1樓：匿名使用者
嚴格來說，要想bai在一個月內提du高寫作zhi
水平，那是不可能的dao！因為寫文章重在回積累，只答有每天都進步一點，天長日久，才會有大的提高。所以想勸你，不要心急，慢慢來，只要每天都努力，多讀，多思考，多練筆，那麼相信你的寫作水平會逐漸好起來的。
2樓：手機使用者
作文沒有什麼捷徑，主要在於平時多閱讀、多練習。
3樓：逆風寒霜
多看書,要作文就看散文集,優文選編,要專業文字,就找對應的書看
大家說語文、數學、科學、社會這幾門課在一個月內提高十分有什麼好辦法!急
4樓：雨漾
別的廢話不用說，要有毅力，上課強迫自己專心聽講，考試前認真複習，萬事大吉。
5樓：嫃璆纖曇
諾。這個文件，或與對你有些幫助。
6樓：匿名使用者
有，找到學習的好方法，認真聽課。但不知道你平時的成績怎樣......
怎樣能在短時間內提高語文寫作水平?
7樓：海風教育
初中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高?
現在很多的人對於初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的初中作文,需要有一個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有一個符合邏輯並且完善的結尾.
提升作文能力的書籍
一般結尾都是需要簡潔、乾淨、讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺,其實一般科目當中都會有一些技巧,現在我們來看一下初中作文有什麼寫作技巧吧!
字數二四五
這個技巧就是多多練習和學習短句,學習寫作的孩子一般都會在初中作文當中使用長句,因為長句比較好寫,但是一旦運用不好就可能會變成病句,這是非常容易減分的,一般來說很多的作家都是會多寫一些短句,所以需要控制一下每句話的字數,一般來說可以將十幾個字的長句改善一下,才成五六個字的短句,這樣的作文看起來會更加的舒服.
寫作速度
這一般是對字數的一種訓練,一般使用幾百字來描寫1秒當中出現的任何事情,比如,某某學校調高記錄,其實這隻有短短的幾十個字,怎樣可以做到幾百字?對於這種問題,可以加上進行的動作比如;跑,跳,翻,等等加上聯想等等比如往屆運動會有著名的運動健將某某挑戰失敗,日常是怎樣練習的等等,介意加上細節來充實這段語句,比如起跳前的交流,成功之後祝賀的人群等等,家長們可以尋找一些一秒素材老讓孩子進行練習.
寫想不出現'想'
對於初中作文的描寫心理的語句,基本上被很多的人都使用過,比如腦子裡突然出現倆個小人,一個小人........另一個...這樣的句子基本上很多的人都會使用,看多了以後就會感覺千篇一律,沒有任何加分的'點',一般來說常用的就是'我心想'比如,老師給我們留下一道難題讓我們回家自己'攻克','我心想'這應該如何克服?
這樣看起來要比第一個句子更加的精煉,但是需要記住要給孩子心理加上一定的描寫.
描寫方法
以上就是初中作文的技巧,相信學會這些之後,在作文的寫作方面就會有一定的提升,可以寫出讓人感覺非常不錯的作文,並且可以在寫作的方面展現自己的能力.
8樓：匿名使用者
1語言詞彙.這個主要來自於我們平常學習與積累；
2選材問題.選材的好壞直接決定了文章品質的好壞,好的材料是作文成功的一半；
3語言悟性.這個是表達方式,即我們平日所說的描寫方法、修辭等；
4結構安排.這是寫方面的技巧,結構安排的好與壞直接將影響作文的表現力量等.
前兩點是寫之前的,包括積累與寫前的選材,後兩點是寫作文時的表現,包括語言與結構.
我們先看看第一點：語言詞彙
作文的語言是很重要的,適當的詞彙運用會使文章增添不少色彩,在平時的作文中,我們常不滿於自己的語言——平實有餘而生動不足；在閱讀中,我們也往往羨慕別人的語言——那些作家的語言總是能讓我們觸控到形象,感受到真情,品味到酸甜苦辣,體驗到真善美、假惡醜.產生這些的原因是什麼呢?一個重要的原因是我們的語言還不夠美,不夠靚.
語言是來自於積累的,有些人寫起來「文筆很差,景色描寫不美,詞彙匱乏,感情也抒發不出來」等等,這是作文的第一基本功,在短時間內是難以提高的.
但是,其實詞彙不好也是可以寫好作文.
第二點：選擇材料新不新
也就是說,在基礎詞彙水平不變的情況下,那麼最能關係到作文分數的因素就是所寫作文的內容了；換句話說,都是一個人寫,所選的內容不同最後的得分也就會不同,這就是我們平常很多同學說的考場作文「發揮的好不好」問題,其實不是發揮,是「選材得當分數就高」的問題.那麼在考場,一定要審清題意,好好選材,磨刀不誤砍柴工,不要輕易下筆,選擇自己能駕馭的、最為新穎的內容去寫.所以,審題是關鍵
第三點：語言悟性與表達.
俗話說：一句話可以把人說哭,也可以把人說笑.意思是說,同樣一句話,說的方式不同,所表達的效果也就不同.
因此,我們在作文中的語言要學會在原來「說話」的基礎上給予適當的描寫,甚至誇張等,這就是描寫手法.單純講描寫手法是枯燥的,也是紙上談兵,但是事實上,語言的運用是很影響效果的,就像剛才的那個例子,第三種說話的人未必就是真的要買一支筆,也許就是想說的讓人開心,但就是這種說法給我們好的感覺,那麼在寫文章時多用一些恰當的修辭與描寫手法,自然也會感染讀者.
最後一點,結構安排好的材料要好好安排,就像好的布料要找好的裁縫一樣,這樣做出來的衣服才會錦上添花.結構的安排一般都是有規律的,比如首尾的呼應,過渡句的運用,結尾的點題等,無不影響著對你作文的評分.所以要學會巧妙地運用情節矛盾為自己加分
要學會靈活運用,世界上沒有一種方式是絕對的,這個也是很重要的.
針對考場作文,我還要特別提示大家注意：
1、學會分段,寧願分錯也不要不分段；
2、注意書寫的工整乾淨、儘量不要塗寫,；
3、開頭結尾要藝術一些,學會首尾呼應,學會結尾點題……
這些看似老生常談甚至有人說是沒有意義的,說這些作文方法是「八股」味道,實際上這些卻是在考場作文中很重要的,尤其是對於作文基礎不好的同學,不失為一種好辦法,可以短時間內提高作文分數.
9樓：匿名使用者
怎樣提高學生的寫作水平呢？這個問題很多年來一直困擾著無數的語文教師，令語文界同仁們感到無比棘手。學生寫作水平提高不起來，直接影響到語文教學質量，要提高語文教學質量，必須在寫作方面進行重點攻關，只有攻克難關，才能激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。
根據我多年來的經驗總結，現提出幾點見解，與同行們共同**。
一、細緻觀察，追求真實
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠「觀」近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇**之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的準備寫成**的故事講給福樓拜聽。
福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來」。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。
從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了**《點心》，併成為世界著名的**家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學中，常聽一些學生說：
「我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫」。有的乾脆說：「我不知道該寫什麼，從何寫起。
」有的作文雖然也交上來，但是仔細一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內容，空洞無物，脫離實際。為什麼造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。
如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的「瘦」。
其中三次是從遠到近更清楚，更細緻地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神，那麼典型呢？主要是作者善於細緻的觀察，內心有獨特的感受。
所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園裡觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在週末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
二、積累素材，學而致用
在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所云，因此對作文望而生畏。
為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。
」「書讀百篇，其義自見。」書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，「唐宋八大家之一的韓愈曾說：
」「學以為耕，文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收穫」。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。
積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細緻觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現，各種有益的宣傳，自然現象，社會新聞，國際時事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
三、提倡模仿，培養興趣
模仿是借鑑的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑑。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑑範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。
即使剛開始時的機械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產生寫作的興趣和慾望。歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風範，如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色」脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為後世的散文家、**家、戲劇家所模仿。
課本中的許多文章都是很好的範文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生仿寫很成功，把課文寫法轉化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
四、多說多寫，下筆成章
我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，究竟原因何在？因為在日常生活中「說」的機會較多，幾乎不費多少力氣，但「寫」的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？
因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練，並且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就佈置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課後再讓學生練習，要求寫在作文字上，有一些當為作業題去做，比如，讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續寫部分，有的進行改寫訓練等等，經過多方面的訓練，寫作水平相應地得到很大的提高，學生寫作的情緒也日漸高漲，並自發地開展了寫作競賽活動。
五、多些表揚，少點批評
我們在批改學生作文時，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚，畢竟都有其閃光點，有好的一面，在表揚之後，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優點和缺點，這樣才能增強自信，提高寫作興趣，樂於多讀多寫，在作文中，有些學生的作文內容並不太好，但在用詞、造句方面有值得學習的地方，我們也要給予表揚和讚美，讓其產生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學生的作文時，批評的多，表揚的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記
在平時的作文教學中，我常要求學生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，採取動景、靜景等多角度描寫訓練，並要求學生持之以恆，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學中，強調每位學生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時事發表看法和見解，小至遣詞造句。
也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學生不但養成了愛寫日記的好習慣，而且經過一段時間的練筆後，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵創作，推薦發表
任何人要想學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識、進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學中鼓勵學生進行創作寫出優秀作文進行發表。
為了能寫出更多優秀作文，我首先讓學生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內到校內，從課內到課外，從校園到社會，然後進行合理的選村和組村，寫出優秀作文，上送學校廣播室及學校報刊編輯小組，讓其優秀作文得以播出和刊出。這樣，會極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創作的積極性。總之，在作文教學中，只有激發學生的寫作興趣，才能使學生多讀多寫，提高作文水平，解決長期困擾語文界的一大難題。
怎樣在高考前月內快速提高語文成績
本人就是語文老師，在語文的學習上想要在短時間內突飛猛進其實挺困難的，平時的積累很重要。4個月時間說長不長，說短也不短，建議這個同學可以從以下幾個方面來入手 1 抓住基礎訓練，多花點時間練練選擇題，不能光選了就了事，還得把每個選題哪個詞語，哪個音節錯了都要找出來，詞義不對的就翻字典詞典等等，這樣來做選...
怎樣在月內提高象棋水平，怎樣在三個月內提高象棋水平
我和你是一樣的級別。我感覺我的缺點有以下幾點 能殺到1800說明已經不是一般的選手了。至於學習的東西我感覺不是很需要了。不管你怎麼學都是要拿來用的，不如在活用上面下功夫。還有就是心浮氣躁不平靜。你可以去2200房間看一下。有時你也許會發現，他們的招數我們也都曾經想到過。但是什麼時間用就不會把握了。這...
怎麼樣在幾個月內提高自己的語文語感
多讀文章，再多讀文章，再多讀文章。語感是感覺，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。語文和英語都是這樣，當你腦海中優美的句子多的時候，一出口就是優美的句子。閱讀 寫讀書筆記 賞析 練習寫作 多讀文章，讀得多了語感自然就提升了。學語文是一個長期積累，不像數學一朝一 就能解決問題，學語文可謂冰凍三尺非...