼這麼做。另外想法思路有還要去實驗是否正確，沒有行動的巨人，就會變成思想的矮子。
4樓：夏日娃
只是空泛的學習，而不去思考為什麼，也是無用深入學習的。只是一味的閉門造車，不去學習新的知識也是無法學習最新的知識。因此在學知識的過程中學和思並行，相輔相成，才能學好知識，形成自己的知識。
5樓：匿名使用者
這句話告訴了我們學習，卻不思考無所得，只是空想而不讀書就會疑惑。
6樓：索愛的倥伈魜
孔子所認為的思與學的關係
7樓：愛打遊戲
從古沿用下來的連詞,可連線詞、短語和分句,表示多種關係〖and;furthermore;moreover;butalso;intothebargain;if;incase;however〗 表示並列關係 永州之野產異蛇,黑質而白章。——唐·柳宗元《捕蛇者說》 表示遞進關係 君子博學而日參省乎己。——《荀子·勸學》 表示承接關係 餘方心動欲還,而大聲發於水上。
——宋·蘇軾《石鐘山記》 表示轉折關係 青,取之於藍,而青於藍。——《荀子·勸學》 表示假設關係 諸君而(如果)有意;瞻餘馬首可也。——清·徐珂《清稗類鈔·戰事類》 表示修飾關係,連線狀語 吾恂恂而起。
——唐·柳宗元《捕蛇者說》 這裡「學而不思則罔」是指光學習卻不加思考則會迷惘。所以這裡的「而」是錶轉折關係，是「卻，但」的意思。例：
「言而不行」、「出汙泥而不染」、「水利萬物而不爭」。
8樓：匿名使用者
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著
鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。
只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 孔子說：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
」 子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。
學與思相結合 只重於學習而不注重思考，就有可能遭到矇蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。 專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想矇蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的矇蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。
相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力的危險。說明學習與思考結合的重要性。
出處：《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從(迷惑而無所得)； 殆：危險，這裡指學業上陷入困境。
而：卻（但是）。 朱子雲：
不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。 程子云：
博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。 學而不思則罔，思而不學則殆
談談你對「學而不思則罔，思而不學則殆」的體會
9樓：樂晨晨琳
學和思是要相結合的，不能光學而不思考 也不能光思考而不學習 只有兩者都做到 才會對我們有幫助 這句話是強調學與思的關係的
對「學而不思則罔，思而不學則殆」的感受
10樓：匿名使用者
學而不思則罔，思而不學則殆 學而不思則罔（wǎng），思而不學則殆（dài）。
【譯】學習而不思考，則會感到迷茫而無所適從；思考而不學習，則會變得有害【注】
語出《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔，作迷惑解；
殆，書指有害。
而，卻。
比如說，你在背數學定義或公式時，只是死記硬背，並不加以理解、思考，也許你一天兩天記得，時間久了就會因不明白其含義而容易忘記了。
再比如說，有個學生有點小聰明，上課喜歡提問（說明他思考了），但提到的問題多是莫名其妙、沒有價值的，因為他從沒把課文讀完過一遍且不聽老師的講解。這樣的思考是沒有價值的。
11樓：說好愛就是愛
如果只學習不思考就會迷茫;而如果光思考卻不學習就會疲倦. 我們應該合理的運用學習和思考
12樓：小飛仔
這一則講學習方法，強調學習和思考相結合的必要性，闡明瞭「學」與「思」的辯證關係。
13樓：匿名使用者
記憶會老化 溫故而知新
結合你的學習生活，談談你對學而不思則罔，思而不學則殆的理解
14樓：匿名使用者
在學習中，如果學習不思考，不去想問題，那麼我們就沒有新的思路，就想不出解決問題的方法，我們就會剛到很迷茫，但是，只要我們學會思考問題，就可以開發大腦，提高學習效率。第二；如果我們只會思考而不去學習，也是做無用功，沒有成效，對學習不利。如果我們在學習中邊思考，邊學習，這樣學習效率很高，我們就有了前進的方向。
所謂；「學而不思則罔，思而不學則殆」也。
15樓：匿名使用者
在家了。你是不是我的？在家裡面沒有任何的地方沒有人性中午沒有睡覺呢！
16樓：血盟塵封
如果只顧得死記硬背的學習，卻不能好好思考其中的道理就會迷失方向，像無頭蒼蠅一樣四處碰壁
如果只是思考卻沒有切身學習實踐就會對學習感到厭煩，懈怠
孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆」請結合自己的學習體會或經歷，以「學與思」為話題，寫一篇不少於
17樓：橋尾美穂子
抓住機遇創造機遇
我希望流走的只是時間
我直沒有發現其實自己很愛您
剃髮鬢無雪去年山過
18樓：匿名使用者
它們幾個聽了筆盒的話都很慚愧,再也沒有說話了
19樓：刺刺的刺蝟
先了解學而思的含義。然後說一下他們的意義，什麼樣的關係，找點論點，論據圍繞論點寫，總結就概括主題就好了。而且引用一下古文，典故最好。很好些的。
為什麼說學而不思則罔,思而不學則殆,請結合你的學習談談理解
20樓：匿名使用者
「學而不思則罔」：像現在許多學生，學數學從來只死記硬背定理、公式，而不去深入地理解，這樣一段時間過後完全會不知道什麼意思；許多學生如今都拼命地學習，去補奧數、補一大堆課外培訓班，卻不知道這些對他們有什麼用處。而「思而不學則殆」：
只是憑空設想，想象自己1年之內把英語全部學會，但又不去做，結果這一年白費了。因此，要學習了也要再思，還要思考了再學
學而不思則罔思而不學則殆的意思，學而不思則罔， 思而不學則殆 「則」的意思
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。這句話為孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如...
學而不思則罔，思而不學則殆怎麼理解
學而不思則罔，思而不學則殆 這句話穿越千年的歷史塵埃，在今天仍熠熠生輝。學習而不思考就會迷茫，思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。我們的校訓生動地體現了這條教育宗旨 學習時要思考，思考又要藉助先前的學習 乃學乃思 這才是獲得成功的真諦。乃學乃思 咋一聽微不足道，可是你知道嗎？如果沒有實踐這四個字，人類...
談談你對「學而不思則罔，思而不學則殆」的理解
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚...