1樓：雪中行蹤
兩種連線方法都是正確的，l2的導線
連線在電池的負極和變阻器的a點是一樣的，中間只是一根導線而已，兩種方法都算正確的，結果都是符合題目的要求的
2樓：朱敬輝老師
你的兩種接法都行。
用筆畫代替導線的實物連線，導線必須接接線柱，不能交叉。
圖中的滑動變阻器的a點、燈l2的左接線柱和電源負極在同一點上，這三點任意接兩根線都行。
3樓：匿名使用者
你畫的兩個圖雖然接的點不一樣，但是實際效果是一模一樣，兩個圖都正確呀
初中物理問題，為什麼不能把導線c原來連線燈泡l3的左邊的那個介面接到l3右端解決電路短路問題呢?
4樓：天秤魚尾
看圖後沒找到l3，只看到l1和l2,如果將c線調到l1右側，那麼l2仍然沒有電流通過，l2不會亮，l2被短接了，要想不短接有兩種方法，1，將c線去掉！形成串連電路 2，將c連到l1右側，d線連到l1左側，兩個燈形成並聯電路！
5樓：
此電路中，當s1斷開時，相當於內電阻為零的電流表將串聯的l1、l2兩端短路，l3基本上通過電流表接到電源兩端，所以l3工作，電流表a指示流過l3的電流大小（電流表內阻為零時，忽略流過l1、l2串聯電路的分流）。而當s1開關閉合時，電路相當於l1直接連線於電源兩端，而l2、l3並聯後通過電流表a連線於電源兩端，所以，l1、l2以及l3都接到電源兩端，都能工作，此時電流表指示的是流過l2、l3的電流之和。
初三物理基礎電路圖中的導線怎麼區別啊
6樓：碎仔h弦姬
、、就像是一條河流在遇到分岔口的時候，也會分為兩個支流分開向不同方向流走。導線也是這樣啊、、電流在分點分開，在合點會和，然後一同匯入電源負極。多看些電路圖慢慢就會理解啦、、我剛開始也不會呢、。
7樓：君子大象
這個和多種因素有關。如果是在相同的電壓條件下，就得看導線的電阻率，等等一切因素。要根據不同的情況兒定。
8樓：匿名使用者
先走導線是指另一條上的元件被短路了。就像是一邊是大路而且近，一邊是山路而且遠。電流就全部走大路了。不走山路
9樓：夢幻大火鳥
導線就是圖上畫的線
出現分支點 如果一邊有用電器或電阻
另一邊沒有 直接是一根線 有電阻或用電器的那一段就不走了就這個意思
10樓：弓雖伯爵
弄個**來看看就可以具體詳細的告訴你簡便方法了。
初三物理電路圖那個區域性短路到底怎麼看
11樓：七色光樂理
如圖。別人問過這樣的問題，再寫在這裡幫你理解。
圖（1）是正常電路
圖（2）a、b兩點有一根導線跟燈泡並聯了，這根導線就燈泡（和電源）短路了。閉合開關後，電流不經過燈泡而是直接經過這根導線形成迴路了。這時燈不亮，電池易被損壞。
圖（3）l2被導線短接，閉合開關後，電流不經過l2，只有l1亮。
圖（4）兩隻燈泡並聯且與開關並聯，開關閉合後（就相當於一根導線），電流從正極直接經過開關流向負極而不經過兩隻燈泡。也就是兩隻燈（或說電源）都被短路了。這是燈都不亮，電源容易被燒壞。
情形很多，不能一一列舉。只要有一根導線使得電流可以不經過某個用電器而直接構成迴路，這根導線就是給這個用電器短路了。表現形式是有一根導線跟用電器並聯或直接連在了電源兩極上。
12樓：蘇小小小小
當一個元件兩端被一根導線直接相連，就會被短路。
如圖：圖（1）是正常電路
圖（2）a、b兩點有一根導線跟燈泡並聯了，這根導線就燈泡（和電源）短路了。閉合開關後，電流不經過燈泡而是直接經過這根導線形成迴路了。這時燈不亮，電池易被損壞。
圖（3）l2被導線短接，閉合開關後，電流不經過l2，只有l1亮。
圖（4）兩隻燈泡並聯且與開關並聯，開關閉合後（就相當於一根導線），電流從正極
接經過開關流向負極而不經過兩隻燈泡。也就是兩隻燈（或說電源）都被短路了。這是燈都不亮，電源容易被燒壞。
根據電路圖連線實物的方法與過程..
13樓：收穫意外的驚喜
一、串聯電路
連線串聯電路實物圖較為簡單些，只要注意連線時按照某一方向逐個的連線起來就可以了，這裡我們通常以電流方向為次序。（在電路中，電源外部的電流方向總是從正極出發，經過各個用電器到達電源的負極）
二、並聯電路
第一步，連線一個電路元件儘可能多的閉合電路，這相當於串聯電路的連線，儘可能多的元件連線，減少了後續連線元件的個數，使問題簡單些。第二步，在電路圖中找出電流的分、合點，並在實物圖中標出相應分、合點，這是致關重要的一步。第三步，從分點出發，經過各支路的元件，到達合點，這相當於部分串聯電路的連線。
一、根據電路圖連線實物圖時,一般有以下幾個方法 ：
1、先串後並法：
從電源正極開始,先連線電路中元件最多的一條支路,再將其它支路並聯在此支路上.
2、標號法：
從電源正極開始,在電路圖各元件符號兩端標出號碼,再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼,最後按電路圖連線實物.
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖,你先識別是串聯還是並聯.
如果是串聯,比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極,那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → s→l1→l2→ - ,然後根據這個就可以依次連線實物圖.
如果是並聯,那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路,比如說一個並聯電路,它的幹路是從正極到開關s,支路一是從開關s1到用電器l1,支路二是從開關s2到用電器l2,那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →s→s1→l1→ - 和+ →s→s2→l2→ - ,然後找出相同的部分,那麼這些相同的部分就是一條路了,再在不同的部分開始分岔,這樣連線實物圖,很有效,
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目,在這裡可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋,可伸長可縮短,不會被扯斷.
（2）、接點即可以拆分,又可以合併.並且能夠移動,只要不跨過任何電路元件.
（3）、電路元件可以挪動,只要不跨過任何接點.
（4）、導線可拆股,可並股.一股可以拆分為多股,多股可合併為一股.
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來,再將圖形整理成規範的電路圖的一種方法.
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電錶正負接線柱不能顛倒.
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好.
b、從電源正極出發,找到一個節點（就像三岔路口一樣的,兩條或三條或更多導線交的一點）,假定為a點.
c、從電源負極出發找到一個分支點,假定為b點.
d、在a、b之間有電源的部分是幹路,在a、b之間但沒有電源的部分是支路.
e、畫出幹路,並標出a、b點.
f、畫出支路：
g、對照實物圖,按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路.
h、用同樣的方法畫出其他支路.
i、檢查整理,使電路圖規範、美觀.
注：畫圖時,隨時將畫出的元件用字母表示.
14樓：匿名使用者
方法一：分支路連線法
步驟：1、找電源；
2、從電源正極開始，沿電流方向先接其中一條支路，直到電源負極；
3、找準分支點，再將另一條支路連到兩分支點之間。
缺點：易找錯分支點。
原因：電流從用電器的接線柱流過與電流流經用電器區分不清。
解決方法：將電路中先連線好的那一條支路塗重些，找出各分支點分別在連線哪兩個電路元件的導線上，再將第二條支路的一端接在這根導線的任一端；同樣的方法將另一端接上。
方法二：齊頭並進法
步驟：1、找電源；
2、從電源正極開始，遇分支點就將幾條路並列連上；
3、分別經過各自的用電器後再彙集，直到電源的負極。
缺陷：實物擺放不整齊時，容易連錯。
原因：對電流路徑不熟悉。
解決方法：1、明確所謂「電路」即「電流的路」，與「人走的路」含義相似；
2、齊頭並進時，先將一條路連線，直到另一個分支點；再將第二條支路連上。然後，連到負極。
3、導線的排布要合理。
總之，適合自己的方法就是好的方法，只要抓住基本方法，適當練習，連線實物圖決不是問題。
根據圖1所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連線圖2實物電路 （要求導線不能交叉，電流表接0.6a的接線柱）
15樓：楓默管管
（1）a、連線實物電路圖時，只要把開關s、燈泡l1和l2接入電路即可，沒有必要一定從正極出發回到負極，也可從負極出發回到正極，說法錯誤，符合題意；
b、按照電路圖連線電路的過程中，為保護電路，開關應該是斷開的，說法正確，不符合題意；
c、每處線都必須接牢，說法正確，不符合題意；
d、連線完畢對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤後再閉合開關，說法正確，不符合題意；
（2）在並聯電路中電流的特點是幹路電流等於各支路電流之和；
（3）在並聯電路中支路上s2開關的無論閉合還是斷開，燈泡l2都不亮，可能是幹路斷路或幹路開關未閉合或l2斷路；
（4）電流表的量程為0～0.6a，由圖3知，電流表的示數為0.3a．
故答案為：見上圖；（1）a；（2）幹路電流等於各支路電流之和；（3）幹路斷路或幹路開關未閉合或l2斷路；（4）0.3．
初中物理電路圖
16樓：百貼專用
在電路中，電流不流經用電器，直接連線電源兩極，則電源短路(short circuit)
短路分為兩種情況
1) 短路就是電源未經過負載而直接由導線接通成閉合迴路。短路電流是指不接用電器時的電流，相當於直接找個導線把電池的正負相連線時的電流。(通常這是一種嚴重而應該儘可能避免電路的故障,會導致電路因電流過大而燒燬併發生火災。
)2) 在並聯電路中,用導線或開關直接將某電路元件或負載的兩端連線起來。(這是因需要並不會導致因電流過大而發生燒燬現象的安全連線,是一種區域性或部分的短路。如用幾十只小燈泡串聯而成的節日小彩燈,為了延長它的使用壽命,當其中某隻燈絲斷開而損壞後,其內部的特別結構會自動將其兩端連線而使其他小燈泡正常工作。
)判斷方法
1.看電流的流徑,在電流的流過路徑中,先找到一個分點,再找下一個合點,其間有幾條電流流徑,只要有一條沒有用電器(沒有電阻),就是區域性短路。此分點中的幾個支路中的用電器會被短路。
2.從用電器一端不經過其他用電器或電源到達另一端，則此用電器被區域性短路
短路的話就是所有的電流都可以通過，這時用電器就可以看作是一根導線，沒有電阻，電流表接到電路中可看作短路，所以電流表不可單獨與用電器並聯，用電器被短路，則一同串聯的電流表示數變大，與用電器並連的電壓表示數減小。
斷路就是所有的電流都不能通過，連電壓表的支路上可看作斷路，無電流通過，斷路的支路上的電流表示數為0，電壓表示數變大。
短路後果
1.產生大電流：有時會產生上萬甚至十幾萬安的大電流。
因此會產生大量的熱量，損毀裝置，電弧會將許多元件短時間融化。同時，產生的電流還會帶來一定的電磁力，它同樣會損壞裝置。同樣可能造成重大火災及傷害事件。
2.造成低電壓：它會使電氣裝置無法正常工作。這種危害在醫院礦山時會引起危險。
3.干擾抑制與破壞系統的穩定執行。
4.線損，熱損，無功功率等增大。
5.影響通訊，通訊等。
開路也叫斷路
當電路沒有閉合開關，或者導線沒有連線好，即電路在某處斷開。處在這種狀態的電路叫做斷路（也叫開路）。
實物圖畫電路圖
黑白世界丿夢 1 逐點分析。譬如說從正極出來一條電線，你就順著這條電線往下看，到下面肯定要有支路，這個時候現不要管它，順著你原來看的繼續，下面遇到其他支路的時候依舊不要管，直到到達負極。然後回過頭來逐個看剛才沒有管的支路，而且要找準支路在幹路的什麼地方接線，然後再把支路一看到底，連線成一個迴路，至於...
初中物理電鈴怎麼連實物圖，初中物理連線實物圖時，電鈴怎麼連？
店裡要連到電路圖的話，那麼電鈴接入的時候呢，注意電鈴接的時候有兩個接線柱的，畫電路的 的時候呢都畫在電鈴的上方有兩個方塊兒形狀的小接線柱，接線的時候只需要連這兩個部位就行了。一定要注意連線的時候要連在接線柱上，而不能連電鈴的其他部位。就和連電流表，電壓表一樣，都是要連線在接線柱上，而不能連線在電壓表...
根據實物圖畫電路圖，開關斷開還是閉合，是根據圖中畫
一般來說，根據實物圖畫電路圖時，開關的狀態都是與實物圖的狀態是相同的。具體的來說就是與實物圖的相同。1 根據實物圖用導線將元件符號表示，從電源正極出發，沿電流流向，先將開關 兩電流表 燈泡l1串聯起來，最後回到電源負極 再將燈泡l2並聯在電流表a1和燈泡l1的兩端，即可畫出相應的電路圖 2 因為兩燈...