1樓：匿名使用者
你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌
2樓：俄素茶茶
你可以看星星在天空上眨眼睛，聽蟋蟀在草叢唱歌。
自己想的，望採納！
3樓：匿名使用者
首先要弄懂題目的要求，寫擬人句。
從《青蛙賣泥塘》一課中,我懂得了什麼
4樓：打喬治的佩奇
從《青蛙賣泥塘》一課中，我懂得要樂於傾聽他人的意見，並且根據自身情況，進行合理的調整。要敢於改變，不能侷限於現在，一成不變。
原文：青蛙住在爛泥塘裡。他覺得這兒不怎麼樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城裡住。
於是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著「賣泥塘」三個字。「賣泥塘嘍，賣泥塘！」青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。
一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：「這個水坑坑嘛，在裡面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。
」老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。於是他就去採集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。
到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：「賣泥塘嘍，賣泥塘！
」一隻野鴨飛來了，看了看泥塘，說：「這地方好是好，就是塘裡的水太少了。」野鴨沒有買泥塘，飛走了。
青蛙想，要是能往泥塘裡引些水，就能賣出去了。於是他跑到周圍的山裡找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘裡來。等泥塘灌足了水以後，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：
「賣泥塘嘍，賣泥塘！」可是泥塘還是沒有賣出去。
小鳥飛來說，這裡缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這裡缺點兒花；小兔跑來說，這裡還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐狸說……
每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。於是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。
「賣泥塘嘍，賣泥塘！」有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，「多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水裡盡情游泳，躺在草地上晒太陽。這兒還有道路通到城裡……」
青蛙說到這裡，突然愣住了，他想：這麼好的地方，自己住挺好的，為什麼要賣掉呢？於是青蛙不再賣泥塘了。
5樓：匿名使用者
要樂於接受別人的意見。
6樓：匿名使用者
《青蛙賣泥塘》是一則童話故事，本課主要講述了一隻不願住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了大家的建議，逐步改善泥塘的環境。這個故事告訴學生美是我們勤勞的雙手創造的。教學時根據低年級學生特點，以讀代講，激發學生讀的願望。
在本課教學中，我注重了從生活現象入手，喚起學生的生活體驗，激發學生的學習興趣，從學生已有的生活經驗出發，創設學生熟悉的感性的情景進行教學。例如：在青蛙吆喝「賣泥塘」時，學生的吆喝不到位，我結合生活的場景，聯絡生活實際要學生，再讓他們大聲吆喝，有了生活資源的經驗理解，孩子們吆喝就不再膽怯和不自信了。
這樣的教學不僅有效地利用了生活資在課堂上營造了濃厚的生活氛圍，而且把學習語文與認識事物相聯絡結合起來
在這課教學中還有很多不足的地方，如：在學習野鴨買泥塘部分，教師因考慮重點在前面的引導，而在這部分學習中如蜻蜓點水，讀得也不紮實，導致想象部分的學習，學生說錯等。還有在學習時還要注重工具性與人文性的結合。
二年級語文《青蛙賣泥塘》教學反思
7樓：匿名使用者
我懂的了善於聽取他人意見，事物會變得更加完美。
8樓：匿名使用者
你的生活一直是從現在起開始了自己的生活
9樓：匿名使用者
讀了青蛙賣泥塘的感受
10樓：匿名使用者
要樂於聽從他人的意見，改變自己。
11樓：匿名使用者
不能老是聽從別人的意見，
12樓：袁向玉的海角
這個寓言告訴了我們，不知道，
13樓：匿名使用者
卜卜"//，，，丿，，，，/-.
14樓：匿名使用者
樂於聽取別人的意見，並加以改正，讓事物變得更加美好
15樓：啦呵哈
你在**賣？怎麼買？
擬人句有哪些？ 5
16樓：匿名使用者
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭
微笑。6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
11、油蛉在這裡低唱，蟋蟋們在這裡彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘裡的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切鬱悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的餘熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
17樓：瓊樓登高人為峰
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
動物擬人化句子：
1.蜜蜂給我們引路。
2.小狗伸了一個懶腰。
植物擬人化句子：
1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
2.花兒隨風舞蹈。
一般的事物擬人化句子：
1.太陽出來月亮就回家了。
2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
擬人句是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
18樓：桃花潭
擬人句有這些：
1、一棵橡樹挺立在路邊。
2、蟋蟀在青草上彈琴。
3、蘋果露出了紅彤彤的臉。
4、小花傲然挺立在草原上。
5、泉水在「叮咚叮咚」地唱著歌。
6、夏天，許多樹木都無精打采地低下了頭。
7、在驕陽下，只有橘子樹打起精神來。
8、小雨點在「沙沙沙」地唱歌。
9、金鈴子在盡情地低唱。
10、上午十點，半枝蓮從睡夢中醒來。
擬人句不止這些，還有很多很多呢！
擬人句一般有人的動作的詞語（如：醒來、歌唱、挺立等），才是真正的擬人句。
19樓：匿名使用者
1.小草迫不及待地從地裡探出頭來,愜意的欣賞這個美麗的世界。2.
桃花綻開了美麗的笑臉。3.小魚塘睜著碧澄澄的眼睛凝望著這般美好的天色。
4.七彩的晚霞在天邊編織成瑰麗的織錦。5.
寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。6.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂，這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱了起來。
7.小嫩芽長了出來，安閒地呼吸著新鮮的空氣。8.
柳樹愜意的一笑，對著河梳起長髮來。
20樓：辰兮丶涼
1. 魚兒在水中悠閒地散步。
2. 小鳥在枝頭歡快地唱歌。
3. 蟋蟀在草中彈琴。
4. 老虎在樹下打呼嚕。
5. 花兒在風中彎著腰。
6. 風在輕輕地拍打著水面。
7. 蝴蝶在空中跳舞。
8. 星星在空中眨眼睛。
10. 樹在風中絮絮低語。
擬人句(二):
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。
6、樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。
8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
9、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
10、落葉隨著風高低起舞。
11、我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角 , 吹去一切鬱悶和煩惱。 12、陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒了。
21樓：匿名使用者
1失去了綠色的柳樹那縱橫交錯的鱗狀樹皮，像是一個沉默蒼老的人臉上的皺紋。2秋姑娘到來了，原本五彩繽紛的山坡披上了黃色的風衣。
3桂花半遮著面，羞羞答答地綻開了。
4風婆婆來了，小草高興得跳起了舞。
5浪花和浪花在海邊追逐著，吟唱著歡樂的歌兒。
22樓：匿名使用者
1.日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。
2.風兒不知向小草說了什麼笑話，樂的小草前仰後合。
3.啄木鳥醫生用自己的「鑷子」，把大樹肚子裡的蟲子取了出來，大樹開心的笑了。
23樓：匿名使用者
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、楊樹在土郎中歡快的跳舞。3、魚兒在水中悠閒地散步。
24樓：匿名使用者
一陣微風吹來，小草向我們點頭，柳枝向我們招手。
25樓：匿名使用者
水中的魚兒望著我們悄悄聽我們愉快 歌唱
26樓：清竹
當太陽升起時，勤勞的蜜蜂，開始了一天的工作，
27樓：匿名使用者
我彷彿看見星星在對我眨眼。我彷彿聽見它們在小聲說話。
28樓：匿名使用者
豔麗的薔薇定開了笑臉
29樓：匿名使用者
在䓤鬱的森林裡， 雪松們拉著手， 請小鳥留下歌聲。
30樓：匿名使用者
美麗的荷花在雨中頻頻點頭
31樓：匿名使用者
陽光濃烈起來了，連最後一絲薄霧也逃得無影無蹤，可是仍然有風調皮地掠過人們的衣裙和鬢角。
32樓：曹曾曾
地上的小草鑽出尖尖的小腦袋
33樓：黑暗是我的愛
1.蝴蝶在花叢中飛舞。2.小鳥在樹上唱歌。 以上是簡單的擬人句
34樓：_後悔過
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
35樓：匿名使用者
小狗覺得很累，所以他生了一個懶腰，躺在舒適的床上
描寫夏天動物的句子
小學生擬人句大全
36樓：倩兒
1、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
2、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
3、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
4、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
5、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。
37樓：匿名使用者
1.風兒不知向小草說了什麼笑話，樂得小草前仰後合。
2.日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。
3.風姑娘不知在唱什麼，動聽的歌兒，聽了小草擺動著自己如花似玉的身材。
4.風姑娘一邊唱歌，葉子寶寶們一邊為他伴奏，發出「沙沙」著動聽的聲音。
5.小鳥站在樹媽媽的膀子上，唱著動聽的歌兒，一切是那麼和諧美好。
可能不是太好?
照樣子，把句子補充完整，照樣子，把句子補充完整 怎麼寫
吃飯的人沒有不誇她手藝好的 看書的人沒有不搖頭誦讀的 跳舞的人沒有不聽 的 照樣子，把句子補充完整 老師像辛勤的園丁，培育我們成長。呼呼的海風像凱旋的壯歌，震撼著每一顆心靈。花叢中傳出的動聽的聲音像一支盛大的協奏曲，法布林分外迷戀。孩子們歡笑著像無比純潔的天使，洗滌著內心的骯髒。樓主你好，不知道能不...
照樣子，把下列句子補充完整,照樣子，把句子補充完整
高興得手舞足蹈 歡呼雀躍 一蹦三尺高 講得繪聲繪色 照樣子，把句子補充完整 老師像辛勤的園丁，培育我們成長。呼呼的海風像凱旋的壯歌，震撼著每一顆心靈。花叢中傳出的動聽的聲音像一支盛大的協奏曲，法布林分外迷戀。孩子們歡笑著像無比純潔的天使，洗滌著內心的骯髒。樓主你好，不知道能不能幫到你 1.我們學校真...
照樣子把句子補充完整,題目照樣子，把句子補充完整。
長長的小路長滿雜亂的小草 綠綠的草坪上蝴蝶在快樂的飛舞 清清亮亮的池塘周圍開滿了五顏六色的花朵 照樣子，把句子補充完整 老師像辛勤的園丁，培育我們成長。呼呼的海風像凱旋的壯歌，震撼著每一顆心靈。花叢中傳出的動聽的聲音像一支盛大的協奏曲，法布林分外迷戀。孩子們歡笑著像無比純潔的天使，洗滌著內心的骯髒。...