1樓：廣西師範大學出版社
知識的價值由什麼決定？斯賓塞認為，是由教育的目的和社會的需要決定的。依據他的教育目的和當時社會的需要，提出最有價值的知識就是科學。只有科學才能為完滿生活作準備。
斯賓塞為什麼認為科學課程最有價值
斯賓塞：什麼知識最有價值
2樓：熱心網友
英國偉大的教育家、哲學家斯賓塞用睿智的目光完成了一整套概括人類所有知識的「綜合哲學」。前後寫成了《第一原理》（1873），《社會學原理》（3卷，1878-1896），《倫理學原理》（1879-1893）。斯賓塞《教育論》共分四個部分：
《什麼是最有價值的知識》（1859），《智育》（1854），《德育》（1858），斯賓塞的教育學說是與哲學觀點和社會觀點分不開的。他認為教育是「為我們準備完美的生活」他從個人的利益的角度，說明科學知識在教育中的重要作用和意義。
今天作為教育工作者的我，在拜讀了《教育論》後，有許多值得我思考的地方。
斯賓塞認為，生活應當是教育價值的核心，教育的目的應當圍繞「完滿生活」。他指出「如何經營完美的生活」？這是我們需要學習的一件大事，亦就是教育所應教導的一件大事。
為我們的完滿生活作好準備，乃是教育所應完成的功能。他把個人生物體的生存，後代繁衍和個人生活的安適看作生活的根本內容，他也提出有關社會政治生活的活動內容，但他是從作為社會有機體成員的個人需要來考慮的。這是他個人主義和庸俗進化論觀點在教育思想中的反映。
3樓：匿名使用者
我認為自己已有的知識是最有價值的，
斯賓塞 什麼知識最有價值 讀後感
4樓：佛手
通過在生活五大分類法上漏洞層出不窮的論證,斯賓塞終於提出「被公認為最有價版值和最美的科學,就要統治一切權
」[xi].斯賓塞論證中的非邏輯性、非理性前文已經論述。
全篇體現出斯賓塞所說的科學是非常廣泛的,至少包含物理學、化學、生物學、自然地理學（斯賓塞在文中批評了社會地理學）、生理學、心理學等等。
斯賓塞的教育思想曾經統治美國大學三十年,並且影響了**、中國、日本和其他亞洲國家,其思想影響力也曾衰微,然而其獲得的稱讚也是極為豐富的,如杜威稱斯賓塞是一座紀念碑,哈佛大學校長埃利奧特稱他是一位真正的教育先鋒,《教育論》是除洛克《教育漫話》外,讀者最多的英國教育著作.斯賓塞的成就毋庸置疑,然而其社會達爾文主義式的適者生存法則應用於教育領域未免使得教育變得個人主義化與功利化,而其對知識價值的判斷也與讀者相左,這也是筆者在文中極大批評「什麼知識最有價值」的原因,教育不該對知識存有偏見,而是去充分證明知識的對與錯,去證明與糾正,而不是像市場上那樣去標價,因為,知識無價。
5樓：藍穗穗穗君
通過上述copy在生活五大分類法上漏洞層出不bai窮的du論證,斯賓塞終於提出「被公認為zhi最有價值dao
和最美的科學,就要統治一切」[xi].斯賓塞論證中的非邏輯性、非理性前文已經論述,然而筆者再次產生疑問,通觀全篇,斯賓塞所說的科學到底包括哪些呢?全篇體現出斯賓塞所說的科學是非常廣泛的,至少包含物理學、化學、生物學、自然地理學（斯賓塞在文中批評了社會地理學）、生理學、心理學等等.
斯賓塞的教育思想曾經統治美國大學三十年,並且影響了**、中國、日本和其他亞洲國家,其思想影響力也曾衰微,然而其獲得的稱讚也是極為豐富的,如杜威稱斯賓塞是一座紀念碑,哈佛大學校長埃利奧特稱他是一位真正的教育先鋒,《教育論》是除洛克《教育漫話》外,讀者最多的英國教育著作.斯賓塞的成就毋庸置疑,然而其社會達爾文主義式的適者生存法則應用於教育領域未免使得教育變得個人主義化與功利化,而其對知識價值的判斷也與讀者相左,這也是筆者在文中極大批評「什麼知識最有價值」的原因,教育不該對知識存有偏見,而是去充分證明知識的對與錯,去證明與糾正,而不是像市場上那樣去標價,因為,知識無價.
斯賓塞什麼知識最有價值讀後感
6樓：超級化學工作室
通過上述在生活五大分類法上漏洞層出不窮的論證,斯賓塞終於提出「被公認為最有價值和最美的科學,就要統治一切」[xi].斯賓塞論證中的非邏輯性、非理性前文已經論述,然而筆者再次產生疑問,通觀全篇,斯賓塞所說的科學到底包括哪些呢?全篇體現出斯賓塞所說的科學是非常廣泛的,至少包含物理學、化學、生物學、自然地理學（斯賓塞在文中批評了社會地理學）、生理學、心理學等等.
斯賓塞的教育思想曾經統治美國大學三十年,並且影響了**、中國、日本和其他亞洲國家,其思想影響力也曾衰微,然而其獲得的稱讚也是極為豐富的,如杜威稱斯賓塞是一座紀念碑,哈佛大學校長埃利奧特稱他是一位真正的教育先鋒,《教育論》是除洛克《教育漫話》外,讀者最多的英國教育著作.斯賓塞的成就毋庸置疑,然而其社會達爾文主義式的適者生存法則應用於教育領域未免使得教育變得個人主義化與功利化,而其對知識價值的判斷也與讀者相左,這也是筆者在文中極大批評「什麼知識最有價值」的原因,教育不該對知識存有偏見,而是去充分證明知識的對與錯,去證明與糾正,而不是像市場上那樣去標價,因為,知識無價.
2.斯賓塞提出,什麼知識最有價值,一致的答案就是a.科學b.金融c.醫學d.政治？
7樓：諏市疚毀
什麼知識最有價值,一致的答案就是科學-----斯賓塞
斯賓塞什麼知識最有價值 讀後感
8樓：匿名使用者
「回字有四種寫法，你知道麼？」「噫，我中了，我中了……」這兩句話的主人恐怕大家都不陌生吧？孔乙己、范進為什麼都成了「百無一用」的「書呆子？
也許大家都有自己的看法。但我覺得，用19世紀英國著名教育家、哲學家斯賓塞在其名篇《什麼知識最有價值》中的話最能恰當地解答上述問題：「不只在過去，在我們現代也差不多一樣：
那些受人稱讚的知識總是放在第一位，而那些增進個人福利的知識倒放在第二位。」
不是嗎？孔乙己、范進所處的時代，人們莫過於最看重那些能取得功名的知識罷了。凡是能使人取得功名的知識，哪怕它們在取得功名後在生活中再也沒有一點用處了，也不妨礙人們對它的「如飢似渴」。
結果，當時教育所造成的結果便是：取得功名的讀書人，由於根本沒有學過怎麼做人，怎麼真正做一個有益於老百姓的人，大多成了庸官、**，像《孔乙己》中的丁舉人，就是典型代表；而不能取得功名的的讀書人，也由於根本沒有學習過怎樣能在生活中立住腳、養活自己，在平凡的崗位上創造價值，大多也成了「廢人」，孔乙己就是典型代表。
不得不承認哲人思想的穿透性，斯賓塞評價自己所處時代英國教育的文字，同樣適合中國古代的科舉教育，也適用於我們當代的應試教育。斯賓塞還說：「我們每個人……所考慮的不是什麼知識最有真正的價值，而是什麼能獲得最多的讚美、榮譽和尊敬，什麼最能取得社會地位和影響，怎樣表現得最神氣。
」想一想，我們現在的應試教育是不是這樣？每年的中招、高招過後，「狀元」及其它高分學生大受宣揚，升學率高的學校倍受「仰慕」，全社會都處於一種不正常的躁動之中，直接導致了教育行政部門、學校教師、學生對「高分數」的畸形追求，凡是能取得高分的知識一律加以反覆鞏固、訓練、拔高，而凡是對「分數」用處不大的知識便被打入了「冷宮」。比如修身養性的知識、動手創造的能力等，都被棄之不要，一群群孔乙己般的「書呆子」接連「出世」，最終讓我們國家的可持續發展動力消耗殆盡，創造型人才凋零不已。
新的科舉考試般的教育體制正在蠶食著我們的國家命脈，實在是令人擔憂不已。
看來，調整我們的教育方式，打破現有的僵化體制，讓學生學最有價值的知識，已經成為決定我們民族騰飛的關鍵問題了。斯賓塞的另一段話很值得我們參考：「最重要的知識，那個使我們國家成長和作為我們整個生產的基礎的知識，是一種從街頭巷尾得到的知識；而一些欽定的教育機構一直念念叨叨的卻幾乎是一些陳腐公式。」
如何評價斯賓塞關於「什麼知識最有價值」追問的意義？
9樓：匿名使用者
\r\n斯賓塞的教育思想曾經統治美國大學三十年，這也是筆者在文中極大批評\\「什麼知識最有價值」的原因、生理學，而不是像市場上那樣去標價，讀者最多的英國教育著作，教育不該對知識存有偏見，《教育論》是除洛克《教育漫話》外，斯賓塞終於提出\\「被公認為最有價值和最美的科學，哈佛大學校長埃利奧特稱他是一位真正的教育先鋒，然而其獲得的稱讚也是極為豐富的、日本和其他亞洲國家，並且影響了**，而其對知識價值的判斷也與讀者相左、中國，就要統治一切」[xi]，斯賓塞所說的科學到底包括哪些呢，知識無價。斯賓塞論證中的非邏輯性，其思想影響力也曾衰微，而是去充分證明知識的對與錯，如杜威稱斯賓塞是一座紀念碑、非理性前文已經論述，至少包含物理學，然而筆者再次產生疑問？全篇體現出斯賓塞所說的科學是非常廣泛的、心理學等等，通觀全篇，然而其社會達爾文主義式的適者生存法則應用於教育領域未免使得教育變得個人主義化與功利化、化學、生物學通過上述在生活五大分類法上漏洞層出不窮的論證。
斯賓塞的成就毋庸置疑，去證明與糾正，因為、自然地理學（斯賓塞在文中批評了社會地理學）
斯賓塞認為衡量價值的尺度是什麼？
10樓：廣西師範大學出版社
斯賓塞又指出，任何知識都不是一點價值也沒有的。由於人生短暫，時間
有限，為了在有限的時間裡做最有益的事情，就需要對知識加以抉擇。而衡量價值的尺度就是個人的生活。依據這個標準，斯賓塞提出：
科學知識最有價值。他說：「為了直接保全自己或是維護生命和健康，最重要的知識是科學。
為了那個叫作謀生的間接保全自己，有最大價值的知識是科學。為了正當地完成父母的職責，正確指導的是科學。為了解釋過去和現在國家生活，使每個公民能合理地調節他的行為所必需的不可缺的鑰匙是科學。
同樣，為了各種藝術的完美創作和最高欣賞所需要的準備，也是科學。而為了智慧、道德、宗教訓練的目的，最有效的學習，還是科學。」依據這一價值觀，斯賓塞提出了一個以科學知識為核心的課程體系。
貨幣價值由什麼決定，貨幣的價值是由什麼因素決定的？
由貨幣的時間價值因素以及勞動價值因素決定的。匯率是一種貨幣以另一種貨幣表示的 在沒有其他非市場因素影響的條件下，匯率應遵循商品市場的一般規律，即它是由經濟活動導致的對這種貨幣的供給和需求決定的。是對價值的反映，通常情況下它是圍繞價值波動的。長期而言，在接近完全市場經濟的條件下，與價值基本上是一致的。...
商品的價值量是由什麼決定的，商品的價值是由什麼決定的？
1 商品的價值量是由生產商品所耗費的勞動量決定的，而勞動量是用勞動時間來衡量的。2 商品價值量不能由個別勞動時間決定，只能決定於社會必要勞動時間。生產商品的社會必要勞動時間是在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下製造某種使用價值所需要的勞動時間。3 兩個條件決定社會必要勞...
汽車的排量有什麼意義？汽車的速度是由什麼決定的
一般意義上，排量越大，發動機動力效能越好。像一些跑車 suv都是大排量的，一般都有2升以上甚至5 6升的，但這也就意味著油耗高，使用成本高。但是也有諸多的限制因素，比如說 發動機的結構設計及製造，傳動 主要是主減速器和變速箱 車速室友發動機的動力性和路面狀況共同決定的。除汽車本身的狀況以外，路面也有...