1樓：匿名使用者
青少年時期有逆反心理很正常沒有必要過於擔心，如果這個時期的孩子對家長的任何建議都持牴觸情緒，那首先要擔心的是家長的溝通方式問題。青少年時期正是建立自身價值觀的時期，家長應該首先明白沒有哪一種價值標準是絕對正確的，所以應該尊重孩子個人的價值取向，如果你覺得不對也沒有必要強行灌輸，因為這個時期已經不在是兒童期那樣孩子對家長有一種崇拜意識，你應該儘可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價值準則，這些人又處於怎樣的環境，在告訴他你所持有觀點，至於他應該怎麼做那是他自己的事情，應該由他自己解決。
如果你自己就表現出多元化的思維方式，那麼孩子也能理解他應該對你的建議採取何種態度，而如果你是一種極端思維的表現方式那麼你的潛臺詞就是：孩子，你別無選擇。越是唯一的答案，孩子就越不會相信你，家長本身就該知道不是自己就是對的，自己沒有權力強迫孩子。
在其他方面，也應該是讓他自己選擇自己的原則，而家長應該儘可能多的告訴他有哪些人在怎麼做，而不是他應該怎麼做。應該由他自己來權衡利弊。
叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。
因此，在逐步消除叛逆心理方面，應採取以下對策：
觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。
父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
保持冷靜 。孩子叛逆，**一定會不滿，因此，會為自己的權力鬥爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。
孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但**成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。
尋求意見 。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找員協助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法失去尋求心理專家的幫助。
開放自我，瞭解孩子 。家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著瞭解情況。
例如，陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽， 孩子當然就不需要叛逆了。
改變教育方法。很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。
一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。
正確對待孩子的叛逆心理
很多人都覺得孩子越大越不聽話，這是因為隨著孩子知識的積累和生活經驗的豐富，他們對人生產生了懵懂的認識，因環境、個人心理因素等的影響，對周圍的事情他們不能每次都做到完美無缺而因此感到無可奈何，有種挫折感，繼而煩躁、多愁善感、情緒不穩定，甚至頂撞老師。面對這樣的孩子，我們不要以種種罪名對孩子橫加指責，甚至對孩子做出一些過激行為，如：當著其他孩子的面批評他、奚落他，尤其是再請上家長對他們進行一輪又一輪的批評教育，這樣只會讓我們的孩子更叛逆更不好管教，稍不留心還會把孩子逼上極端的道路，不僅給孩子造成心理上的永久性傷害，更會毀了孩子的一生。
其實孩子的叛逆是青春期的一個階段性特點，並不是孩子不懂事了、學壞了，只要我們正確的對待孩子特殊時期心理的變化，並多和孩子交流，用理智的心態去寬容孩子、容納孩子，你會發現他們只不過是個做錯事情的孩子。人生在世孰能無錯，不要因此就給孩子判了刑定了不可原諒的罪。
尊重和信任孩子
常言道：「精誠所至金石為開」。只要我們尊重和信任孩子，走進孩子的心靈，平視他們的叛逆行為，我們相信每個孩子都是好孩子。因此，教師也要做到以下幾點：
（1）、學生與老師在道德人格與法律人格上是完全平等的，所以，教師也要尊重學生的人格。不體罰或變相體罰學生，不對學生冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴，做一個合格的老師。
（2）、每個學生都有自己的個性，沒有兩個完全一樣的孩子，因此，我們不能把學生培養成一模一樣的人，更不要強迫學生按我們的意願行事，做一個毫無主見的「傀儡」，我們要尊重學生的個性，只有這樣才能培養出有創造力和動手能力的人才。
（3）、蘇霍姆林斯基認為：自尊心是人性的頂峰，激發學生的自尊心是教育工作的頭一條金科玉律，而且十分形象地指出：對它「要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
」這些論述給了我們極大的啟示：只要教師尊重學生，相信學生，熱愛學生，激發學生的自尊心，學生就會增強信心，向著好學生的方向努力，最終就一定能成為一個好學生。
培養和塑造良好的性格
不良的性格有許多種，每一種性格的形成都與其他性格特徵相互，孤僻可能與狹隘相伴，怯懦又以自卑為伍，而性格的自我完善水平又標誌了一個人的心理成熟水平，完善性格是一個人終身的課題，生命的質量最終也是以性格完美的程度來衡量的。因此調節、培養和塑造學生的性格，應考慮到學生的性格結構。
由於青春期的學生易衝動，做事缺乏周密性的思考，不記後果，情緒、性格也處在不穩定階段，因此我們要引導學生培養良好的性格，為他們指引一條正確的人生之路。
（1）、讀書明理，增強自我完善的方向性
英國哲學家培根說：「讀書在於造成完全的人格……讀書足以怡情，足以博採，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。」而且書中對各種人物的介紹和評價可以作為做人的尺子和鏡子，給我們提供各種各樣的榜樣和範例，從中可以使學生學到許多做人的道理，逐步形成一個比較理想的人格模式，這就是對自己性格塑造的一種追求，也是自我完善的一種理想目標。
有了這樣的一套理想目標，自我完善才有了明確的方向。
（2）、加強自我修養的自覺性
凡事不要總賴於別人的監督，不要因為別人不在場而去放縱自己
（3）、實踐鍛鍊、磨練性格
愛因斯坦說：「優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要……智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。」可見性格對我們影響有多大，因此主動爭取各種鍛鍊機會，豐富自己的經歷，在實踐中去磨練自己，這樣才能攀上理想人格的峰頂。
教師健康的心理教育——學生人生的精神食糧
英國戲劇家莎士比亞的劇本《皆大歡喜》中有這樣幾句話：
「全世界是一個舞臺
所有的男人和女人都是演員
他們有各自的進口和出口
一個人在一生當中扮演許多角色」
莎士比亞的話，可以說是對舞臺角色的一種形象表述。而教師作為特殊職業者，不僅是人類文化的傳遞者，學生靈魂的塑造者，也是心理健康的維護者，教師擔負著這麼多的角色，每一個角色都是孩子人生歷程中的良師益友，尤其是健康的心理教育，它無疑就是孩子人生道路上的一盞明燈，每一步都由健康、積極向上的心態牽引，是孩子一生的寶貴財富和精神食糧。
在以往的教育中，我們往往忽視孩子青春期的心理需求和自身能力，採用不的方式限制孩子的興趣的發展，對孩子學習成績的期望值過高。嚴格的學校教育和家庭教育過多的干涉及無休止的嘮叨，導致孩子逆反、任性、怪癖、執拗和粗暴。面對叛逆的孩子，我們也要用正確、冷靜、寬容的心理去教育孩子，以平等、的方式和他們相處，給孩子一個走出青春期的時間和出口，用我們的心理健康教育領孩子「回家」，不要讓彼此的心走得太遠。
重要的是溝通!
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逆反心理產生的直接原因是腦丘的丘覺發生「異常」，這個異常是指主體與先前個體的丘覺不同位
自己十七歲的兒子談戀愛了！做家長的該怎麼辦呢？
2樓：王初先
叛逆的頂峰，也是學習壓力最大的開始。想想那個時候的我，已經是高二的開始。有幾點，很需要注意，不要說過激的話，不要說不要談戀愛，也不要說會分困薯心這些事情，需要家長審查，自己是不是做錯了什麼，兒子怎麼就不怎麼跟自己講話，然後還一整天拿著手機。
然後注意觀察自己孩子的行為，切記不要讓他發現。既然談戀愛了，學習絕對有會一點點的退步，因為心裡會有女孩的存在。切記這個時候，不可限制孩子的活動，你該做什麼，你就照舊。
其實最主要的人，應該是女孩子，現在兒子應該很樂意為女孩服務，可以教你一招，到老師**把女孩的**要來，跟老師好好的說說，表明的關心孩子之意，然後找個女孩空閒的時間，給女孩打個**，還是要說我同意你們戀愛，男孩不怎麼的好，你要多多的關心弊鍵他。還要汪卜者記得好好的學習，你們一起好好的學習，畢竟還小，學費都是父母給的，希望可以一起努力往著學習方面加油。
3樓：憨璐
有句話說，影響學習的不是早戀，而是失戀和暗戀，順其自然吧，如果女孩學習很好那正中擾態好對你兒子也有好處，如果學李賀習不好那你兒子幫幫他，相互促進的效果會很大。其實也就中國有早戀這賣源種說法吧，你們父母跟女生見見面吃個飯幫兒子把把關也不錯啊，別太緊張，只要他們不出格，沒什麼問題的。
4樓：遇見小夏
17歲，是不凳罩物是現棗液在正高三呢？你悶槐可以和他談一談，讓他高考過了再談戀愛，青春懵懂的感情是不能阻止的，如果你阻止他只會讓他心生惡感
5樓：手機使用者
在這個年齡段裂消渣談戀愛很正常，你可以和他說，只要不影響學習，老媽一定支援！你怕兒肆悄子娶了媳婦橋迅忘了爹孃，那我也沒辦法，孩子終究要長大，你守也守不住，你難道不想抱孫子孫女嗎？呵呵。
純手打，望採納！！
6樓：凇琪
不影響成績，不做出格的事，就沒什麼關係。。。家長要跟孩子好好聊聊，告訴他，喜乎團歡一個人巨集畢是要為她負責任的，也是為自己負責。蔽頃芹。。
7樓：感悟人生
疏導為主，切莫強制讓他結束戀愛，這樣會讓他產生叛逆。
8樓：尋找寂靜
還支援也不反對，但該有一次談心。告訴他什麼愛情，什麼是婚姻，什麼是生活。讓他自己去判斷，決定
17歲的男生到底想要什麼，17歲的男生一般都喜歡什麼？
1，網戀。好奇，追求新鮮和神祕的年紀。容易被網路上的女孩子，把自己陷進去。2，網遊，17歲基本是在讀高中，因為學校的壓制，他們希望有發洩的地方，而遊戲正適合了他們的心裡，你沒看到玩遊戲的 網咖 差不多是青少年嗎？3，有大部分學生是在學校學習 學習時間 因為未來總是美好的，他們嚮往的那大學的生活，家庭...
我17歲女生，喜歡比我大的成熟點的男生，總覺得和我差不多大的男生很幼稚，會不會是大叔控啊
女孩子喜歡成熟男人那種穩重體貼懂得多。不會讓自己有時候陷入那種無助狀態，同年齡的男生又沒有那種處理事情的閱歷。喜歡大叔型無過，但不能輕易介入那種有家室的男人。他們不是為組織家庭為目的的。純屬玩玩新鮮而已 可能你覺得比你小的比較幼稚的男生沒有安全感 不是！女孩子都喜歡歲數大點成熟點的男人！女生的心理年...
17歲的男生和女生會有性衝動麼,17歲的男生和女生會有性衝動麼
當然有了，要看他能不能控制住自己了。青春期期間，男生女生都會對異 到好奇，這是人人皆知的，不過有的人可以抑制住自己的這種情緒，而有人不能，不能的人比較容易產生性衝動。進一bai步的衝動.是男的肯定有.這你不du用懷疑zhi.只是要看你們所處環 dao境.一般中學生麼.現階段回吻最多了.再下去那答個理...