1樓：三上映像
直接送她錢，讓她自己買最實際了，現金永遠比禮物要來的實際，還有一封鼓勵，讓她繼續堅持努力的信。望採納，謝謝。
2樓：豬肉煮粉條
考完再送吧，免得太激動，影響發揮
長輩有很多禮節讓我煩惱,還總記不住我應該怎麼辦？
3樓：墨雪橙楓
你可以這樣做，在朋友同伴面前，做和他們一樣的事情，因為孩子們的性格決定了，這時候就應該活潑開朗，好動可愛，和他們打成一片會有利於你們的友情，但是在長輩們面前，就要老實守節，認真對待長輩要求你的規矩，長輩們很重視這些，沒有規矩的孩子，會影響到你在長輩眼中的形象，這就是在現實社會生活中經驗很重要，還要學會融匯貫通。
4樓：匿名使用者
順其自然就好。只要讀過書的人最基本的禮貌肯定不用學都會。只要有禮貌就可以了。
5樓：微笑淚傾城
這種事只能多經歷才可以記牢。
6樓：自信國人
沒必要非得活成別人要求的樣子，按自己感覺舒適的方式去開開心心地過日子，挺好！
7樓：西郊的張學友
多學學，記不住就算了。送禮的時候去多想想
禮儀方面的知識
中西方禮儀差異在哪幾方面
8樓：匿名使用者
中西方禮儀差異：
1、在稱謂和稱呼方面，西方人的稱呼通常是比較籠統的，通常一個稱呼可以涵蓋中國的很多個稱呼。例如西方人稱呼男的為先生，稱呼女的為女士或者小姐。而「先生」一詞在我國各類詞典中的第一解釋就是「教師」，是對教師最古老、最悠久的稱謂，已經流傳了幾千年。
我們在建國後熟人稱呼經常在其姓名後面加上「同志」一詞，比如開會的時候，某某領導講話，「向xx同志學習」等諸如此類的言語就不必細說了。但是，在當今生活中，隨著改革開放，現在「先生」成為社會上最流行的尊稱口語。
2、在見面交往禮節方面，中國人通常是見面喜歡點點頭，握握手或行拱手禮，或者微微欠身然後握手，而西方人覺得欠身似乎顯得自卑。在西方，特別在歐美國家，擁抱禮卻是十分常見的見面禮與道別禮，親吻禮和吻手禮也是常見的西方見面禮。握手禮**於西方人類半野蠻半文明時期。
這種習慣逐漸演變成今天作為見面和告辭的「握手」禮節，被大多數國家所接受。
在我國，握手禮不但在見面和告辭時使用，而且還作為一種祝賀、感謝或相互鼓勵的表示。因此是社交中應用最廣泛的致意禮節。見面、道別時的禮貌演變到今天就是「你好」、「再見」兩個短語，客氣的頂多再互相握下手，在各種古怪疾病流行的今天顯得簡潔而衛生而又體面。
然而西方國家，見面就要先送貼面禮、親吻禮和吻手禮，讓我們很不習慣也不能接受。
3、在宴客方面，喝酒，歷來被中國人視為做生意、交朋友等社交場合不可缺少的一環。中國通常遵循的是酒杯不能空茶水不能太滿，在西方人他們通常喜歡啤酒、葡萄酒，不喜歡勸酒，他們的行為會隨女主人的動作而進行。
中國是一個酒文化大國，幾千年流傳下來的釀酒工藝和人們賦予酒的美好寓意，使飲酒成為中國人宴請賓朋、交際應酬等活動中不可缺少的內容。中華民族博大精深的酒文化也令老外折服，使他們也對中國的白酒滿懷好奇心，但他們對中國酒桌上的強行勸酒有多反感。就如我們正常的中國人對老外的貼面禮排斥一樣。
4、在禁忌與習俗方面，中國人不喜歡說4，覺得8非常吉利，而西方人不喜歡13。中國人視4為不吉利，因為與「死」同音；而在荷蘭語中4卻是個喜慶的數字，因為與荷蘭語「慶祝」一詞的發言相近。
5、中國人通常以登門拜訪表現他的熱忱，而西方人在拜訪前先要跟主人預約，忌突然造訪。否則，受訪者會感到不快，因為這突如其來的拜訪打亂了工作安排，給他造成了極大的不便。約好的拜訪一般要準時。
7、如今中國人穿著打扮日趨西化，正式場合男女著裝已與西方並無二異。
8、中國人通常會在女**、女企業家、女學者、女明星面前遵循女士優先原則，卻不理會女翻譯、女導遊、女陪同、女記者等。而西方人對此一視同仁。
9、在國際會議上，我國傳媒總結出國人的種種陋習：**多、屎尿多，常常在公開場合訓斥下屬，男祕書給自己上級揉肩膀等。
9樓：風生水起天地變
西方的禮儀是熱情如火，擁抱接吻，中國人的禮儀只是點到為止。
學生禮儀教育
10樓：奇克
1、個人禮儀
個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面。
從儀容儀表說，主要要求整潔乾淨，臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗，指甲經常剪；注意口腔衛生，早晚刷牙，飯後漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早**。
從儀態舉止說，主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，古人對人體姿態曾有形象的概括：「站如鬆，行細風，坐如鐘，臥如弓。」優美的站立姿態給人以挺拔、精神的感覺。
身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈v字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態要求表現出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。
從談吐方面說，要求態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方講話，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可隻眼一人談話而冷落其他的人。
從著裝萬面說，要求乾淨、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。
2、公共場所禮儀
公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態、姿勢之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如「對不起，打擾您一下」、「請問」等，年輕人問路應選適當稱呼，如「老爺爺」、「阿姨」、「叔叔」等然後再問路；聽完回答之後，一定要說：
「謝謝您!」如果被陌生人問路，則應認真、仔細口答，自己不清楚，應說：「很抱歉，請再問問別人。
」到商店購物，不可以「上帝」自居，要用禮貌語言，忌諱用「喂」、「咳」等字眼，購物之後也應說「謝謝」。在影劇院裡，不能大聲喧譁，不能亂仍紙屑、果皮；儘量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上環境衛生，不亂扔東西；學生上車不要搶座。
3、待客與作客禮儀
家中來客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。中小學生也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。
問客人喝什麼飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。
客人要走時應禮貌挽留，說「您再坐一會兒」、「再喝杯茶吧」等。要送客人一段距離，說「再見」、「歡迎您再來」。去親友家做客要儀表整潔，儘可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即使是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：
不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷後再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯後，坐好略陪大家一會兒，或者說：「我用好了，請慢慢用。」然後再離座去別的房間休息。
告別時，要說感謝的話，如「今天真高興」、」歡迎到我家去」。
以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現在生活之中，只要教師在日常的教育教學中加強重視，以身作則，及時糾正，逐步使學生養成文明禮儀的習慣，那麼我們的學生證一定能成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
如何在小學生中開展文明禮儀教育，要注意以下幾點。
1、細，即文明禮儀教育的要求應明細。
開展文明禮儀教育，首先要使學生明確文明禮儀常規的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發展，因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，應提高要求的可執行性。
如，對學生課間的文明禮儀常規作了這樣的具體要求：下課後，由值日生負責擦黑板，整理教室，其它同學到教室外進行望綠或室外活動。談吐舉止文明。
使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見；使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。
這些要求非常明細、具體，有助於學生的遵循，也有利於教師對學生執**況的檢測。
2、適，即對具體學生的文明禮儀要求必須適應該生的具體情況。教育應遵循因材施教的原則，進行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應結合學生的實際情況，根據其薄弱環節，幫助學生定階段目標，訂計劃，且制定的目標應是學生通過一定的努力就能達到的，即"跳一跳，夠得著。
"太難達到的目標會使學生產生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標才能激起學生努力的信心。在學生達到了一個目標之後，引導其樹立一個更高的目標，循序漸進，最終達到文明禮儀常規的要求。
如，班裡的趙浩軍同學，他的課堂紀律性較差，上課不能集中精神聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規裡所列舉的要求，結合自身情況，找出自己還不能做到的常規要求，用紅筆做記號，提醒自己應在哪方面努力。然後，在老師、同學們的協助下，制訂一個"文明守紀、天天向上"的計劃，設立一個個階段目標。
第一個目標是：上課時，準備好必需的文具。與學習無關的東西不帶到學校來，上課時不擺弄文具。
第二個目標是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標是：
上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發言。制定這樣的階段目標，使原本看似遙遠的目標的實現有了可能，趙浩軍同學經過一學期的努力，已達到了第三個目標，達到了課堂文明禮儀常規的要求。
3、賽，即通過競賽的形式，促進學生遵守文明禮儀常規的自覺性。
有競爭才有壓力，有壓力才有進步。各種各樣的競賽，在同學們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進，自覺遵守文明禮儀常規的要求。
如，開展人人爭當"文明禮儀小標兵"的活動。把文明禮儀常規要求，分為十個方面，列出全班學生的名單，在達到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當選為"文明禮儀小標兵"。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。
讓每一個學生都力爭做到文明禮儀常規的要求，你追我趕，形成一種人人求進步，唯恐落後的氛圍，促使學生進步得更快。
4、恆，即進行文明禮儀教育應持之以恆。
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恆。
小學生的年齡較小，發展還不穩定，自制能力也較差，行為有時會出現反覆，有時會有倒退的跡象，教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。
如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應多提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。
有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規範自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。
妹妹上班天天對著電腦很累，我想送她點禮物，減輕疲勞的，送什麼好呢
仙人掌，這個可以減低輻射。還有一張可以反輻射的眼睛 這些都是在電腦前工作的人會面對的問題，也可以是辦公椅的小型按摩器我也是天天對這電腦工作。所以比較清楚 是妹妹麼?送個檯燈吧 買點防輻射的！或者按摩之類的 仙人球！或者藍莓膠囊 抗疲勞金屬手鍊 有那種純水晶的 挺管用的 時尚有好看 不會很貴 百來塊 ...
我女朋友她生日，我想送她個禮物可不知道送什麼，我問她她說送她個會發光的，而且要園，像球一樣的就可以
我記得有那種很小的圓棒，三條可以搞成一個圈，還可以戴在脖子上，而且有不同的顏色 商店有賣的，裡面有燈外面是個球形的。最好買帶繩的那種，那種拼的小屋 你可以搜村長的小屋還是什麼的 女朋友生日，她說不用送禮物，我該送她什麼啊 送禮物這件事說起來簡單，做起來卻很難。因為禮物是不能瞎送亂送的，每種禮物都有其...
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