1樓：匿名使用者
兒跑出了門去,只聽身後遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲.
上最後專一節輔導班的
屬時候,只見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上,發出有節奏的「嘀嘀嗒嗒」的聲音.哎呀,糟糕!真是天有不測風雲!
不由得後悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了.我這才想到問題的嚴重性,爸爸在單位加班,媽媽又生病了,都不可能跑來接我呀!怎麼辦?
看來只好冒著雨回去了.想著想著,下課鈴聲響了,我慢吞吞地收拾好書包.走到視窗看著,聽著,心裡不禁埋怨起這倒黴的雨.
眼見著身邊的同學有的被家長接走了,有的拿著傘走出了教室,也有的同學索性衝進雨簾,嘴裡還喊著：淋雨的感覺好爽哦!「於是,我也鼓起勇氣衝進了那風雨的世界,硬著頭皮去嚐嚐那「好爽」滋味.
「哇!雨好大!」還沒衝到校門口,我的全身上下已經淋了透兒,成了個「落湯雞」
把余光中的鄉愁翻譯成散文詩 300字左右
余光中鄉愁評**300字
2樓：匿名使用者
《鄉愁》從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽。它們是回單純的，所答
謂單純，絕不是簡單，而是明朗、集中、強烈，沒有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感；它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄。有張力，能誘發讀者多方面的聯想。在意象的組合方面，《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進。
「小時候」、「長大後」、「後來呵」、「而現在」，這種表時間的時序像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，前面三節詩如同洶湧而進的波濤，到最後轟然而匯成了全詩的九級浪。鄉愁》在結構上呈現出寓變化於傳統的美。統一，就是相對地均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱。
變化，就是避免統一走向極端，而追逐那種活潑、流動而生機蓬勃之美。《鄉愁》共四節。每節四行，節與節之間相當均衡對稱，但是，詩人注意了長句與短句的變化調節，從而使詩的外形整齊中有參差之美。
《鄉愁》余光中第三段把它用散文的形式擴充。至少200字。。。。。求、、、速度 10
3樓：永遠愛流星
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。沒有過遠遊經歷的人或許無法體會那一份綿長的鄉愁。
小時候，離家求學，總是想起母親在灶間忙活的身影。學會寫字之後第一次寫信，用稚嫩而笨拙的筆跡，寫下對母親的掛念。我想象著她的驚喜，想象著她將如何自豪的告訴鄰人，這是兒子寄來的第一封信，更想象著她是如何在無人的靜靜夜裡，一遍又一遍地撫摸那些她並不認識的字。
是的，我思戀我的故鄉，那裡有村頭的大樹，那裡有慈愛的母親，那裡有我全部的童年。
長大後，遠渡重洋，尋求真理，故鄉留下了我寂寞的新娘。她的眉目，她的淺笑，時常出現在我的夢中。新娘白皙的雙手，將在歲月的蹉跎中變得與母親一般。
她是否時常在村頭翹望，盼著那遠行的新郎？看到有人走近，她是否會誤會那就是我的身影？等看清來人，她又是否會落落寡歡？
是的，我思戀我的故鄉，那裡有嫋嫋的炊煙，那裡有賢惠的妻子，那裡有我剪不斷的鄉愁。
後來啊，母親病逝，匆匆趕回的我未及見她最後一面。我佇立在墳前，冷冷的山風吹過我單薄的身體，瑟瑟如一片落葉。這就是所有人最後的歸宿，落葉是疲倦的蝴蝶，它翩翩做著最後的舞蹈，飛翔，飛翔，飛翔……最終迴歸到大地的懷抱。
是的，我思戀我的故鄉，那裡有一尊墳，墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。
而現在，我只能在回憶中尋覓故鄉的蹤影，一彎淺淺的海峽把我和我的祖國分離。夜闌人靜之時，書桌上的名片盒裡，珍存著來自黃河的泥土，從裡面正汩汩地發出水聲。我感覺到一種奇異的聯絡，它使得我無法割捨對故土的眷戀。
它就存在於我的血脈之中，連線著我的心臟，隨著我的脈搏一起跳動。
是的，我思戀我的故鄉，那裡有長城，那裡有黃河，那裡有華夏子孫共同的鄉愁，共同的根！
4樓：蘇筱楓
閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節：幼年求學，母子分離，借書信以慰別情；第二小節：
成年後，告別新婚妻子，離鄉背井，天各一方；第三小節：生離死別，母子不得相見；第四小節：同胞難得相聚，國家不能統一。
同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔於一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈願望。
閱讀此詩，使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美於一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等，不枝不蔓，意境幽遠深邃，內容豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。
詩的結構：以時間為順序（即小時候、長大後、後來，而現在），以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反覆詠歎，使情感逐層加深，由思鄉、思親昇華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化於統一之中，既有各小節的均衡、勻稱，又有小節內長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。
詩歌有迴環往復，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重複，即我在這頭……，有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺；有變換的量詞：
枚、張、方、灣。作者採用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。
總之，本詩以樸素、簡明、雋永的語言，高超的藝術技巧，表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統一的願望，抒發了作者濃郁的鄉思之情。
36年前余光中創作的著名詩歌《鄉愁》被一遍遍傳誦，其中蘊藏的遊子的憂傷感動了千千萬萬人。
晁岱健已經五十多歲，江蘇文化藝術研究院常務副院長，他少時就知道余光中的《鄉愁》，可真正受到震撼的是余光中本人在申奧成功時的朗誦。「當余光中念出『我在這頭』時，臺下突然出現了萬人合誦的場面：『母親在那頭』的聲音如此洪亮，如此震撼人心，我立刻覺得熱血沸騰。
」就在那一瞬間，他突發靈感哼出了《鄉愁》的調子。
從朋友處瞭解到，並不是沒有人為《鄉愁》譜過曲。多年前，80歲的「老歌王」王洛賓從新疆跑去臺灣，親自在餘老面前邊唱邊舞他創作的《鄉愁》；2023年，被稱為臺灣「民歌之父」的楊弦在臺北中山堂專門演唱了創作的《鄉愁》，還邀請餘老前去聆聽……可每一次的譜寫，都沒有得到餘老的讚賞,在每次接受採訪問到數個歌曲版《鄉愁》的時候，餘老都對歌曲本身閉口不談。到目前為止沒有一個歌曲版的《鄉愁》傳唱開來。
讓歌曲《鄉愁》像詩歌《鄉愁》一樣廣泛流傳,這個心願堅定了晁岱健譜曲的決心。以後3年多的時間裡，他無論睡覺、走路、吃飯，都在想為《鄉愁》譜曲的事兒，終於在去年聖誕前製作出了第一個小樣，並把它寄給了在臺灣的余光中老先生。那時，餘老已經78歲了。
讓晁岱健沒有想到的是，余光中給他來了**，這位有修養的知識型老人，在**中向他表示了歉意，稱聽過了他寄來的小樣後，對大陸的思念之情倍增，再加上年歲大了，患了感冒，生了一段時間病，這才遲遲沒有致電錶示謝意。 茲後，餘老還發來了他的親筆傳真，傳真中讚揚了《鄉愁》，並對整首歌曲的修改提出了意見。全文如下：
多謝寄贈《鄉愁》一詩譜曲與演唱cd，前後聽過兩遍，歌聲樂韻，悠揚動聽，詮釋得頗為盡情。不過拙作此詩本是小品短制，似不宜放得太長。前後三大段有點重複，中間的過門器樂部分，不妨加以濃縮，當更為精緻。
所言僅供參考，並預祝演奏成功。後註上落款、日期。
根據餘老的意見，晁岱健又對第一遍小樣做了修改，請來了旅法男高音歌唱家劉新庚和江蘇省藝術研究院的碩士周飛這兩位優秀的專業人士演唱小樣,江蘇省音協祕書長何山等所有聽過的專家都認為，旋律憂傷而又不失美感大氣，非常動聽。樂曲真是原詩的絕配，二者是珠聯碧合，相映生輝，可以成為21世紀的梁祝。
歌曲辛苦製作出來了，晁岱健最希望這首歌能夠廣泛流傳。
5樓：匿名使用者
鄉愁小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大後鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在裡頭
而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
余光中，臺灣著名詩人，2023年生於南京，現任高雄中山大學文學院院長。余光中將自己濃濃的思鄉之情，傾注在他的詩作之中，《鄉愁》便是一首代表作。
閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節：幼年求學，母子分離，借書信以慰別情；第二小節：
成年後，告別新婚妻子，離鄉背井，天各一方；第三小節：生離死別，母子不得相見；第四小節：同胞難得相聚，國家不能統一。
同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔於一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈願望。
閱讀此詩，使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美於一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等，不枝不蔓，意境幽遠深邃，內容豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。
詩的結構：以時間為順序（即小時候、長大後、後來，而現在），以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反覆詠歎，使情感逐層加深，由思鄉、思親昇華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化於統一之中，既有各小節的均衡、勻稱，又有小節內長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。
詩歌有迴環往復，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重複，即我在這頭……，有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺；有變換的量詞：
枚、張、方、灣。作者採用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。
總之，本詩以樸素、簡明、雋永的語言，高超的藝術技巧，表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統一的願望，抒發了作者濃郁的鄉思之情。
36年前余光中創作的著名詩歌《鄉愁》被一遍遍傳誦，其中蘊藏的遊子的憂傷感動了千千萬萬人。
晁岱健已經五十多歲，江蘇文化藝術研究院常務副院長，他少時就知道余光中的《鄉愁》，可真正受到震撼的是余光中本人在申奧成功時的朗誦。「當余光中念出『我在這頭』時，臺下突然出現了萬人合誦的場面：『母親在那頭』的聲音如此洪亮，如此震撼人心，我立刻覺得熱血沸騰。
」就在那一瞬間，他突發靈感哼出了《鄉愁》的調子。
從朋友處瞭解到，並不是沒有人為《鄉愁》譜過曲。多年前，80歲的「老歌王」王洛賓從新疆跑去臺灣，親自在餘老面前邊唱邊舞他創作的《鄉愁》；2023年，被稱為臺灣「民歌之父」的楊弦在臺北中山堂專門演唱了創作的《鄉愁》，還邀請餘老前去聆聽……可每一次的譜寫，都沒有得到餘老的讚賞,在每次接受採訪問到數個歌曲版《鄉愁》的時候，餘老都對歌曲本身閉口不談。到目前為止沒有一個歌曲版的《鄉愁》傳唱開來。
讓歌曲《鄉愁》像詩歌《鄉愁》一樣廣泛流傳,這個心願堅定了晁岱健譜曲的決心。以後3年多的時間裡，他無論睡覺、走路、吃飯，都在想為《鄉愁》譜曲的事兒，終於在去年聖誕前製作出了第一個小樣，並把它寄給了在臺灣的余光中老先生。那時，餘老已經78歲了。
讓晁岱健沒有想到的是，余光中給他來了**，這位有修養的知識型老人，在**中向他表示了歉意，稱聽過了他寄來的小樣後，對大陸的思念之情倍增，再加上年歲大了，患了感冒，生了一段時間病，這才遲遲沒有致電錶示謝意。 茲後，餘老還發來了他的親筆傳真，傳真中讚揚了《鄉愁》，並對整首歌曲的修改提出了意見。全文如下：
多謝寄贈《鄉愁》一詩譜曲與演唱cd，前後聽過兩遍，歌聲樂韻，悠揚動聽，詮釋得頗為盡情。不過拙作此詩本是小品短制，似不宜放得太長。前後三大段有點重複，中間的過門器樂部分，不妨加以濃縮，當更為精緻。
所言僅供參考，並預祝演奏成功。後註上落款、日期。
根據餘老的意見，晁岱健又對第一遍小樣做了修改，請來了旅法男高音歌唱家劉新庚和江蘇省藝術研究院的碩士周飛這兩位優秀的專業人士演唱小樣,江蘇省音協祕書長何山等所有聽過的專家都認為，旋律憂傷而又不失美感大氣，非常動聽。樂曲真是原詩的絕配，二者是珠聯碧合，相映生輝，可以成為21世紀的梁祝。
歌曲辛苦製作出來了，晁岱健最希望這首歌能夠廣泛流傳。.
現在語文課本還有余光中的鄉愁麼,余光中的鄉愁是在什麼情況下寫的
有！我們剛學！人教版九年級下冊第一課詩兩首。第二首就是。有呀 語文版七年級語文下冊 鄉愁 語文版七年級語文下冊 有 是現存不多的中考現代詩歌之一 有 在九年級下冊的語文課本中有 有啊，五年級語文書上冊就有。余光中的鄉愁是在什麼情況下寫的?1937年抗日戰爭爆發後，10歲的余光中隨父母輾轉於上海 重慶...
《鄉愁》余光中第三段把它用散文的形式擴充。至少
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。沒有過遠遊經歷的人或許無法體會那一份綿長的鄉愁。小時候，離家求學，總是想起母親在灶間忙活的身影。學會寫字之後第一次寫信，用稚嫩而笨拙的筆跡，寫下對母親的掛念。我想象著她的驚喜，想象著她將如何自豪的告訴鄰人，這是兒子寄來的第一封信，更想象著她是如何在無人的靜靜夜裡，一遍...
余光中的《鄉愁》中「鄉愁是一灣淺淺的海峽」的「淺淺」一詞有什麼深刻含義
1 作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,可見作者愁思之重.小時候，作者將鄉愁寄託在給家人的書信裡，所以將鄉愁比喻為郵票 長大後，作者和家人分居兩地，很難與家人相見，於是將鄉愁寄託在回家的船上，所以把鄉愁比喻為船票 後來，母親去世，作者與母親再也不能見面，於是作者就將愁...