1樓：逝去的愛
因為沒有功夫去研究與實驗，所以我還沒成養花專家。
怎麼能寫好作文
要怎麼寫作文
2樓：≌吖ォ拽
讓我教你吧！
現在不可能一下子就可以補上去的！再怎麼補也要半年才可以學好寫作文！現在你要很快的提高！
只有找那些好文章！多看！好句子背一些！
到考試時，就可以用你背的；看的，寫上去了！
不過這只是現在短時間的做法！要想真正的學好，那你就要在我說的程度上在加把勁了！
絕對可以的！我也是這樣學好作文的！
3樓：ァ新仔
第一，經過多次批改實踐，學生不僅準確地記住了寫作文的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。他會指導別人應該怎樣寫，不應該怎樣寫，自然也增強了自己的寫作能力。
第二，每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發現、學習別人的長處。別人的缺點短處，自己引為戒鑑，也是好事，學生的思想多了一個相互交流，開放的機會。
第三，每次批改作文，每人只批一本，負擔不重，每次又都抽籤換人，批的人有新鮮感，有興趣。每位同學的作文，每次又都換一位同學批，看不同的同學對自己的批語，當然也有新鮮感。這種新鮮感，有利於培養學生批改作文的興趣和看別人批語的興趣。
第四，批改作文時，學生站在批改者的角度，進入教師的角色思考問題，有利於增強學生的心理適應能力、心理平衡能力、角色互換能力，促進學生心理走向成熟。
第五，教師只抽查翻閱一部分同學的批改結果，在短時間內看多篇作文，有利於教師比較思考，且保持較濃厚的閱讀興趣，容易激發教師的智力潛能與創造潛能。還可將節省的大量用筆批改的時間，用於研究學生心理，研究學習方法，進一步提高教書育人的效率。 如果認真找，還可以找出互批作文更多的好處。
不能否認，世間萬事萬物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好處，便也一定有弊端，特別是在學生自我教育能力不強的班集體，弊端可能會更明顯，倘組織引導不好，會弄得一塌糊塗。正因為如此，試行學生互批作文的教師才更應認真思考，細緻分析，耐心具體地指導學生做好這項工作，以興利除弊。16年學生互批作文的實踐告訴我，互批作文，利大於弊，有利於培養學生批改作文的能力。
我是不會再重走被兩座大山壓得喘不過氣來的老路了。如果有變化，那就是再探索更好、更科學、更節省時間的作文批改之路。
4樓：匿名使用者
深夜有人敲門
放學回家，我從記事本上看見：清清，爸爸媽媽要到長沙去，今天不回來了.晚飯在桌上，你自己吃.爸爸媽媽可真忙啊.
我吃過飯後，就早早的睡覺了，大概半也的時候，「咚咚咚...『『這麼晚了是誰在敲門啊？我不耐煩的起床開了門，「呀，原來是凱蒂呀!
快進來坐呀，來吃糖『『.「好好吃呀.『『凱蒂說，「不要著急，慢慢吃，吃完了還有.
『『我們玩了許久，突然凱蒂說：「對不起，清清，我不能跟你玩了，我還要去參加蝴羅拉公主的生日宴會，我先走了.『『忽然，凱蒂像一陣風一樣就不見了!消失在我的面前!
後來，我又見到了許多的**人物，有白雪公主，花仙子，.....
這真是一個神奇而又快樂的夜晚啊!
5樓：匿名使用者
多看文章 就好了 先模仿 慢慢變成自己的語言了
6樓：匿名使用者
多看點作文書和作文輔導書啊`~`
7樓：haha我是大鬼
去一個作文班吧！！老師會叫你寫作文的。。
8樓：匿名使用者
學會積累,觀察，語言組織裡要強......
反正就是編嘛
9樓：匿名使用者
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
怎樣能寫好作文
10樓：匿名使用者
提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。
文字元號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。
特作下文，以供參考指正。
首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關係的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。
二是科學性作文（包括議**、說明文和應用文）都要編寫細緻的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。
提綱編寫程式如下：
一、擬製標題。
（一）標題和主題 關係十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。
考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生髮揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。
（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。
古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是「陋」字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是「惜別」，即主要內容，題神是「依依」，即程度色彩，而題眼就是「深情」，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》
11樓：匿名使用者
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：
一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。
做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。
如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。
因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。
寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。
然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：
看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。
假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
第六招：整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。
若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓
12樓：匿名使用者
文章要有中心，語句通順，不要寫錯別字！
最重要的一點就是要有靈感！
以上是我個人的一點建議
13樓：匿名使用者
推薦買《小學生新作文》,很好的,有寫人寫事的要點等等.
14樓：匿名使用者
看作文書,大不了抄一篇.要抄的作文書最好是那種絕版了的.
15樓：你是一頭豬
多看一些優秀作文啊。
16樓：bb鳥
www.qq.com
17樓：匿名使用者
簡單點,多看多讀多寫
18樓：匿名使用者
總之要多看書，什麼書都看
19樓：匿名使用者
1.很簡單,多看書,多讀書,特別是作文書就行了.
20樓：匿名使用者
想怎麼寫就怎麼寫，只要語句通順，不跑題，字數夠．
21樓：匿名使用者
多看書,多讀書,方能寫好作文
22樓：匿名使用者
多寫一些日記啊!有利與作文!
23樓：酷炫鳴人
多看書,多讀書,多用詞
24樓：幻雪兔
多看書，可以適當借鑑
您好，我想請問您一下，因為我碩士還沒有畢業，能不能提前到澳門
希望挺大的，畢竟澳門科大也不是那種世界名校，一般的申請者其實也就差不多這樣了。如果是香港科技大學的話希望就比較渺茫了，澳科有戲！如果註冊時沒碩士學位證書是不可以哦。否則必須有你學校出具的畢業證明信且有畢業日期 申請澳門科技大學的研究生需要什麼條件？申請條件 1.申請人必須持有下列20省市 北京市 上...
我的孩子今年都二十出頭了，還沒有生活目標，成天都迷戀上網，得過且過的生活態度，上班也不認真上，個人
趕出家門，讓他自己去闖，混不出個人樣就別回了，既然管不了，我有放棄的勇氣，幹嘛不激起他的鬥志，放他出去，把家裡的錢都存起來，就說沒錢，自己去掙，娶媳婦買房買車都不會給他錢 不給他錢花，過半年他自己就好了，我兒子就是，我後來一元錢也不給他，後來他自己提出要幹活，我給找份工作，幹得還挺出色，一年掙了3萬...
有女生看物件可同桌說還沒有我好看是什麼意思
那他就是看中你了唄，喜歡你了。那你要是喜歡他，那你就跟他倆相處處唄。倆人都是這樣，要是有眼緣才會能在一起，要是沒眼緣兒掏多了。在一起也沒有好的結局。也會處處也會分開的。你要是處物件都得痛心的一才能在一起。有一個女生看物件和同桌說還沒有我好看。意思就是說。這個女孩找的物件。給她同桌的感覺。長相方面還不...