1樓：匿名使用者
詞生動地反映在這段話用鮮花，以隱喻的方式，「金子總會發光的」。
例如：我們班的勞動委員是一個很辛苦的工作，我們班的xx擔任勇敢。一位老師問班長，洗窗簾，他滿口答應，可以開啟，扔了勞動委員，勞動委員花了一個下午，母親窗簾衝了出去，第一次來到這所學校的班長「搶劫」老師是無辜的認可的班長，勞動委員不揭發他，終於，一些學生無法理解，發現班長，他受到了懲罰。
它把這篇文章反映的意義。
我寫的，寫的不好不要怪我哦，因為我總能找到它，也想幫助別人
讀完這篇文章後，請以「花的啟示」為話題，結合自己的生活，寫寫讀後感
2樓：海德因希
經濟非常具體分起床愉快義無反顧有點奇怪五鬼冤仇企鵝遇到過苦
請以「花的啟示」為話題,結合自己的生活,寫寫讀後感要100字
3樓：匿名使用者
花的話（作者宗璞）讀後感
4樓：匿名使用者
《花的話》一文，讚揚了二月蘭默默無聞的精神，批評了其他花兒的互相炫耀。可你是否發現，如果不是小男孩發現了二月蘭，它或許至今還躲在角落裡不被人發現，也就更談不上讚揚它了。由此可見，好的東西不一定總被人們發現，金子不一定總會發光。
當然，默默奉獻固然可貴，但如果一直保守自己，不與別人競爭，自己有才不露，那麼你身上再有才華，也不會被人發現。就如同一快燦燦的**，被深埋在地層底下，等待人來開掘。而當別人在極力展示自己的才華時，你卻依然堅持「默默無聞」，這樣所得到的結果顯然不同。
就像胡迪菁的自序中說的那樣：「公平的權益不是坐著等來的，更不是跪著求來的，而是站著跳起來使勁爭來的。」默默無聞的二月蘭就缺少這股「爭」的勁兒，它只是在默默的等待著，等待著……終於有一天，它被一個小男孩發現了，身上的閃光點因而顯露出來。
但是，「坐著等來」的機會真的有那麼多嗎？因而必須選擇競爭。
榆葉梅、桃花、玫瑰等花兒都大加讚揚自己的特點。它們是驕傲自大嗎？是的。
因為他們有理由驕傲，他們有各自不同的特點，所以他們敢於站出來誇耀自己一番。這說明它們一股強烈的競爭意識。都努力散發耀眼的光芒，想引起別人的注意。
它們都是站著的英雄！
人們總是用「是金子總會發光」來勸慰那些未「金榜題名」的人。然而在資訊化時代高速發展的今天，只有勇敢地站起來競爭，才可能為自己奪得一席之地。否則就會成為被社會遺忘的深埋在地下的金礦。
古人云：「千里馬常有而伯樂不常有。」特別是在當今時代，人才輩出，但發現和挖掘人才的「伯樂」卻微乎其微。
所以，我們更應該競爭，在眾人面前充分展露自己的才華，力爭坐得更好。現在手捧文憑到處求職的大學生多得是，難道當別人問到你的特長和曾獲何獎勵時，你依然在人們面前「默默無聞」嗎？顯然不行。
這時，你必須大大方方地說：「我在這方面有經驗，在學校受到多次嘉獎，我的條件比別人好，這個工作我能勝任。」否則，當你還在思索到底該不該競爭時，別人已經捷足先登了。
同學們，是金子不一定總會發光。讓我們從小培養積極的競爭意識，為自己開拓出一片美好的藍天吧
滴水穿石的啟示讀後感，滴水穿石的啟示讀後感400字
讀了 滴水穿石的啟示 讓我深深愛上了這篇課文。滴水穿石的啟示 這篇課文主要講的是 三位名人，他們都有目標專一，持之以恆的精神。當我讀完題目是，我就情不自禁地說 水滴的力量這麼微不足道，卻把石頭滴穿了！原來在這塊石頭的上方，有水滴在接連不斷的從縫中滴落，而且總滴在一個地方。就這樣幾百年過去了，幾千年過...
帶雨的花 金波 讀後感，求救，帶雨的花 金波 讀後感400字，求救！！！
帶雨的花 謝謝你，孩子 謝謝你的帶雨的花 媽媽很喜歡 喜歡帶雨的花 更喜歡你的心意 但是，孩子 悄悄跑出門 確實是你做錯了 一種思路 帶雨的花 是兒童作家金波的一首敘事詩，詩歌描述了一個天真 可愛的孩子到大自然中盡情玩耍，又愛媽媽，不忘給媽媽採朵帶雨的花，又怕回家捱打的愧疚心情。它寫的是純真的童心，...
花的啟示閱讀答案,閱讀題花的啟示
1 看不明白 2 紮實 癱軟或膚淺，堅強 軟弱，勇往直前 畏首畏尾。3 4 c b 5 牽牛花開出了一朵朵花。希望對你能有所幫助。花的啟示 閱讀答案 1.聯絡上下文，解釋詞語。居功自傲 自以為有功勞而驕傲自大，目空一切。截然不同 毫無共同之處。形容明顯不同。2.結合課文內容，想一想這兩種花有怎樣不同...