1樓：武府小道
放風箏春天到了，碧綠的小草從泥土裡鑽出了腦袋。春風吹拂著遠處的楊柳。粉紅的桃花也爭先開放了。
小朋友們歡快地在草地上放起了五顏六色的風箏。這是蝴蝶風箏，那是燕子風箏，還有菱形風箏，多麼美麗啊！我愛這五彩的春天！
放風箏春天，風婆婆吹著暖暖的風來了。小朋友們出來放風箏了。紅紅的桃花爭先恐後地開放了，嫩嫩的柳枝害羞地發芽了，還有五顏六色的風箏在藍藍的天上飄蕩。
風婆婆輕輕地一吹，風箏飛得好高好高。小朋友們跑啊，笑啊，開心極了！
放風箏星期天，小紅、小明和小芳一起去公園放風箏。瞧，他們帶來了老鷹風箏、
蝴蝶風箏，還有燕子風箏。一開始，小明的風箏飛得很低，突然一陣大風吹來，
他加速奔跑、快速放線，風箏像加足了馬力的飛機一樣，扶搖直上，飛上了藍
天。小紅和小芳的風箏也不示弱，不一會兒，也越飛越高。
小鳥在歌唱，為他們加油鼓勁，三隻風箏你追我趕，在天空中自由飛
翔，太陽公公都笑了。
2樓：匿名使用者
春天來了我們在放風箏碧綠的小草盛開了，花兒盛開了，大樹吐出了點點嫩芽，解凍的小溪叮叮咚咚。
3樓：匿名使用者
g xv f se g r r g g
一年級寫兩個小朋友在放風箏的看圖寫話怎麼寫
4樓：淵源
放風箏春風姐姐邁著輕輕的腳步來到了我們的身邊。花兒開了，草兒綠了，萬物都甦醒了。小朋友們來到公園放風箏。
小紅的扇形風箏已經飛上了天，小明也不甘示弱，準備放他的魚兒風箏，小剛爭先恐後地整理自己的方形風箏，生怕落後了。
五顏六色、形狀各異的風箏在蔚藍的天空中翱翔。小鳥在對它們歌唱，雲彩在對它們微笑，太陽公公也笑眯眯地點頭。風箏越飛越高，小朋友們越玩越開心。
放風箏真有趣啊！
5樓：小然b女
一個星期天的早晨，春光明媚，春風徐徐吹來。
鼕鼕和明明到拿著自己親手做的風箏山坡上放風箏。山坡上長滿了青青的小草，開滿了五顏六色的野花。站在山坡上還能看到遠處一幢幢樓房。
山坡不遠處有一條河，河岸上一排排柳樹在隨著風姑娘的到來，擺動著那細長的枝條。
瞭望了一會兒，鼕鼕對明明說:「我們開始放風箏吧!看看我們誰放得高!
」明明說:「好啊!那我們開始吧!
」他們拿出風箏，一手拿著風箏，一手拿著牽引線，慢慢地逆著風跑起來。不一會兒，風箏就在半空中了那美麗的翅膀。兩隻風箏，一隻像蜻蜓，一隻像燕子，在半空中一會兒飛得高，一會兒飛得低。
他們玩得可開心了。
6樓：藍藍的天空
放風箏星期天的早晨，小明和小紅相約到廣場去放風箏
7樓：匿名使用者
春天到了，春天到了，小草發芽了，柳樹。助助力了那小龍想一想。
8樓：匿名使用者
暑假語文放風箏兩個小男孩兒。
9樓：匿名使用者
兩個小男孩在草地放風箏怎麼寫
10樓：匿名使用者
兩個小朋友放風箏怎麼寫
一年級寫放風箏的看圖寫話怎麼寫
11樓：淵源
抄看圖寫話（放風箏）（範文）襲
在一bai
個陽光燦爛的星期天，小麗du、明明和zhi小華一起到dao公園去放風箏。
公園裡景色迷人：新鮮的空氣撲面而來；一隻只活潑可愛的小鳥在蔚藍的天空中唱著動聽的歌曲；一朵朵形態各異的鮮花爭芳鬥豔，爭先恐後地開放著。
小麗帶來了她心愛的青蛙風箏，明明拿來了他精緻的小魚風箏，小華則捧來了他剛做好的蠟燭風箏。小麗迫不及待地放起了風箏，只見她牽著風箏的繩子，迎著微風一路小跑，風箏便越飛越高，最後變成了天空中的一個"小黑點"。明明和小華手也癢癢了，急不可待地把自己精心準備的風箏放上了天空。
三隻風箏在天空中忽上忽下地飛舞著，像和小鳥在一起嬉戲、玩耍，像和白雲一起捉迷藏。
他們玩得真開心啊！
12樓：狐狸的小軒
看圖寫話：放風
箏週末了，爸爸媽媽帶明明還有麗麗到公園放風箏，到了公園，兩內邊綠樹成蔭，邊上小容河緩緩而過，河中魚兒蹦出水面嬉鬧。
麗麗帶來了最愛的蜻蜓風箏，明明帶了最喜歡的機器人風箏，爸爸幫著麗麗拖著，媽媽給明明拖著，隨著一陣微風，風箏搖搖晃晃的飛上了天，明明麗麗高興的跑著，風箏越飛越高，最後成了一個小黑點！
13樓：匿名使用者
春光明媚的bai週六，藍藍天空中du飄著朵朵白雲，小zhi朋友在碧綠的草地dao上放起來美麗
專的風箏。
小冬笑眯眯的舉著一屬個可愛的燕子風箏，小華拉著風箏線，興奮地喊「風箏要起飛嘍!」小紅拿這兒自己的風箏， 微笑著欣賞他們放風箏。
遠處還有一個小男孩，放著一個三角形的小風箏，他的爸爸和媽媽靜靜地遙望著湛藍的天空爸爸搭著媽媽的肩膀說「你看那隻風箏飛的多高啊！″「是啊，多高啊。」媽媽邊看邊說。
風箏真是各式各樣， 有的是一條紅色的小金魚鼓著大大的眼睛。在天空中而遊著。有的是一條蜈蚣帶著他無數細細的小腿在空中爬著。
有的是一隻老鷹在空中飛著，好像在「說看我飛的多高。″還有的是一隻戴著顏色的小燕子，攢著雙世為空中增添了許多生趣。
在這裡就充滿了歡聲笑語。
14樓：匿名使用者
一個星期天的下午，小明、小紅、和小軍來到小河邊放風箏。小明的風箏是方形的，小紅的箏是……。
15樓：匿名使用者
在一個星期天的下午小明、小剛和小紅一起去寬闊的草地上放風箏……他(她)們就開開心心地一起回家了。
16樓：蝸牛的小黃鸝
首先理清楚**裡有些什麼，人、物和你所瞭解到的事件（例如一個圖裡有兩個人站在那裡你可以說他們在說話，也可以說他們在吵架，全看自己的理解）然後開始描述。可以先根據**上的場景描述一下週邊的環境，天氣（如果圖上沒有，可以自己虛構一個，如，圖中兩人的場景是在教室，你就可以寫今天的天氣可真好啊，空氣清新，陽光明媚……小鳥早早的就開始站在枝頭歌唱，愛學習的xx和xx也早早的就來到了教室……）然後再開始詳細的描寫自己所理解到的事件。
17樓：匿名使用者
今天風和日麗，萬里無雲，飛風習習，很適合放風箏。
18樓：匿名使用者
天天萬里無雲，飛行學習。你適合放風箏。。
19樓：匿名使用者
非常的特別好，很多優美的句孑。
20樓：匿名使用者
謝謝?！你要去！這種事情、？一個人一種：你要小剛和小紅放風箏~~mc
21樓：一米多少呀
在這個陽光明媚的一天，放風箏就是美好|
22樓：匿名使用者
小麗出來放風箏了她放的是小鳥的風箏。
23樓：匿名使用者
立刻走》杜方家衚衕彈彈堂
24樓：一切如舊
寫那麼多話作答案的那位，你當一年級學生是你嗎
25樓：匿名使用者
你可以根據裡面的人物情節來寫作文的
26樓：致敬遠
有一天，小明放風箏，老大了！之後老小了！……
27樓：千里共嬋娟金牛
在一個星期天……完了
28樓：馬勇利
人的故事公分任何地方發，地方的？收費的是吧！饢坑。肉野。。
29樓：匿名使用者
☆亂凶紙幽幽o凶q凶evw·u心口·
30樓：匿名使用者
寫得好，句子也很棒棒棒噠
嗯嗯嗯一個小男孩在放風箏怎麼寫看圖寫話
31樓：武府小道
春天來了，柳樹綠了，微風輕輕吹拂，小明拿起風箏放了起來。
一隻美麗的蝴蝶飛來了，它在一旁給小明加油鼓勁，春風輕輕地在小明耳邊說著悄悄話，然後春風越吹越大，於是小明的風箏也越飛越高。
蝴蝶、小明、春風都開心極了。
二年級二年級看圖寫話放風箏200字怎麼寫
32樓：匿名使用者
一個星期天的早晨，春光明媚，春風徐徐吹來。
鼕鼕和明明到拿著自己親手做的風箏山坡上放風箏。山坡上長滿了青青的小草，開滿了五顏六色的野花。站在山坡上還能看到遠處一幢幢樓房。
山坡不遠處有一條河，河岸上一排排柳樹在隨著風姑娘的到來，擺動著那細長的枝條。
瞭望了一會兒，鼕鼕對明明說:「我們開始放風箏吧!看看我們誰放得高!
」明明說:「好啊!那我們開始吧!
」他們拿出風箏，一手拿著風箏，一手拿著牽引線，慢慢地逆著風跑起來。不一會兒，風箏就在半空中了那美麗的翅膀。兩隻風箏，一隻像蜻蜓，一隻像燕子，在半空中一會兒飛得高，一會兒飛得低。
他們玩得可開心了。
33樓：半山樹
第一篇星期日上午，
天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵淡淡的白雲，太陽射出萬道霞光，天氣真好呀!
幾個小朋友來到一條清澈見底的小河邊放風箏。他們拿好了各自的風箏，在微風中放了起來，風箏越飛越高。看，它們的形狀各不相同，有的像飛機，有的像
「王」字，還有的像燕子……。一個小朋友站在旁邊，他一邊給放風箏的小朋友們鼓掌，一邊說「你們看，在空中飛翔的風箏多像自由自在的小鳥啊!」河裡的魚兒
抖動著尾巴，好像也在為放風箏的小朋友鼓掌。河邊的小石頭好像都看呆了，一動不動的站在那裡。
那些小朋友玩得都忘了回家。
第二篇星期天，小紅、小明和小芳一起去公園放風箏。瞧，他們帶來了老鷹風箏、蝴蝶風箏，還有燕子風箏。一開始，小明的風箏飛得很低，突然一陣大風吹來，他加
速奔跑、快速放線，風箏像加足了馬力的飛機一樣，扶搖直上，飛上了藍天。小紅和小芳的風箏也不示弱，不一會兒，也越飛越高。
小鳥在歌唱，為他們加油鼓勁，三隻風箏你追我趕，在天空中自由飛翔，太陽公公都笑了。
第三篇星期日上午，陽光明媚，藍藍的天空飄著幾朵白雲。小軍、小明和小紅一起去廣場上放風箏。
廣場上放風箏的人可真多啊!有兒童，有青年，還有老人。天上飛舞著各種各樣的風箏，有長長的蜈蚣，有凶猛的老鷹，有美麗的仙鶴
小軍和小明迫不及待地放起了蜻蜓風箏，小明高高舉起風箏，小軍右手緊緊地抓住線團，右手牽著線，他們迎著微風一路小跑，風箏就慢慢地飛上了天，越飛越
高，最後變成了一個「小黑點」。小紅的手也癢癢了，急不可待地放起了自己親手做的蝴蝶風箏。「蝴蝶」追趕著「蜻蜓」，小紅不停地喊著：「加油!加油!」
無數只風箏在蔚藍的天空中忽上忽下地飛著，像在和小鳥一起玩耍、嬉戲，像在和白雲捉迷藏。
廣場上好不熱鬧啊!到處飄蕩著人們的歡笑聲。
34樓：蔚義翦未
我最難忘的一件事就是放風箏，每當看到天空中飄蕩的風箏，我就想把那線攥在我手裡。
正月十五這天，風和日麗，吃過午飯，我帶著風箏來到廣場。廣場上的人可真多呀！我沒有心思看燈展，而是看那滿天飛翔的風箏。
滿天的風箏五顏六色，形狀各異。有凶猛的鯊魚，在天上游來游去，好像在捕獵物似的；有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動著美麗的翅膀；還有威風的老鷹，迎著風在展翅翱翔……這些風箏在藍藍的天空中飛來飛去，忽高忽低，忽遠忽近，真是漂亮極了。
我放飛的是一隻五彩斑斕的大金魚，我把天空當作蔚藍的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩「大金魚」，默默地祈禱：萬事俱備，只欠東風，老天爺請你幫幫忙，送我一陣風吧。說時遲，那時快，隨著「嘩啦啦」的風聲，我一手拿著軲轆一手拿著線，看準風向，鬆線放飛，我的「金魚」就飛上了天空。
接下來就好辦多了，線越放越長，風箏越飛越高，可保持風箏的穩定是一個難題。果不其然，我放到好高的地方時風向突然變了，旁邊的風箏「呼」的一下就掛在我的風箏線上，我的「金魚」開始往下墜落，我一邊控制著風箏，一邊解開纏住的風箏線，結倒是解開了，可我的「金魚」倒栽蔥似的掉了下來。我只好重新放飛，這會兒老天爺也不幫忙，連個風影子也看不著，我的金魚只能在半空中沒精打采地飄著，我沮喪極了。
正在我無望時,老天爺很快送來了一陣風，我的「金魚」搖搖晃晃地飛上了天，可旁邊的一隻「蝴蝶」風箏像無頭蒼蠅一樣亂撞，我躲也躲不過它，「金魚」還是被那隻「蝴蝶」糾纏住了，「金魚」無法掙脫，我手忙腳亂收線，可是來不及了，「金魚」已痛苦地直線下墜。
太陽的臉上開始泛出紅暈，傍晚時分，我回到了家。放風箏的那一幕還時常浮現在我眼前
一年級看圖寫話。有個小女孩
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。行為主義心理學的觀點 學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察 可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。認知心理學的觀點 學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。當然內在的變化還必須由外在的變化來推...
小女孩拖地看圖寫話，一年級下冊,小女孩掃地看圖寫話
今天是星期六，小麗在家裡玩耍，媽媽卻一直在打掃衛生。小麗看到媽媽忙得滿頭大汗，心想 媽媽太辛苦了，我要幫幫她。於是小麗拿起拖把開始認真地拖地。看著和自己一起忙碌的小麗，媽媽高興地說 你真是個孝順的好孩子 小麗也開心極了。一年級看圖寫話，媽媽拖地，小明也在幫忙 今天是 三八 婦女節copy，小明想為媽...
看圖寫話小男孩打碎杯子,一年級看圖寫話一個小男孩把桌面的水杯的破
一天，小松放學回家後，與他的小狗玩。小狗跑到桌子下面，小松去抓小狗的時候，一不小心把桌子上面的花瓶碰了下來摔碎了。怎麼辦?在小松把碎片往垃圾桶放時，一個想法突然冒了出來 我就說這事是小狗乾的 是它碰到了桌子，花瓶才掉下來摔碎的。爸爸下班回家了，當小松像告訴爸爸謊言時，卻突然覺得嘴巴好像不是自己的了。...