1樓:匿名使用者
花開de特別de好
應該是:花開得特別地好。
「的、地、得」的用法
1、的——定語的標版記,一般用在主語和賓語的前面。「權的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物,說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為:
形容詞、名詞(代詞)+的+名詞。如:
①頤和園(名詞)的湖光山色(主語)美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞,賓語)。
2、地——狀語的標記,一般用在謂語(動詞、形容詞)前面。「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作,說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為:
形容詞(副詞)+地+動詞(形容詞)。如:
③她愉快(形容詞)地接受(動詞,謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞,謂語)起來。
3、得——補語的標記,一般用在謂語後面。「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞(形容詞)+得+副詞。如:
⑤他們玩(動詞,謂語)得真痛快(補語)。
⑥她紅(形容詞,謂語)得發紫(補語)。
說得特別de好,這個de,是用"的,得,地",用哪個呢???
2樓:偉大的羊頭
得。用形容詞後面跟「的」,如美好的
動作前面用「地」,如飛快地跑
動作後面用「得」,如跑得飛快
3樓:六毛就是毛毛
用第一個,說得特別的好。特別是形容詞,後面加的
4樓:匿名使用者
de1、[助]用在狀語的後面。[2]
(1)用在動詞、形容詞及相關短語的後面:吃驚~望著‖疲倦~閉上了眼睛‖頭也不回~走了。
(2)用在名詞、副詞、擬聲詞後面:本能~縮了回來‖非常~高興‖旗子嘩啦啦~飄著。
長de好看 應該用什麼「de」?
5樓:晴天一鶴在巴
很負責任地告訴你,是「得」,凡屬後補短語,都用「得」。
6樓:匿名使用者
應該是 的。如果說好看的眼睛,就應該是長得一雙好看的眼睛。
語文學的不好 弱弱問一句 :靜靜de看著 是用「的」還是「地」還是「得」?
7樓:送你純粹的馬
要用地,區分它
復們如下,的」前面的
制詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物,說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為:形容詞(代詞)+的+名詞;「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作,說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為:副詞+地+動詞;「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞+得+副詞。
1. 蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心.
8樓:匿名使用者
地,看著是動詞,應該用副詞修飾
9樓:cxs雪時
用地,取決於的後面如果是動詞的話,就用地。
10樓:匿名使用者
看是動詞,在動詞前用地,名詞前用的
小學語文問題
1.z 腳後跟 摩肩接踵 2.矯形 文中指矯正姿勢。輕裝上陣 文中指著裝較少。3.第一層 總說國旗班的戰士為國旗的升降很多。第二層 具體說國旗班的戰士為了五星紅旗高高飄揚在天安門廣場付出了巨大的勞動。第三層 講國旗班的戰士的辛勤付出換來了威武光彩的時刻。4.為了祖國的尊嚴和民族的精神得以發揚,揚我國...
簡單的小學語文問題,僅!急急急,簡單的小學語文問題,僅一個!急急急
答案 植物的根是十分龐大的。解釋 據書上記載 一棵發育充分的黑冬麥,在抽穗期共有1400萬條根鬚,如果把這些根鬚一條條連起來,總長度可達600千米以上。一棵一年生蘋果樹,它的根竟有38000條根鬚 都是為了說明 植物的根是十分龐大的 這個觀點.從 一棵一年生蘋果樹,它的根竟有38000條根鬚 這句話...
小學語文教材教法的問題小學語文教材教法的問題
母愛,是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風捲大海的驚波逆轉,母愛就象一場春雨,一首清歌,潤物無聲,綿長悠遠。當代散文家餘秋雨在一篇文章中寫道 一切遠行者的出發點總是與媽媽告別 而他們的終點則是衰老 暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的,一...