1樓：匿名使用者
不必太焦慮，不管是句子或者是詞語有我們能理解的，自然就會有不能理解的。只要我們認真學習，掌握的知識會越來越多的。
2樓：相思不停
這應該是閱讀量太少和詞意記得不牢的原因，必須多讀書並增加詞彙量
3樓：匿名使用者
這個就是可能是你的，我知識水平還是有限吧，多看書啊！如果很難理解的話，就是多看看書，多看看手機查一下吧，這不就完事了嗎？不用有什麼壓力，也不用害怕著急，這個都很正常。
4樓：心雨
可以多做一些閱讀理解，這樣會慢慢提升自己的閱讀能力。
5樓：匿名使用者
有些男生就喜歡那麼刺激的話。
6樓：匿名使用者
可以去書店看一些好詞好句的書籍
理解難懂句子的方法有哪些呢？至少四樣。
7樓：y丶
1、抓句子主幹理解
句子一般由「誰」和「做什麼」構成，有些句子比較長，好像一棵大樹，有很多樹杈和樹枝，閱讀這樣的句子要學會抓住主幹-明確這句話主要說什麼，然後再想想「主幹」以外的在講的什麼，在句子中起什麼作用，這樣比較容易把句子讀懂。
3、聯絡上下文理解句子
理解文章的前後意思，有一些答案可能會在文章的前後句子中。
4、分析修辭手法理解句子
有的句子使用了修辭手法，表達的生動、形象，對這類句子可以先弄清採用了什麼修辭手法，結合該類修辭手法理解句子。
擴充套件資料
1、誰與我醉明月，愁在夕陽中。
2、如果晚點遇見你，或許餘生都是你。
3、曾經的那條路、徘徊的是我們的影子。
4、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了。
5、再打得幾場仗，飲得幾杯酒，舞得幾回劍，便已是十年偷換。
6、她燦爛無暇的魅力，華麗而純潔，真如夜空中的一輪皎皎明月。
7、好好生活，以此回報愛我關心我的人，也以此回答傷害了我的人。
8、花兒不為誰開，可以為自己開，世界不為誰存在，可以為自己存在。
9、獨自在馬路上行走，不需要別人的陪伴，我只想感受那難熬的孤單。
10、倚窗驚見殊昨晨，玉樹重青又一春。惜此山翁還面壁，花開不見賞花人。
11、看春花開又落，秋風吹著那夏月走，冬雪紛紛又是一年，她等到，人比黃花瘦。
8樓：匿名使用者
查字典理解上下、文我猜一猜，請教家長老師和同學。
9樓：匿名使用者
思考，找，找課文中的書本，裡面的據此，都可以，知道那個和你一個連續的是什麼，就知道意思了。
10樓：匿名使用者
聯絡上下文，聯絡生活實際，查資料，向別人請教。
11樓：匿名使用者
我們可以思想，可以找答案。可以讓家長告訴他。還可以想出來還可以查字典。
12樓：匿名使用者
聯絡上下文，問家長，查字典，關聯生活中的事物。
13樓：匿名使用者
思考，問家長，查字典
14樓：劉元元
近距離kkk裡hi好
15樓：匿名使用者
哦偷偷羅家集路口虐科技記錄記錄裡咯啦咯啦咯啦咯啦咯看距離幾哈姐手機開機關機可愛
16樓：飛車鄒城
閨女結過婚好好發揮查查吧吃噶觀察呼吸刮擦
古詩詞怎樣理解句子意思，有什麼好方法嗎？
17樓：匿名使用者
看得出來，你很用功，學習態度也很認真。我算是過來人了，稍微說一下自己的看法吧~ 希望對你有用~
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1.古詩也要和文言文一樣去積累字詞意思去翻譯，還是懂得詩人作詩詞的風格去把握呢？
其實這兩點都應該掌握，是相輔相成的關係。重點還是積累字詞的意思，我的建議是先熟練掌握你學過的古詩裡的字詞用法，以及作者生平，風格之類的，然後有精力再擴充套件。
2.我是初一的，那些出卷老師認為對於我們來說可能是簡單的詩詞給我些。
這個其實選擇太多了，老師們總能找到你沒見過的詩歌。比如夏完淳的《別雲間》，杜甫的《聞官軍收河南河北》，徐元傑的《題湖上》，劉長卿的《別嚴士元》。其實還是那句話，掌握好課內詩歌，再舉一反三，不然除非你把唐詩大辭典都背下來，還是會有沒見過的詩。。
3.請問你們是怎樣學習古詩的，需要去讀詩嗎，那麼那些詩人的詩是經常考到的等等書名給我推薦一些，講述下你是怎樣學習的？
是要讀一點，你要是閒著沒事可以翻翻唐詩大辭典當閒書看著玩。但是我以前都是從小學就被學校逼著背詩，然後順便背背作者朝代神馬的，現在想想還是挺有用的。至於常考的詩人，首先是語文書裡出現過的所有詩人，大李杜（李白，杜甫）小李杜（李商隱，杜牧），詩鬼李賀，邊塞詩人王昌齡，田園詩人王維，還有一堆，初唐四傑，劉禹錫，朱熹，白居易，王安石，歐陽修，三蘇（蘇軾，蘇轍，蘇洵）還有超級多產的陸游。。。
這應該是最基本的了~
另加一個：我們班有些同學像是歷史專家，什麼都懂，中國歷史什麼朝代啊，年代啊都一下子說出，是從哪兒學來或是積累的呢？（如果是課外書中的，那就推薦幾本好書，反正初中需要掌握的都要）
這個課外書的問題，我覺得你們同學知道那麼多，應該是背過資料吧，有很多語文參考書上都有介紹。比如《中學生文學常識一本全》中國對外翻譯出版社，還有很多語文教輔都有。
至於課外書，我個人當時只看過中國唐詩大辭典，沒事就翻翻後面的詩人小傳，還挺好的。還看過一些中國古詩故事，但是太舊了，現在應該沒有出版了。
剛剛我去卓越上查了一下，有本《中國詩歌故事》還不錯，還有《詩人與詩歌的故事》希望出版社。
你可以先去學校圖書館看看，應該也有這方面的書。先看著玩吧，培養興趣最重要。
另外推薦幾本閒書《古文觀止》，《聊齋志異》，《世說新語》，《中國古代**故事》，這些圖書館裡應該都有。我記得小時候還看過什麼秦淮軼事之類的，你去圖書館轉轉，不一定要很功利的看那些文學常識的書，畢竟，開卷有益，從自己感興趣的地方下手更容易掌握~
希望能幫到你~
18樓：匿名使用者
1、讀古詩
2、一個一個字對應去解釋
3、如果對應解釋還是理解不了，試著在腦子裡模擬古詩所寫的環境意境4、還理解不了，結合當時的時代背景和詩人的經歷，比如邊塞詩和豪放派的詞，往往需要結合時代背景去理解
5、在理解不了的話，要平時多積累歷史底蘊了推薦培養對古詩詞的興趣，可以看看《人間詞話》之類的書，歷史底蘊可以翻翻上下五千年這種基礎類的歷史書，有興趣的話，可以看看詩經、唐史、宋史、資治通鑑之類專業一點的書。唐詩三百首多看看也會培養出所謂的「詩感」，看多了古詩自然會對古詩有種很奇怪的理解能力
19樓：毛巨集平
先理解詩詞中每一個字的意思，再一併將詞語的意思連串起來，就可以了。
20樓：百度使用者
熟讀幾遍，再慢慢體會意思，這樣就會了
21樓：莊鑫宇
可以把詞的意思先解釋，再穿
表達效果(如何分析的加點詞語的答題方法畫橫線句子的意思如何理解第一段的作用）
22樓：卜卜棑哆
如果是分析加點字詞，分三步走。1、把字詞原意解釋出來。2、解釋字詞在句中或文中的含義。3、整體分析字詞包含的作者情感。
如果是分析句子（比如劃線句），也是分三步走。1、判斷句子是否用到了修辭手法，或者其他的表達手法（如描寫方法、說明方法等）。2、說出此種寫作手法的作用（如某種修辭手法生動形象的寫出了什麼什麼）。
3、還是要分析句子表達的作者的思想情感了。
整理一下理解難懂的詞語和句子有哪些相似的方法？
23樓：遠巨集
1、聯絡生活實際。
課文中一些句子比較深奧，光去鑽字眼很難把握句子的準確含義。所以，可以聯絡生活實際情況，體會特定情況下人物的動作、語言表達的情感。
2、聯絡上下文。
聯絡上下文是理解句子含義最常用的一種方法。含義深刻的句子一般是在事件或情節的推進中呈現在讀者面前的，引起讀者思考，引發讀者感悟。因此必須引導學生聯絡上下文品讀，句子含義便會迎刃而解。
題有題眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重點詞。理解了重點詞就理解了該句子的全部。
4、查資料。
瞭解作者的寫作初衷、寫作背景，會有助於我們理解語言文字背後的資訊。
5、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。
運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
6、拆分法。
詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
24樓：匿名使用者
我覺得他們難以理解的意思就是都有引申很多詞語的含義。
25樓：王淑麗
整理一下理解難懂的詞語和句子有哪些相似的方法？這個你可以檢視一下詞典呢。
26樓：匿名使用者
加理解難懂的詞語和句子有哪些相似的方法？有很多很多。
27樓：匿名使用者
查字典，聯絡上下文，藉助插圖
如何理解句子含義
28樓：慕容媛月
（一）理解詞語的含義：
1、設問方式：①文中某詞的含義是什麼；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什麼；文中某個詞能否替換，為什麼？
2、規範思路：
（1）問指示代詞「這」「那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
（2）問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
①回答可以還是不可以；（一般不可以，特別是書上的原文）
②解釋詞義，比較兩個詞語含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾了限制+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點。
③不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，對了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。
（3）品味詞語：
①分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
②表面意義和表達效果（生動形象地寫出了……的特點）
③深層含義（聯絡上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、情感等）肯定了、褒揚了、讚美了、歌頌了、批判了、諷刺了、否定了、反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
（4）解釋詞語含義：
①詞的表面意思；②該詞在文中概括的意義（依據詞語所在句子的內容，依據詞語前後句述說的內容，依據相關文字的思路）③對生動形象的詞語理解要化為平易樸實（還原法）。
理解文中重要句子的含意：
1、設問方式：理解下列句子的含意；某句話包含了作者什麼樣的感情（觀點或態度）；文中作者說「……」，對這句話你是怎麼理解的？
2、規範思路：
（1）理解重要句子含意的方法：
①進行語法分析。複句抓第一層次，整體把握句意，單句抓主幹明確陳述物件，抓枝葉明確內涵。②注意句子在文中的地位。
（總領句、總結句、過渡句、結尾句等）③聯絡文章的寫作背景與創作意圖。④審視題幹中的提示語。
（2）句子的特定含意：
①概括意義：理解具有概括意義的句子（中心句、歸結句），要分析句子本身的修飾語的意義，然後抓住文段中解釋說明或者認證這些句子的支撐句，**其具體含意。
②哲理意義：簡練的警句所表現出來的深刻含意。
（3）句子的深層含意：比喻意義、象徵意義、附加意義（雙關義）。
還有你要注意含義與含意的區別
含義：指道理、常理、常識的意義。一般是書面意思。
含意：體現出的心意、意思、想法等。較生活化
為什麼我現在看見我的前男友跟別的女生在一起，我就不高興
既然是前男友，就應該放下，可能你是剛剛看見他和別人在一起，心情有點失落，時間久了，就不會了。自己儘快走出前段感情 心中的失落 本來是自己的東西 變成別人的 難免會這樣 我也有過這種 你也可以交一個比他優秀的男人，不過不能因為這件事而不做出正確的判斷 佔有慾太強。分手後千萬別做朋友！我也是這樣的！弄得...
為什麼現在是看臉的時代，為什麼說現在是看臉的時代？
因為人是視覺動物嘛！現在社會兩極分化嚴重，追求利益最大化。相互之間的關係相當複雜，佔有資源相對較多的人總是會有很多的人去獻殷勤，謀合作，求發展。拼爹坑爹，屢見不鮮！因為這個時代已經不會再看你的道德或文化了，現在這個看臉的時代，就算你沒有什麼文化，只要你長得很帥很美，就可以了。為什麼說現在是看臉的時代...
我和我老公才結婚一年，不知道為什麼我現在看他怎麼都覺得不順眼，他幹什麼都是慢吞吞的，我是個急脾氣
在生活中我們選擇物件時大都選擇與自己性格互補的，任何事情都有兩面性，他性格慢說明他做事謹慎，你性格急就會丟東忘西，兩個人生活在一起總有一個要受委屈的，你在家帶孩子做飯，他在外努力工作，都是為了自己的家能更好，或許有時候你也關心關心他在工作中的事情，你們兩個多交流都溝通，一切就都會好的 讓他改脾氣 慢...