1樓：匿名使用者
《為未知而教，為未來而學》，書的題目頗具吸引力，教育的責任是讓孩子由「未知」通往「知」而後達廣闊，而學習的目的是為了通往美好的未來。這本應是教育和學習的初衷，然而在現實教育困境下，我們對這些常識是如此的陌生，現實早已背離常識，走向僵化，這一點在中國尤甚。
珀金斯在該書中指出我們需要有一種更具「未來智慧」的教育視角，培養出具有闖蕩未來社會能力的人，教育應重在培養人的好奇心、啟發人的智慧、增進人的自主性和責任感，引導學生積極、廣泛、有遠見地追求有意義的學習。全書圍繞該主旨，逐層闡述教育的真諦、應該教授的內容、教學的方法、教育應極力避免的問題，以及教育應該在學生生命中起到的作用。
書中，珀金斯首先**了應該教什麼，而後才是如何教。他傾向於認為在基礎教育階段，應讓孩子更多地學習能夠應用於日常生活中的知識、技能，而不是苦學看上去高大精深卻沒有任何實際用途的知識。在如何教方面，他認為那種能夠將各學科知識相貫通，而後幫助學生轉化為實際的理解力、行動力的教育，更值得讚賞。
珀金斯的很多提法建議，會令在傳統教育領域奮鬥了若干年的教師，在情感上產生不適，甚至產生排斥心理。他「學以致用」的思想，表面上透著功利主義的色彩，但細究其中的內容，不難發現這是一種通過目的性主導，而達到學業自由、選擇自由、思想自由的有效徐徑。
什麼樣的知識值得學習？
珀金斯開篇明意，教育的初衷在於為孩子提供「有生活價值的學習」，而不是教授一堆「應該知道的好知識」。他舉出二次方程的例子，這是一個人人都會學到，但幾乎沒有人會在教育之外的場合使用的技能。他並不否認二次方程具有培養數學思維能力，鞏固數學思維的嚴密性等作用，但應讓這種「美好的知識」點到即止，讓學生了解二次方程的數學概念，瞭解它的作用及意義即可，而不必花費幾周甚至更長的時間來畫圖、做因式分解、層層推導等。
節省下來的時間，完全可以用於教授更多的統計與概率等能夠與現實生活相對接的知識，這些知識不僅能夠學以致用，更能開發學生的數學思維能力。這種教學投入產出比更高，更具有社會實用價值。
其實，問題的焦點並不在於「二次方程」是否值得學習，也不在於是否應該設定哪一門具體的課程，而恰恰在於我們的教育模式與思維方式。在沒有理順為什麼而教、應該怎麼教之前，做其他細節的改動，都治標不治本。或許在未來，基礎教育階段除了必修課之外，我們也可以讓孩子有更多的選擇，而不是一刀切式的統一教育。
在小學階段可以讓孩子進行更多的嘗試，廣泛接觸各學科知識，以利於孩子找到自己的「天賦」和興趣點所在，而在初高中階段，應重點引導孩子接受對未來有用的教育，讓孩子選擇性接受如「二次方程」一類的知識，讓孩子在通識以外，選擇適合自己的「闖蕩未來社會的技能」。
你真的學會過嗎？
回望我們的學生時代，你是否感覺自己就象掰玉米的小熊，得了新的丟了舊的？小時候的經典場面，就是考前突擊背誦到深夜，父母一面責問為什麼學習平時不努力，臨時抱佛腳，一面又預設孩子的這種做法。問題恰恰出現在這種速記速忘式考前背誦，在應付考試時百試不爽，養成了學生的投機取巧心理。
這是學生之過、老師之過，還是現行教育體制下不可避免的結局？或許這是一個三位一體的沉重錯誤。
比如在歷史學習中，我們曾經一遍遍背誦歷史事件發生的時間、地點、人物、事件，這些被抽乾了水分和靈魂的歷史故事，如木乃伊般無論如何也無法在我們的大腦中生動、鮮活起來，更勿論在眾多的歷史事件中分析、總結出歷代王朝興亡更替的規律。在學歷史的同時，我們還在學習地理、自然等學科，但你可以將它們融會貫通，在自然氣候的變遷中，看到它對推動歷史發展起到的作用嗎？任何一個學科的老師，都會說這不是自己的責任，自己只負責教授教學大綱的內容，而不負責串聯這些知識，甚至是我們的很多教師也並不具備這樣的綜合分析、判斷，而後再質疑的能力。
僵化的教育會形成代際迴圈，固化一個國家全體國民的思維模式。孤立的學科教學，讓教育失去了靈魂。
在通識教育的12年時光裡，很多知識我們從來就沒有真正學會過。那時學過的知識已然忘記，但我們卻終此一生被困在了僵化的思維模式裡，我們會背誦，卻不會應用；會做題但不會處理生活中的日常問題；我們可以笑傲考場，但離開教室面對社會卻一片茫然……
你期望孩子在學習中
獲得哪些能力？
教育無定式，珀金斯在書中並未給出標準的理想教育模版，也未回答到底哪些知識應列入基礎教育的課程中來。教育因人而異，基礎教育的內容應是一份彈性清單，有主旨方向，卻沒有框死的結構和定死的內容。正如他所言「在教育中始終應保留足夠的空間，讓渴望學習的學習者能夠追隨自己內心的繆斯女神，並且鼓勵迫切的學習者去發現繆斯的女神」。
筆者列出一份簡短的小清單，它並不代表基礎教育應給培養孩子的能力清單，而是培養孩子的思路雛形，它出自一位母親，而非一位職業教師。在通識教育階段，希望孩子形成這些基礎能力：基本的閱讀理解能力、基本的語言運用能力、基礎的數**算能力、物理化學常識的基礎運用能力、對地理歷史知識的框架性理解、對藝術初步的瞭解與嘗試；形成這樣的綜合能力：
知識觸類旁通的能力、基本的邏輯思維能力、心理學常識及應用、與人相處的能力、自我認知的能力、抗壓的能力、自我學習的能力。
筆者希望這些是孩子受用終身的知識與能力，是她通往無限廣闊的起點和根基。在從0出發的路上，不斷延展自己的知識邊界，拓展自己的能力範圍，提高個人的素養，從容面對來自未來的各種挑戰。
或許你對這份清單有諸多不滿，認為筆者遺漏掉了很多重要的東西，不妨根據自己孩子的實際情況和興趣愛好進行調整，或者與孩子進行**，達成為未來努力的方向性共識。需注意的是，這樣的清單並非越長越好，而是簡潔到可以指引你和孩子日常的行動，讓孩子在相對輕鬆的氛圍內學到對他一生受用的知識即可。
擁抱未來的教育
教育應通往未來，通往智慧，這不僅僅是學校的教育目標，向外拓展它是社會未來的希望，向下拓展是每一位家長不可推卸的責任。該書，首先應引起教育決策制定者、教育管理者的重視，以未來之眼重塑教育的大格局。其二才是教育管理者、教師隊伍從精神氣質到教育方法上漸進改變，這將是一個漫長的過程，教師首先要完成自己的再學習，打破舊有思維習慣，承擔起能力培育者，而不是知識灌輸者的責任。
其三是家長的轉變，家長是社會資訊的接收器，當社會對人才評價機制發生轉變，當學校不再以分數論英雄，家長才有更多空間，引導孩子掌握適應未來的技能。
如果說大的教育環境、體制、學校整體的教學模式，短期內無法改變，那麼作為孩子的監護人，作為孩子的啟蒙老師，我們又應當身體力行做什麼？擁抱未來的教育，需要社會、學校、家庭三位一體共同努力，共同培育良好的教育環境，讓學樣為未知而教，讓孩子為未來而學。
2樓：
要長知識的話要數湖南臺的《百科全說》和東方衛視的《波士堂》…
怎樣才能高效率的學習，什麼知識值得學習
生活中有哪些小常識值得我們學習呢？
3樓：匿名使用者
1、吹風機對著標籤吹，等吹到標籤的膠熱了，就可以很容易的把標籤撕下來了
2、喝茶以後，杯子裡面留下難看的茶漬，用牙膏洗茶漬，非常乾淨
3、剛剛被蚊子咬完的時候塗上肥皂就不會癢了，我一直這麼做
4、旅行帶衣服如果怕壓褶皺可以把每件衣服都捲成卷。
5、炒肉的時候,先把肉用小蘇打水浸泡10幾分鐘,到掉水，再入味,炒出來會很嫩滑.
6、不管是鞋子的哪個地方磨到了你的腳，你就在鞋子磨腳的地方塗一點點白酒，保證就不磨
7、皮包上有了汙漬或者是髒了的話，可以用棉花蘸風油精擦拭
8、牙齒黃,可以把花生嚼碎然後含在嘴裡,用它來刷牙~3分鐘~很有效~
9、在洗完臉後，用手指沾些細鹽在鼻頭兩側輕輕摩擦，然後再用清水衝淨，黑頭粉刺就會清除乾淨，毛細孔也會變小。
10、眼睛進了小灰塵，閉上眼用力咳嗽幾次，眼睛裡的灰塵就會自己出來了。
11、打嗝的時候喝點醋就不會打了，我都是這樣，立竿見影
12、洗腳的時候在腳盆裡放幾片複方磺胺甲惡唑，泡10多分鐘，3天保證就好。
13、大家吃了有異味的東西，大蒜，臭豆腐，吃幾顆花生米就好了
14、吃了辣的東西，往嘴裡放鹽，含一下，吐掉。
15、**咳嗽（特別是乾咳）的土方法：晚上睡覺前，用純芝麻香油煎雞蛋，油放稍多些，什麼調味料都不要放，趁熱吃過就睡覺，連吃幾天效果很明顯。
16、手腕長粗的mm想帶較細的手鐲怎麼辦，不能硬帶，要來點巧的。其實很簡單，就是把手上套一個塑料袋裡再去戴那些平時不容易帶的鐲子，非常好戴了，也不會把手弄疼，取的時候也是同樣的方法。
17、出門時隨時在包包裡面帶一節小的乾電池，如果你的裙子帶靜電的話把電池的正極在裙子上面擦幾下就可以去掉靜電了。
18、嘴裡有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化，潰瘍基本就好了。
19、如果嗓子、牙齦發炎了，晚上10點鐘的時候，把西瓜切成小塊，沾著鹽吃。
20、栗子皮難剝。要把外殼剝掉後，把栗子放進微波爐轉一下，拿出後趁熱一搓，皮就掉了。
21、桌子，瓶子表面的不乾膠痕跡用風油精可以擦掉！
22、不好用的洗髮精也別丟了，洗毛衣的時候放進去的話，比較不容易起球。
23、去西紅柿的外皮，可以用叉子或筷子插住西紅柿的下部，用煤氣小火稍微烤一下，外皮就會自動裂開來。
4樓：匿名使用者
與我們生活息息相關的小常識我覺得都有必要學習，比如飲食小常識，安全小常識，外出旅遊小常識等等
5樓：匿名使用者
收納整理的小常識值得學阿,可以在收拾房屋時事半功倍
6樓：匿名使用者
很多啊，比如說洗衣服的小常識，飲食小常識，健康常識
7樓：紫色星辰
吹風機對著標籤吹，等吹到商標的膠熱了，就可以很容易的把標籤撕下來
8樓：燕尾蝶的影子
1 、巧用牙膏:若有小面積**損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。
2 、巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸菸剩下的菸頭一起放在水裡，待溶解後，拿來擦玻璃窗、紗窗，效果均不錯。
3 、將蝦仁放入碗內，加一點精鹽、食用鹼粉，用手抓搓一會兒後用清水浸泡，然後再用清水洗淨，這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶，爽嫩可口
4 、和餃子面的竅門:在1斤麵粉裡摻入6個蛋清，使面裡蛋白質增加，包的餃子下鍋後蛋白質會很快凝固收縮，餃子起鍋後收水快，不易粘連
5 、將殘茶葉浸入水中數天後，澆在植物根部，可促進植物生長；把殘茶葉晒乾，放到廁所或溝渠裡燃薰，可消除惡臭，具有驅除蚊蠅的功能
幾本真正值得看的書，推薦幾本真正值得看的書
餘傑 香草山 書信體 曖昧的鄰居 偏向政治和文化分析吧,中國與日本的關係在當代文壇餘傑是比較有想法敢於批判老一代作家腐朽一面的一個年輕作家,北大才子。另一怪才孔慶東人稱北大醉俠,他的 207 和 黑色的孤獨 以及 空山瘋語 我認為是比較風趣幽默且十分客觀有力的揭露社會現實與弊病的。屬於黑色幽默型。如...
怎樣做才是真正的獨立，怎樣才是真正的獨立？
首先是經濟上獨立，說白了就是自己能掙錢養活自己，這是一個人獨立最基本的條件。柴米油鹽自己過日子，自己獨自撐起一個家。所有的決斷都有自己來定奪。不在伸手向父母要錢。其次是精神上獨立，你必須要有勇氣面對寂寞，面對各種困惑。不能把感情完全寄託給你的愛人，當然這裡不是說對自己的愛人感情不忠，我要表達的是不能...
怎樣才是真正的君子
現代人的觀念 原創 何謂君子 又要借用古人的比喻 孔子罵人，就徑呼之為 小人 還有 君子喻於義，小人喻於利 的名言。最古老的君子的 含義，主要指受過教育且有良好品德的人，而一般百姓沒有受教育的機會，因而也跟那些無 德之人被並稱為 小人 何謂君子？借用一位朋友的說法 飯局時，談論起 何謂好男人 我問朋...