1樓：思研趙老師
在語文作文的衝刺上，應該讓學生樹立起「我能行」的信念,寫作就是用自己的嘴內說真話,用自己的眼睛看社會容,用自己的心感受生活,思索未來,真實完善地袒露自己。寫作就是「以我手寫我心」的過程,每個人都可以寫出充滿個性的文章。
對學生應該具有一雙慧眼,讚揚的語言。相信在老師大力的關注與持續的讚揚聲中,學生對他所學的內容發生興趣時,他才能積極主動、心情愉快地去學,而不會覺得是一種負擔。所謂「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」就是這個道理。
中考衝刺了，祝孩子成功！！
2樓：匿名使用者
先把高年級時的基礎鞏固一下（詞語，習作方法）等等，背一些古詩詞（唐詩，宋詞最關鍵），閱讀理解題考的時候能寫多就寫多，應該差不多了吧
加油吧，別有壓力！
3樓：若澤水凝
建議多看課本，考試不理課本，到了考試前，最好迴歸課本！其實中考並不難，要放鬆身心，不要太緊張，等上了高一就知道什麼才是真正的緊張！
孩子上初三，語文的閱讀理解和作文一直不是很好，有專業的老師可以幫忙輔導下嗎
4樓：種太陽
閱讀理解不是有套路的嘛？很好學啊，我初一語文86分，然後買了一本黑馬閱讀，一天兩篇的刷，然後從此語文再也沒下過90，初二第一次月考考了96分，滿分一百
我是初三的學生，我的語文很差，還有一學期就中考了，誰有提高的方法。幫幫我，謝謝
5樓：匿名使用者
我是剛剛升入高中的，中考語文其實不難，關鍵要把古文背熟，再有就是要經常聯絡作文，這兩項一是必考的，二是這些訓練好了，基礎分就算是穩拿的了，鑑於你就剩下一學期，最快的方法還是把你們當地的中考語文試卷拿來做，做多了，就會答了
6樓：囧囧草莓棒棒糖
仔細觀察一個人，寫出他的個性，從間接描寫和直接描寫入手，先寫他的外貌，然後寫突出他個性的事列，運用好詞好句和修辭手法生動的描寫突出他個性的細節，不相關的廢話不要多寫，結尾要首尾呼應，寫出你對他的看法。
7樓：匿名使用者
努力！！！
具體怎麼做你自己應該清楚
我們班有個男生從80飛躍到了110
就是努力
8樓：匿名使用者
語文嗎，主要是理解加應用。
好詞好句，名言警句，同時要多讀書，活讀書，加強理解力。
9樓：朔方夢
我的經驗，沒事多翻字典，把字典當**看，這樣不僅有利於一般語文知識的積累，對作文中的遣詞造句也有很大幫助
我是初三生，快要中考了語文作文不會寫怎麼辦？我平時考試寫的也只能評三類文而已，中考要怎麼寫啊 求方法
10樓：匿名使用者
三類文，說明你的詳略有問題。詳略有問題說明你的思路不清晰，沒有把握版
事物的特點，沒有圍繞中心多角權度描寫，語言缺少修辭，用詞缺乏表現力。
要想寫好，把我說的反過來做做，再研究範文，學習技巧，積累詞句，平時多列一點作文提綱，積累素材。
11樓：紫蝶敏戀
積累一些優美語句。 總能用的到的。尤其是人物描寫和環境描寫。 一些議論性、哲理性的語句也能為文章添彩。 所以在於積累....
12樓：匿名使用者
我是初三生，快要中考了語文作文不會寫怎麼辦？我平時考試寫的也只能評三類文而已，中考要怎麼寫啊 求方法貼1231身5家15教
大家好,我是一名初三的學生,快要中考心情很不好一次模擬剛過我考到第八!老師是了前五才能穩進重點我該... 30
13樓：匿名使用者
你已經很優秀了，放下壓力，輕鬆一下，效率會更高。你知道，一根弦如果老是繃著，會斷掉的，人也是一樣。
14樓：張欣
一、 考生考前心理狀態分析
考生在考前主要有以下三種狀態出現：
1、 過分激動狀態
常表現為情緒體驗強烈而緊張，心跳加快、坐立不安、大腦出現空白、情緒狀態不穩定，考生如果在這種狀態下，會出現注意力失調、心不在焉、不能控制自己的現象。
這是刺激物引起大腦皮層一直過程減弱，興奮過程過度升高，是大腦皮層對植物性神經系統和皮層下中樞的調節活動減弱的結果產生的原因與考生的能力水平程度、複習準備情況、臨場經驗、個性特點和意志平直有關。
2、 情緒低落狀態
這種狀態與過分激動狀態相反，其表現就是情緒低落，所有心理活動過程都表現得非常緩慢，軟弱無力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，甚至不想參加考試。這種狀態同考生大腦皮層興奮過程的下降，抑制過程的加強有關，其產生的原因是考生高度的緊張或考前複習過度引起的。從心理上的原因來看，往往與考生對考生產生的壓力過大、對萬一考不好想得太多，可又沒有很好的解決辦法，沒有頑強的意志有關。
3、 最佳答題狀態
這種狀態表現為考生對面臨的考試有清楚的認識，對自己的能力水平有充分的信心，有全力以赴參加考試和爭取成功的願望，處於這種狀態的考生，他的注意力集中，頭腦清醒，在即將來臨的考試上，思路範圍增大，直覺的敏銳性大大得到了提高，精力充沛，具有穩定、飽滿的情緒。這種狀態是由於大腦皮層具有與任務相適應的神經興奮過程，這種神經過程又有最適宜的靈活性，並以相應的抑制過程來加以平衡，從而表現出思維活躍，記憶力增強，注意力集中等心理狀態。這種狀態對考生考試水平的發揮有著較好的促進作用。
二、 平時心理調適
縱觀三種常見的考前心理狀態，相信每一位考生都希望能在考試前將考試狀態調整到最佳答題狀態，那麼要保持良好的心理狀態，達到最佳答題狀態，平時應當怎樣調整自己的考試心理呢？
1、 正確地進行自我評價
準確地瞭解自己，建立符合實際的合理奮鬥目標。在高考中，大部分人都定了自己的高考目標，但，這個目標很難實現，在心理上自然地就產生了恐懼感。另外一部分人雖然沒有明確地定下目標，但總幻想有奇蹟出現，保佑僥倖心理。
在平時，考生要對自己有一個準確的定位，應對自己的平時成績、在班級名次、各科的成績作客觀的分析，根據這個分析來應試，心態就會好很多。
2、 以積極的心態應考
樂觀向上、信心十足、不怕失敗，建立不服輸的心態。把硬漢的形象作為自己的激勵者。學習他們遇險不驚、沉著機智的優點，這正是在高考臨場中所需要的精神。
3、 剋制不良的心理活動
有些考生的心理狀態是波浪式的，時好時壞，這是不良心理與良好心理進行鬥爭的結果，有時良性的佔據主導地位，有時反之。考生的心理的不穩定會加速思想轉變，要克服不良心理活動的出現，就要當心冒出恐懼、煩躁等不良情緒，要通過轉移注意力淡化不良情緒，使良好的心理活動成為一種習慣。這樣做剛開始帶有強制性，困難較大，可是，以後就會逐漸適應。
4、 增加愉快考試的情緒
要在學習生活中尋找樂趣。失敗是成功之母，失敗的次數多未必是壞事。高考複習，雖然充滿酸甜苦辣，考生不要太看重分數，不以成敗論英雄，應當愛好廣泛，讓自己有更多的愉快情緒體驗，「枯燥」的複習也就會有許多樂趣的體會。
要放鬆緊繃的神經，這樣，參加高考考試就會得心應手。
5、 以平常心應對考試
考生的不良心理狀況，多半是由於平時的付出沒有好的結果，而陷入激動狀態，長時間心裡不能平靜形成的。到高考複習時，不合意的事情一個接一個，逐漸導致高考時的神經衰弱。因此，考生面對平時的失望的考試結果時，一方面要能客觀分析面前的事實，同時又不讓自己產生激動的情緒，以此使本來就緊張的情緒變得輕鬆，笑對困難，易成大事。
6、 學會總結教訓
總結教訓重要方法就是糾其失敗的原因。首先考慮它是怎樣引起的？基礎不牢、反應遲鈍、急躁心理、身體不適、外界干擾、資訊不足……考生對過去失敗要做正確的總結，要能夠客觀、正確地認識過去的失敗，去掉不必要的擔憂、擺脫失敗干擾，把考生的心理活動與客觀實際並列起來，總結經驗教訓，勢必走上成功之路。
7、 多參加課外活動，保持樂觀的心態
英國教育家斯賓認為「健康的人格寓於健康的身體」，只有保持健康的身體才會保證心理健康。科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如長跑、打羽毛球、籃球、游泳等，都通過運動釋放出一身透汗，從而會精神倍增，它可以使人增強信心，使之精力充沛。因為這些活動讓人機體徹底放鬆，從而消除緊張和焦慮的情緒，就會保持樂觀的心態。
三、 考前心理調適
1、 充分了解自己，充分認識考試的重要性
明確考試的具體要求，正確估計自己分析問題的能力和解決問題的水平，透徹分析自己考試中的有利因素和不利因素，明確自己所選擇的奮鬥目標。
2、 蓄成飽滿的考試情緒，振奮考試的鬥志
考場的氣氛，試題的難易程度，考生考試的成功與失敗，都會使其情緒發生激烈的變化，這些變化對考生有積極或消極影響，這些情緒的體驗直接影響到考生考試水平的正常發揮，考試中的心緒不安，會導致考試的失敗，因此考生要力求形成自己的考前所特有的情緒振奮感。
3、 樹立必勝的信心，是發揮考生應試能力的一項重要的因素
沒有信心會導致考生在考試過程中心理的混亂，影響了自己實力的發揮，導致考試的失敗。首先，就應該從思想上提高認識，其次要強化考前的複習準備，再者，可通過一些模擬考試，使考生適應考試的環境，以此打消考生考試信心不足所造成考試焦慮的心理現象。
4、 自我心理的調整
考前考生要做到心態平和，學會自我放鬆。如在考前進行自我放鬆練習：
一、想象自己就是老師，是在給自己的學生考試，而不是考自己。這樣就減輕了考試的緊張情境。想平時與同學在**某一道習題，這樣反覆進行，慢慢地便會緩解緊張情境，使整個考試過程都不再體會到緊張焦慮；
二、學會積極暗示。心理暗示是一種啟示、提醒和指令，它會告訴你注意什麼、追求什麼、致力於什麼和怎樣行動，因而它能支配影響你的行為，積極的心理暗示是一種正向的提醒和指令，會引導人潛在的積極動機，產生積極的行為。通過積極暗示，可以調節自己的心態、情緒、意志及能力，考生考前面臨緊張的考場環境，可以對自己進行積極暗示，告訴自己「這次考試我一定能行，一定能夠沉著應對」，在這種自我調整的作用下，會消除心理壓力，從而消除焦慮，使之心態平和。
5、 不斷進行自我激勵
激勵即激發、鼓勵，使人產生一種內在的動力，向所確立的目標前進。美國哈佛大學心理學家威廉.詹姆士研究發現，一個沒有受到激勵的人，僅能發揮其能力的20％－30％，而當他受到激勵時，其能力可以發揮至80％－90％。
這就是說，同樣是一個人，在經過充分激勵的過程後，所發揮的作用相當於激勵前的3至4倍。所以，要不斷地進行自我激勵。
6、 我最強，勝利是屬於我的
心理學家證明：讓一個人每天進行想象的步槍對靶子射擊，經過一段時間後，這種心理練習幾乎和實際射擊練習一樣能提高準確性。很多成功者都運用過此法來錘鍊自己，從而獲得成功。
因此，要想取得考試的成功，就必須在內心確立成功的自信。美國的著名心理學家愛默生認為：「生動地把自己想象成失敗者，這就使你不能取勝；生動地把自己想象成勝利者，將帶來無法估量的成功。
」考試前，儘量放鬆神經，在心理想著你必勝的目標，然後讓你的創造性和自己有意識的努力、鋼鐵般的意志力去打消對自己的懷疑。
7、 科學安排作息時間
古人云：「人之心不可一日不用，尤不可一日不養」，在日常的高考複習中一定要主意科學安排作息時間，勞逸結合，不可暴學暴嬉。制訂科學的作息時間表，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰。
這樣才能保證考試時具有充沛的精力，清醒的頭腦.
請教一下初三快中考了需要補課嗎,初三中考後有必要補課嗎
這個要看你的孩子情況了 有沒有時間 想不想認真學習 可以適當的努力下，補課也可以，但是要注意勞逸結合。初三中考後有必要補課嗎 有，高中有很多內容是認為你知道的，高中老師不教，但初中沒學 初三需要補課？學校基本週六週日都會補一天課，所以也就不用再報補習班了，這樣會把自己搞的很累，學習效率也會跟著下降。...
孩子上初三特別艱苦，他快堅持不下去了，我該怎麼辦？
面對這種情況，應該給孩子一些鼓勵，應該讓孩子學會專注的面對學習。也應該給孩子一些正確的輔導。也應該讓孩子勞逸結合。也要適當的為孩子減負。一定要讓孩子放平心態，可以經常帶著孩子外出旅遊，可以放鬆孩子的精神，也可以經常讓孩子緩解壓力。你應該和孩子進行溝通，告訴孩子怎樣做才是對的，一定要培養孩子的獨立能力...
初一考試考哪幾些科目，初一 初二 初三各要學習哪些科目？
初一bai 比小學多了幾個必考科目，du 除了語數英三科zhi主科外dao 思想品德 政治 內 地理 歷史 生物 生容物就是小學的科學的一部分 體育 全都要考 有的學校課程不同 初一一般考7科，語數英史地生，7門都要考，總分760，語數外每科一般是120，其他科100.語文，生物，數學，英語，地理，...