1樓：匿名使用者
可以的，衛星**都能看到城市燈光，何況飛機。
2樓：夸父我的偶像
是可以看到的
光在大氣傳播而己
3樓：感覺挑挑揀揀
空氣中塵埃反射光，就和海市蜃樓一個道理
4樓：匿名使用者
民航飛行高度都是10000多米，完全可以看到城市群
論述自然地理與旅遊者產生有什麼關係
5樓：墨客狂人
自然地理所描述的是一些區域地點的風光特色，旅遊者大多數都是慕名而去的，例如我國的名川大山，
旅遊資源屬於自然地理類嗎？
6樓：匿名使用者
定義1：通過適當的bai開發、管理能du夠成為旅zhi遊產品的自然風景、人文景觀。dao 所屬學科：地理回學（一級學科）；旅答遊地理學（二級學科）
定義2：自然界和人類社會凡能對旅遊者產生吸引力，可以為旅遊業開發利用，並可產生經濟效益、社會效益和環境效益的各種事物和因素。 所屬學科：資源科技（一級學科）；旅遊資源學（二級學科）
7樓：匿名使用者
旅遊資源方面與地理相關，但不是地理專業，更不是自然地理。人文地理講地理景觀時會有所涉及
8樓：匿名使用者
不完全是，天然形成的是，人為的屬人文地理類
中國自然地理條件對旅遊資源形成的有利影響
9樓：匿名使用者
題目太大了，我只能就這一方面，從中學地理教材所涉及的內容上做一些簡要的分析。根據旅遊資源的本質屬性，一般將旅遊資源分為自然旅遊資源和人文旅遊資源，其中許多旅遊資源的形成都與當地的自然環境緊密相關。我國地形複雜多樣，山地、盆地、高原、丘陵、平原等型別齊全；氣候變化型別較多，即有溼潤的季風氣候，又有乾旱的大陸氣候，還有典型的高原山地氣候，呈現多種氣溫、降水、風的組合狀態；水文特徵變化多端，即有常見水文特徵，也具備多種特殊水文現象，形成瀑布、冰汛等多種景觀；土壤種類繁多，變化多樣；生物種類多，具有多種特有動植物資源，如熊貓、揚子鱷等。
總之，我國各個自然要素變化多端，不同自然要素會形成不同獨特組合，加強了我國旅遊資源的多樣性、非凡性等特點，使我國具有多種獨特的旅遊資源。如果考慮到我國獨特的人文底蘊，那麼旅遊資源的這些特性將更加明顯。
中國地理複習題
論述華南旅遊區的自然地理環境及旅遊資源特徵
10樓：匿名使用者
華南地區地處我國南部大體位置是嶺南一帶
著名景區：西樵山、肇慶七星巖、南嶺國家森林公園等自然地理環境：以山地平原為主
旅遊資源特徵：明顯的熱帶風情
11樓：匿名使用者
熱帶、**帶氣候所對應的種植物資源的多樣性。
怎樣學好高中地理
12樓：無錫酬信雕刻機廠家
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。
1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象 觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。 ③為什麼？
如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
7、練習是學習中的重要一環，確實應該抓好。由於地理不同於其它學科，側重於圖，很多知識都要落實到圖上，所以建議你在預習中，除了要了解文字內容外，還要多看圖、看懂圖。當然，有些內容較難，一時不能理解，做個記號，課堂上認真聽老師講解，如果還不明白，就要及時問，直到掌握為止。
第一、要多看圖，這樣才能記住各種地理事物，如河流、山脈、城市等。
第二、要多理解，不要死記硬背，要把基本知識點及原理落實到地圖上，這樣才能記得住，才能靈活運用。
第三、適當地做些題目，檢查所學情況。最後記住：對自己要有信心，對地理要有興趣。
學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能學得紮實而靈活。
1、學會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前後的聯絡，要經常翻閱，做到對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是如何活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象 。觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦 。經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？
②在**？ ③為什麼？ ④有何利弊？
⑤怎樣協調好人地關係？應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手。經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學.
13樓：匿名使用者
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象
觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
14樓：金貞怡嵇奕
個人意見：（培養興趣是關鍵。）
首先熟悉地圖，這個是前提。不看圖的話什麼都幹不了
15樓：祕弘徭盼芙
樓上你複製那麼多，讓人家怎麼看啊，一看就煩學好地理1必須有一本或2本不同的地圖冊。要養成時刻翻地圖冊的好習慣2要在心裡有張地圖。3
你可以拿很多的薄紙，把地圖或地形沓下來。然後自己往上填河流，山脈，或者盆地名稱等等4
背基礎是很必要的。高中地理分地球知識，中國地理，還有人文地理。世界地理，4個大類說實話，那個地球知識那塊，你要是實在不明白就放棄這塊吧，我就是對這塊實在頭疼。
這部分佔的分數很小，而且一般題很難。更重要的是，80%的學生，都對這塊頭疼，所以你放棄的話，沒什麼可怕的。中國地理主要就考氣候的對比，地形的成因。
河流和山川。這類就需要用到我上面說的畫地圖的方法了。人文地理就一個字，背，你背下來，就拿分，背不下來就丟分，這部分沒什麼可理解的（記得是高二的課本）世界地理就記住要的東西，大的國家情況。
美國，加拿大，德國，澳大利亞，非洲。地中海。這幾個地方，很愛考，因為能考的點很多。
16樓：乒乓跳豆
17樓：清華博士助教
高中地理學習方法基本原則和一般規律介紹
一、哪些內容應成為學習的重點內容
1、地理基本概念
能說明某種特點地理現象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度、低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等；
反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特別要注意概念的內涵與外延的分析)；
2、地理基本規律與基本原理。地理事物的時空分佈規律及其成因分析。
3、地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經濟圖表的繪製與判讀、各種地理示意圖的繪製與判讀、**轉換與圖圖轉換能力等等。
4、地理內容的文字邏輯表達能力。
5、收集、整理地理資料的能力。
二、怎樣高效地掌握上述學習重點內容
用理科思維的方法學習自然地理。 充分運用**法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規律和基本原理。 用跨學科的知識解決地理問題。
注重各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉換關係。
用文科思維方法學習人文地理。所謂人文地理主要指下冊的內容。這部分內容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內容主要是社會生產活動，從歷史的角度分析各社會生產部門是怎樣發展起來的，為什麼會沿著這樣的軌跡發展，人類目前面臨的怎樣的可持續發展問題；從經濟的角度多因素的分析各社會生產部門佈局的合理性、科學性，這部分可能與政治課的內容有較多的聯絡，同學們應該把政治課上學到的知識運用到地理學習上來。
18樓：匿名使用者
學好高中地理就要把地圖和知識結合起來學，把地圖上面的礦產地理環境標誌出來，然後進行匹配的備和看，這樣就好記了
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