1樓：集眾幫人氣平臺
入股有想見的人就去唄
也沒什麼過不去的
沒有就算了
大多數同學聚會多是互相攀比的吧
如果平時有跟同學們聊的比較好就去下
喜歡別忘記採納親！
初中同學聚會，我該不該去？
2樓：匿名使用者
既然都不是什麼美好的回憶就算了吧。
如果你現在過得很好，想顯擺一下或者想報復他們那就去吧。
又或者可以惡搞一下繼續用又窮又圖的形象出現。看看現在的他們會不會和當年一樣幼稚。
也許你會找到新感覺也說不定。
3樓：染色今年
我個人覺得還是去吧，你想啊，原來你不受歡迎成績好，有可能是片面的想法哦，他們可能並不是因為你想的而不跟你玩，只是你是這麼想得。再說現在的人際關係網路都是從同學開始，雖說初中同學大家的學歷參差不齊，但是也還是不能否認一些即使學歷不高但是工作出色的人，大學也不是什麼很高深的地方，只是一個積累只是，修養性情，提升素質的地方，如果你不走出去多和社會上的人交流，有可能會失去人生中寶貴的東西。而且這也像是大學中的選修課，其實去不去上可能不會影響最後分數，但是抓住一些機會，也許可以為最後成績加分。
就算別人現在混得不好，但是也是別人的選擇，這只是我個人的觀點，我覺得多跟人交流並不會使你掉價，相反別人還會對你另眼相看，然而從中你其實也可以學到很多東西，在社會上混也不容易，就算是小混混他們也有思想，只要你去注意，每個人都有自己的閃光點。很多事情只有經歷才最好吧，你說呢？
4樓：匿名使用者
不想去就不要去!做自己想做的事!
10年沒見的初中同學聚會，該不該去，自己混的不好，感覺去了沒什麼意思，要不要去呢？
5樓：問題多多戶
去應約一下也沒事，畢竟同學會，混的不好又不代表你不行，又不代表以後也不會好，人要學會當配角嘛，無防無防，去吧
6樓：餓暈了都要瘦
過得不好千萬不要去。會有強大的落差感，會讓你本來滿足的生活變得悲慘一片。
7樓：匿名使用者
去的膽都沒有，還怎麼汐人
8樓：笑酒窩
看看你們同學是為了顯擺才讓聚會呢還是單純的聚聚，如果顯擺成份大不去也罷
9樓：情無問
這麼就沒見了該聚聚 去吧相信自己
10樓：day過客憶往昔
想去就去。決定權在你自己
11樓：萌女誘夫丶
要是我的話，我不會去，不是因為自己混的好不好的問題。
我初中有個男生，因為學習不好，我們都不願意跟他玩。他也挺傷心的。後來中考他居然考了全校第一。。。。
我是一名初中生，我恨班級裡的一個人，我想讓他被我逼到退學，請問我該怎麼做？
12樓：匿名使用者
厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。
厭學產生退避行為除因學校教育要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調、教學方法呆板、內容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發展水平等客觀因素影響外，由於學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發展嚴重會產生逃學行為。
厭學，顧名思義就是不喜歡學習，孩子對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在行為中有所表現。具體來說，會表現為認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動等。
輕者，厭學的孩子對上學不感興趣，但迫於家庭或外界壓力又不得不走進學校。在校學習狀態消極，學習效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發怒，注意力不能集中，甚至看什麼都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。重者，當覺得自己無論如何再也學不進去的時候，當他覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨的時候，他就可能會從心底產生對上學和學習的厭惡情緒，最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。
好學生厭學比例在上升
案例一：小a，女，高二學生。小a是一個從小就愛讀書、好學上進的孩子，從小學到高中一直在重點學校就讀，父母對其學習的管教屬於粗放式的，並沒有過多加壓。
可是有一天她突然鄭重其事地對父母說，她想休學。父母以為孩子只是學習壓力大隨口說的，沒想到孩子真的從第二天開始就不去上學了，無論家長怎麼說，老師怎麼勸就是不肯去學校。休學的第二天清晨，父親又催促小a去上學，從沒打過孩子的父親不住打了她，小a仍然無動於衷。
後來在與小a交流時，她說當時只想睡覺，父親頓時覺得孩子真得很苦！
案例二：小b，男，初二學生。小b在班裡成績一直保持在前幾名，忽然有一天就藉著小感冒不去上學了，這場「感冒」一拖就是兩個月，家長怎麼動員就是不去了。
小b跟媽媽說，不喜歡學校，不喜歡自己所在的班級。
案例三：小c，女，初二學生。小c上初中後，開始完不成家庭作業，後來連課堂作業也做不完，小c說自己老是上課注意力不集中，一堂課能走神四五次。
但是，她能意識到自己走神，也能及時調整過來。自從上了初二後，她越來越覺得學習沒有用，對學習失去興趣。
案例四：小d，男，高一學生。小d是班裡的數學課代表，有一次上課說話，被數學老師扔了粉筆頭，據其父母講，後來還捱了推搡。
此後，孩子就再也不想上學了，雖然數學老師來登門道歉，此後，孩子也不肯原諒他。
筆者在調查中發現，成績好的學生出現厭學情緒的比例正在提高，這是讓家長和老師最不能接受的事實。以上的案例是比較典型的，可能並不是普遍的，但是厭學確實已經像計算機病毒，使很多孩子無常「執行」，甚至無法「啟動」。山東省精神衛生中心兒童青少年心理研究所曾在濟南兩所初中一年級抽取名學生進行調查，結果表明感到學習壓力大的佔42.
6%，考試緊張的佔42.8%，不適應學校生活的佔15.8%，考試成績不好父母不能理解的佔16.
7%，有厭學情緒的佔36%，感覺活著沒意思的佔16.6%（所調查專案學生有重合現象）。
人格發展不完善是厭學誘因
在對以上個案瞭解的過程中，筆者發現這些有強烈厭學情緒的學生厭學的原因並不能單純地歸結到學習壓力大上，在心理專家一次次的引導下，在與這些學生有了深層次的交流後，厭學的原因才一一呈現，令老師和家長深感意外。
小b不喜歡上學有著複雜的原因，他曾經被學校的「小幫派」勒索過錢，雖然，他曾向學校反映過，但並沒有得到足夠的重視，最終不了了之。另外，正處在青春發育期的他暗暗喜歡上了班裡一名女生，可是卻遭到了拒絕，班裡有幾個同學知道這件事，他就覺得班裡同學經常議論他，對他指指點點，孤立他。
小c從小就練鋼琴，為了讓她把琴練好，工資並不高的母親傾其所有，前後了兩架鋼琴，請了最好的老師，工作之外全部時間幾乎都陪著她練琴。老師說小c有極高的**天賦。小c已經通過鋼琴八級考試。
可是從上小學二年級開始，她出現了肢體抽動症，只得放棄了鋼琴。到現在她還不能摸鋼琴，一說起這件事她就眼淚直流，覺得自己對不起母親的悉心培育。這個心結也影響她的學習，她對自己要求很高，不能達到自己的目標時就會把一切錯誤歸結到自己身上，覺得自己承受不了父母這麼大的希望，沒有退路了，進而壓力越來越大，導致厭學。
小d在與專家進行深層次的交流後才承認，當時老師不只是推搡了他，而且當著全班同學的面打了他一個耳光，這讓他感覺很丟臉，在同學和老師面前抬不起頭。這位數學老師其實很器重小d，把他作為奧賽苗子來培養，經常給他「吃小灶」。可是經過這件事，小d恨起數學老師來，連想殺老師的狠話都說出來了。
老師是肯定做錯了，但小d在老師來道歉後還是沒有一點原諒老師的意思，對恩師沒有一點寬容心。專家指出，除了來自家庭和學校的雙重壓力外，不少學生中存在的人際關係恐懼症也是厭學的一個重要原因，這些學生往往表現得很不合，害怕與同學交流，在學校表現得鬱鬱寡歡，長此以往對學習也喪失了興趣。此外，班風也是一個很重要的原因，班風不好的班級，厭學的學生往往更多。
培養孩子完善的人格是基礎
專家談到，從常碰到的情況看，造成學生厭學心理的原因一般分三個方面：一是我們現在的孩子承受力越來越差，抗挫折能力很弱，但家長和社會對其期望值卻越來越高。孩子情願躲到家這個蛋殼裡，也不願去學校。
二是我們的教育目前都是向成績看齊，缺少一個全面衡量孩子的標準。家長對孩子的成長沒有正確、及時地引導教育，對孩子的生活能力、責任感、健全人格等教育都極度缺乏。只有在學習上出現問題時，我們才覺得有問題了。
三是還有很多孩子因為迷上網路遊戲而厭學。因為孩子的生活相對單調乏味，沒有快樂體驗，所以才專注於此。
針對師生關係緊張這一原因，專家指出，作為老師應時時注意觀察學生的心理，多發現學生的閃光點，適當地給予鼓勵，讓他們感受到老師對他們的重視。一旦發現學生家庭壓力過大，應及時跟學生家長溝通，做好學生的家庭工作，適當給學生減壓。
據調查發現，有90%的家長很重視孩子的智力和培養，但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養，還有對學習的愛好。在經常接觸到的一些孩子裡，有很多小學時很優秀，但是到了初中、高中後就慢慢變得厭惡學習，變得任性、自私。這樣的孩子即使能考上碩士、博士，但是根本上不考慮別人、抗挫折能力差等性格缺陷最終會嚴重影響其今後的工作和生活。
今年幾起博士生自殺的事件就是很好的例子。
另外，學校動輒給學生排名次，對學生不良的懲罰措施等都會影響孩子對學習的興趣，除了應該改革的應試教育方式，老師也必須改變自己的教學方式，同時要多留心學生心理及行為的發展。答案補充 那你問問他喜歡什麼，其實對於一個這麼小的孩子來講，世界上什麼東西都是他要學習的，他想要什麼就給他什麼，比如他想玩，就問他玩什麼？他如果回答不想去幼兒園，那你就問他不去幼兒園想去**？
他如果回答想呆在家裡，這最好了，因為呆在家裡是最無聊的，只是他還沒有意識到，你把她關在家裡幾天，再問他，喜歡幹什麼，一直讓他窮盡他所有的智商也不能想到在幹什麼，他的興趣會慢慢的轉移到到幼兒園過集體生活，實際上，幼兒園的功課就現在來講，有的很多，有的不多，但關鍵不是你的孩子學到了什麼，而是它是否學會了怎麼學和是否學會了如何與別人交流相處，這是關係到他以後的學習和人生，在這上面，你說什麼，他也不會聽你的，這東西只能自己慢慢接觸，自己慢慢琢磨。答案補充 每個孩子都是天才，如果他掌握了什麼是方法，那起跑點有與沒有都一樣，如果他以後不當科學家，只是從巨集觀上來講是有窮盡的，就那麼點東西，說白了，知道了方法，學什麼都是神速。什麼是方法，少有人掌握，所以，只要孩子是正直的，善良的，公正的。
其他的隨他去，沒準他能比你好，比你更懂得什麼是方法。退一萬步來講，他也是個好人。
13樓：金喆軒
你好！不要這樣。你想想你們畢業以後。
同學聚會。那時候如果他向您道歉。這樣才是了不起的人。
現在報復他沒意思。你有什麼本事。。。你會有出息的。。。
你應該知道韓信的胯下之辱吧！。。。
中學同學聚會該不該去中學同學聚會該不該去？
哈哈，你情況和我一模一樣，我也是畢業兩年，月薪一千多，不過有個房 年底也喲一個同學聚會，不過我認為還是去好，畢業兩年，同學們在各行各業都站穩了腳跟，多聯絡一下好處多多，其實大家沒有刻意的去攀比看不起混得不好的同學，畢竟還年輕，都是我們心裡在作怪，去吧 為什麼不去的呢？既然知道他們現在混的都不錯，當然...
幾天同學聚會，你們說該不該去（地方有點遠）
恕我直白，同學聚會，當然要去。尤其是那些曾經與我一起並肩作戰的高中同學，一起逃課一起突擊的大學同學。在家靠父母，在外靠朋友，建議去。要考慮時間很金錢。當然如果可以儘量還是去。除非讓你很為難那就不要去了。看什麼同學了，既然你提出這個問題，那就建議不去。去啊 地方遠又怎麼了 這點小事還在猶豫，自己決定！...
和多年的同學聚會有什麼好處和壞處？該不該去
好處是可以聯絡感情，多些人脈 不好的是同學間可能會攀比。建議去看看 同學聚會的好處和不好之處 好處是 可以增加同學之間的友誼！因為同學之間的友誼是最純潔的！壞處是 我們現在年紀還小，沒有掙錢的能力，用的都是父母的辛苦錢！所以還是少聚為好！但又不是不聚 好處就是有不開心的事情可以在一起訴說一下，可以使...