1樓：超級晶果
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治 眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲
1大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒
2遇到危險毫不畏懼
3勇敢地一直向前
4前邊的倒下了,後面的緊跟上來,形容不怕犧牲,英勇奮戰5比喻用力控制住凶猛的惡勢力,使局勢轉危為安6形容人很堅強,不屈不撓,像砥柱在急流中屹立一樣7堅持正義,不顧敵人威逼利誘,始終保持不可違反的態度8指有遠大的情懷和志向
9形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強
10比喻在前進道路上清除障礙,克服重重困難11振作精神,努力奮鬥,謀求強盛
12努力振奮精神,想辦法把國家治理好
13萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀
14為正義事業犧牲生命
15擔子很重,路途遙遠
16一次又一次加倍努力
2樓：顧全
日積月累意思為：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
日積月累出自宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」
日積月累的近義詞有：
成年累月：一年又一年，一月又一月。形容時間長久。
銖積寸累：銖是我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。
日久年深：指日子長，時間久。
積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數量。
日積月累的反義詞有：
揮霍無度：揮霍為搖手稱揮，反手稱攉，意即動作敏捷，引伸為用錢沒有節制；無度：沒有限度。指濫用金錢，沒有節制。
一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，晒一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。
小學五年級語文書上冊第七單元日積月累的意思
3樓：§布★丁
小兒科1大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒2遇到危險毫不畏懼
3勇敢地一直向前
4前邊的倒下了,後面的緊跟上來,形容不怕犧牲,英勇奮戰5比喻用力控制住凶猛的惡勢力,使局勢轉危為安6形容人很堅強,不屈不撓,像砥柱在急流中屹立一樣7堅持正義,不顧敵人威逼利誘,始終保持不可違反的態度8指有遠大的情懷和志向
9形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強
10比喻在前進道路上清除障礙,克服重重困難11振作精神,努力奮鬥,謀求強盛
12努力振奮精神,想辦法把國家治理好
13萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀
14為正義事業犧牲生命
15擔子很重,路途遙遠
16一次又一次加倍努力
你幾年級的,我是5年級的學生
4樓：匿名使用者
1大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒
2遇到危險毫不畏懼
3勇敢地一直向前
4前邊的倒下了,後面的緊跟上來,形容不怕犧牲,英勇奮戰5比喻用力控制住凶猛的惡勢力,使局勢轉危為安6形容人很堅強,不屈不撓,像砥柱在急流中屹立一樣7堅持正義,不顧敵人威逼利誘,始終保持不可違反的態度8指有遠大的情懷和志向
9形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強
10比喻在前進道路上清除障礙,克服重重困難11振作精神,努力奮鬥,謀求強盛
12努力振奮精神,想辦法把國家治理好
13萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀
14為正義事業犧牲生命
15擔子很重,路途遙遠
16一次又一次加倍努力
5樓：匿名使用者
披荊斬棘 ( pī jīng zhǎn jí )解 釋 披：撥開；斬：砍斷；荊、棘：帶刺的小灌木。斬除荊棘。比喻在創業道路上或前進道路上清除障礙，克服困難。
出 處 南朝·宋·范曄《後漢書·馮異傳》：「帝謂公卿曰：'是我起兵時主簿也，為吾披荊棘，定關中。」
用 法 聯合式；作謂語、賓語、狀語；形容創業的艱苦示 例 郭沫若《中國史稿》第一編第二章：「男子砍伐樹木，～開闢土地。」
近義詞 乘風破浪、一往無前
反義詞 畏首畏尾、瞻前顧後
6樓：匿名使用者
同仇敵愾：一起抗敵，臨危不懼：面臨危險不懼怕
小學五年級語文書上冊第七單元日積月累的意思同仇敵愾臨危不
1大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒 2遇到危險毫不畏懼 3勇敢地一直向前 4前邊的倒下了,後面的緊跟上來,形容不怕犧牲,英勇奮戰5比喻用力控制住凶猛的惡勢力,使局勢轉危為安6形容人很堅強,不屈不撓,像砥柱在急流中屹立一樣7堅持正義,不顧敵人威逼利誘,始終保持不可違反的態度8指有遠大的情懷和志向 ...
五上語文第七單元日積月累的意思，人教版五年級上冊語文第七單元日積月累意思
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治 眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲 1大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒 2遇到危險毫不畏懼 3勇敢地一直向前 4前邊的倒下了,後面的緊跟上來,形容不怕犧牲,英勇奮戰5比喻用...
五年級下冊語文第七單元口語交際
愛迪生的故事 愛迪生上小學三個月就退學了,而且是個有聽力障礙的孩子,怎麼成長為世界最偉大的發明家了呢?我們大家都知道是母親南希給了他很大的影響.南希沒有高深的文化背景,在當時也沒有什麼科學的教育方法和先進的教育理念做指導,但是南希是怎樣對愛迪生進行教育的呢?其中的詳情無人知曉,所以,我特別注意收集了...