1樓：n孤單女人
1.小溪邊copy,站著一棵柳樹,她的飄逸長髮bai,在微風中靜du
靜梳理著.
2.柳樹在zhi微風中,慢慢的梳理著自dao己的長髮.
3.柳樹在微風中輕輕地向我點頭,對我表示讚許.
4.微風一吹,柳樹開始搖頭晃腦.
5.柳樹站在溪邊,好像在深思.
春風吹拂著柳樹。(把物當作人來寫) 科學家在工作。（把句子寫具體）
2樓：迷煙蕭穹
春風像母親一樣輕撫著柳樹的臉頰
那個年輕有為的科學家將自己埋在實驗室裡夜以繼日的工作著。
3樓：惡魘軌跡迗使吻
第一句我不知道
第二句：著名的科學家正在聚精會神的工作著。
春風中，柳枝隨風飄蕩。(把事物當作人來寫)
4樓：班門弄斧
春風中，柳枝愜意的跳起舞來，優美的舞姿隨風飄蕩。
5樓：匿名使用者
河邊，柳枝隨著春風跳起了歡快的舞蹈
6樓：at小公主
河邊，柳枝隨著風姑娘響起的歌聲，在空中愜意地跳起了歡快的舞蹈，真美！
7樓：匿名使用者
春風中，柳樹隨風跳起了歡快的舞蹈
8樓：匿名使用者
春分中，柳枝隨風跳起了優美的舞蹈
9樓：匿名使用者
春風中，柳枝被風媽媽梳頭了。
10樓：匿名使用者
春風中柳枝隨風翩翩起舞。
11樓：匿名使用者
春風吹著柳枝姑娘在風中開心的跳起舞來
12樓：匿名使用者
春風中，柳樹姑娘跳起來舞，歡迎著我們去拍照，留念
13樓：匿名使用者
樹枝上，小鳥隨心歌唱
14樓：匿名使用者
春風一吹。桃花就露出了動人的笑臉。哎，你家春天，
15樓：樂卓手機
楊柳枝詞
白居易一樹春風千萬枝， 嫩於金色軟於絲。
永豐西角荒園裡， 盡日無人屬阿誰？
關於這首詩，當時河南尹盧貞有一首和詩，並寫了題序說：「永豐坊西南角園中，有垂柳一株，柔條極茂。白尚書曾賦詩，傳入樂府，遍流京都。
近有詔旨，取兩枝植于禁苑。乃知一顧增十倍之價，非虛言也。」永豐坊為唐代東都洛陽坊里名。
白居易於武宗會昌二年（842）以刑部尚書致仕後寓居洛陽，直至會昌六年卒；盧貞會昌四年七月為河南尹（治所在洛陽）。白詩寫成到傳至京都，須一段時間，然後有詔旨下達洛陽，盧貞始作和詩。據此推知，白氏此詩約作於會昌三年至五年之間。
移植永豐柳詔下達後，他還寫了一首《詔取永豐柳植禁苑感賦》的詩。
此詩前兩句寫柳的風姿可愛，後兩句發抒感慨，是一首詠物言志的七絕。
詩中寫的是春日的垂柳。最能表現垂柳特色的，是它的枝條，此詩亦即於此著筆。首句寫枝條之盛，舞姿之美。
「春風千萬枝」，是說春風吹拂，千絲萬縷的柳枝，隨風起舞。一樹而千萬枝，可見柳之繁茂。次句極寫柳枝之秀色奪目，柔嫩多姿。
春風和煦，柳枝綻出細葉嫩芽，望去一片嫩黃；細長的柳枝，隨風飄蕩，比絲縷還要柔軟。「金色」、「絲」，比譬形象，寫儘早春新柳又嫩又軟之嬌態。此句上承春風，寫的仍是風中情景，風中之柳，才更能顯出枝條之軟。
句中疊用兩個「於」字，接連比況，更加突出了「軟」和 「嫩」，而且使節奏輕快流動，與詩中欣喜讚美之情非常協調。這兩句把垂柳之生機橫溢，秀色照人，輕盈嫋娜，寫得極生動。《唐宋詩醇》稱此詩「風致翩翩」，確是中肯之論。
這樣美好的一株垂柳，照理應當受到人們的讚賞，為人珍愛；但詩人筆鋒一轉，寫的卻是它荒涼冷落的處境。詩於第三句才交代垂柳生長之地，有意給人以突兀之感，在詩意轉折處加重特寫，強調垂柳之不得其地。「西角」為背陽陰寒之地，「荒園」為無人所到之處，生長在這樣的場所，垂柳再好，又有誰來一顧呢？
只好終日寂寞了。反過來說，那些不如此柳的，因為生得其地，卻備受稱讚，為人愛惜。詩人對垂柳表達了深深的惋惜。
這裡的孤寂落寞，同前兩句所寫的動人風姿，正好形成鮮明的對比；而對比越是鮮明，越是突出了感嘆的強烈。
這首詠物詩，抒發了對永豐柳的痛惜之情，實際上就是對當時政治腐敗、人才埋沒的感慨。白居易生活的時期，由於朋黨鬥爭激烈，不少有才能的人都受到排擠。詩人自己，也為避朋黨傾軋，自請外放，長期遠離京城。
此詩所寫，亦當含有詩人自己的身世感慨在內。
此詩將詠物和寓意熔在一起，不著一絲痕跡。全詩明白曉暢，有如民歌，加以描寫生動傳神，當時就「遍流京都」。後來蘇軾寫《洞仙歌》詞詠柳，有「永豐坊那畔，盡日無人，誰見金絲弄晴晝」之句，隱括此詩，讀來仍然令人有無限低迴之感，足見其藝術力量感人至深了。
16樓：匿名使用者
春風中，柳枝愜意地跳起舞來。
「春天像小姑娘」是比喻還是擬人？為什麼？
17樓：飛仙化羽
修辭吧回答
"春天像個
小姑娘" 只看這一句,基本可以判斷是比喻的修辭手法,將春天與小姑娘陽光活潑明媚照人的相似性進行對比.
擬人是事物擬用人的習性特徵行為狀態,從這句來看,完全沒有擬人的修辭性,即判斷擬人必須要找到擬用物件的習性特徵行為狀態的描寫.
我認為你只列出"春天像小姑娘"而沒有列全上下文,是缺乏判斷修辭手法的必要語言環境的.
但我仍然可以判斷這句沒有使用擬人的修辭手法,因為既然已說了春天像小姑娘,那麼即使之後對其進行形態動作的描寫,也是對小姑娘的形態動作做了描寫,而不是春天去擬其行為狀態.
真正的擬人句,應該是 "春天蹦著跳著,微笑著來到我們面前......" 由此可見 擬用的物件是並不出現的.
鑑於修辭學體系的不完善和普通語言教育工作者對修辭學研究的程度,個人認為你父親學習時被教授為擬人是錯誤的.
其實即使在修辭界,對喻體形態動作的擬用是否劃分入擬人辭格也是有多種分歧的,至今我們仍將這種寫作手法視作比喻而非擬人,但我們並不忽略兩種手法之間微妙的聯絡與輔助作用,也不直觀或唯修辭而論的將兩種修辭手法完全割離 劃清界限,這是修辭研究與學習的錯誤方向是不可取的.
希望我的回答能幫你解決這個問題 如果再有疑問可以補充提問
18樓：我也熱愛生活
這句話運用了比喻的修辭手法。
將春天與小姑娘陽光活潑明媚照人的相似性進行對比。生動形象地描寫了春天的活力,春天的美麗,猶如小姑娘般動人。
拓展資料：
1.比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：
本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語） 和喻體（打比方的事物）。例：這隻猴子像一個小男孩那樣頑皮。
本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
2.擬人就是根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。
例：春姑娘翩翩起舞來到了人間。
19樓：蟲二爺
這個應該是比喻,把春天比喻成小姑娘.
如果說,春天像小姑娘一樣向我們微笑.這個就是擬人.
20樓：大悟中期
明顯擬人。
說春天像小姑娘，像小姑娘的什麼？
那明顯是說像小姑娘的活潑，可愛，還有那種生動的生命的氣息，後者就具備這樣的只有人才具有的特點，
雖然沒有說成：春天像小姑娘一樣活潑可愛，充滿生機。但意義是在這裡的。
寫這句話的我想人意義是在於借「小姑娘」這個「人」去表現「春天」所具有的「人」的跡象 ，
如果說這句話是 比喻的 話，有些死板。若 是擬人，你不覺得更生動形象嗎？ 完完全全把 春天生命化了。
而這句話的意義就剛好在此。
所以，是 擬人。
21樓：腳踩地
擬人，把事物當作人，把它寫成和人一樣有感情，有動作，有語言。如：枝條無精打采地低垂著。
比喻：也就是打比方，用某一事物或情節來比另一事物或情境。
我補充總結一下，擬人從意義上看比喻重在喻，比擬重在擬，比擬乾脆把甲事物當作乙事物來寫，對於事物的相似點已不著重突出；從形式上看，比喻的喻體多是名詞性詞語，比擬中的比擬成分多是動詞性詞語。
春天像小姑娘,直接春天當小姑娘來寫,所以你那個應該是比擬,明白了嗎?
22樓：啊裡潑特
偶贊成比喻
擬人一般是把事物寫得像人一樣有動作、語言、情感等等，而比喻，也就是打比方，用某一事物（或情節）來比另一事物（情節）。
此處的「小姑娘」雖是人，但該句只是把她當作名詞。跟「小貓小狗」同一個性質
23樓：九尾狐
兩者都有
但是我認為比喻多一些
因為總體語境來說還是側重對春天的描寫
是把春天比喻成小姑娘，藉此表達寫出春天的特點而不是側重於小姑娘
24樓：笑吖笑吖
比喻~！！
當然是比喻~！！ 因為， 春天像小姑娘 裡沒有人物的動作、神態、等描寫，所以，春天像小姑娘是比喻~！！
25樓：吾飛英才
比喻兼擬人。「春天像小姑娘」是比喻，「花枝招展的，笑著，走著」是擬人。「笑、走」都是寫人的動詞。
「花枝招展」是寫人的形容詞，形容婦女打扮得十分豔麗。形容詞也有描寫人和描寫物之分。
26樓：╅虎牙寶寶
這句話運用了比喻的修辭手法.
生動形象地描寫了,春天的活力,春天的美麗,猶如小姑娘般動人.
希望能給你很大的幫助!
27樓：刺ル頭
是比喻,它並沒有人的一些形態(動作,語言,神態等),它只說了"像個小姑娘"這個小姑娘沒有人的形態(動作,語言,神態等).所以是比喻.
不過我覺得你這個句子沒說完,如果後面還有句子,請你告訴我,我會繼續幫你解答.
28樓：匿名使用者
二者皆有,但擬人多些
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