1樓：匿名使用者
蒲公英是荒野、墳地常見的春季開花植物。沒有什麼不好，如果生長旺盛，說明這塊墳地風水較好。
墳墓上長了一株開花結果的花草好不好
2樓：地平線_風暴
一般在墳墓上，不留這類開花結果的植物，頂天只能培植不開花的綠草類。這方面，大江南北，各種說道很多，咱們也不用一一對照。
3樓：大貨酷跑哥
墳地。上邊兒長了，開花結果東西，這是好事，是說你的後人開花結果，有福報。不要把它除掉。
4樓：匿名使用者
蒲公英是荒野、墳地常見的春季開花植物。沒有什麼不好，如果生長旺盛，說明這塊墳地風水較好。
墳墓上長桂花樹好不好
5樓：香豬豬啦啦啦
個人以為不好。不是從風水的角度上說，由於桂花壽命比較長，桂花樹又比較大，時間長了，根系可能會延伸到墓主的墳內。這樣在我們這邊認為是不好的。
墳墓上種蘭花好嗎?種在墳頭上的?
6樓：匿名使用者
我這兒有座山以前不產蘭，就是因有人在先人墳前種蘭花現在大半個山坡都長滿了蘭草
7樓：匿名使用者
問題是你敢種家裡嗎？
8樓：錯過花期錯過雨
不好！建議你在墳頭上栽棵青煙吧！所謂祖墳冒青煙……
蒲公英花究竟是什麼顏色的
9樓：瀛洲煙雨
蒲公英花是黃色。
那白色的絨團不是花，而是蒲公英種子上的毛。有些急性子的蒲公英它早開花早結籽。一朵蒲公英花可以結許多粒細小的褐色的種子。
為了讓種子四海為家，每粒種子上都長著一簇白色的絨毛，以便它隨風飄去。種子越多，這個白色的絨毛團就越大。
蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鍾狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期4～10月。
10樓：sunny柔石
蒲公英花是黃色。等花的顏色變成白色的時候，就是蒲公英的種子了。
蒲公英多年生草本。根略呈圓錐狀，彎曲，長4～10釐米，表面棕褐色，皺縮，根頭部有棕色或黃白色的毛茸。葉成倒卵狀披針形、倒披針形或長圓狀披針形，長4～20釐米，寬1-5釐米，先端鈍或急尖，邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，有時倒向羽狀深裂或大頭羽狀深裂，頂端裂片較大，三角形或三角狀戟形，全緣或具齒。
每側裂片3～5片，裂片三角形或三角狀披針形，通常具齒，平展或倒向，裂片間常夾生小齒，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，疏被蛛絲狀白色柔毛或幾**。
蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鍾狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期4～10月。
11樓：匿名使用者
紹興縣楊汛橋紫薇小學 吳紅麗 那天，我帶領孩子們學習人教版語文第五冊《金色的草地》一文。當我請大家質疑問難時，有個孩子提出：「老師，課文中有個地方寫錯了。
蒲公英的花明明是白色的，書上卻說是金色的。而且我也玩過蒲公英，的確是白色的。」沒想到，他的話引起了許多孩子的共鳴。
有個孩子還站起來指著插圖給我看。我仔細一瞧，心裡明白了一大半。幸虧我也是個土生土長的農村教師，對蒲公英這種花草十分熟悉。
但我還是帶著很欣賞的口氣對孩子們說：「你們真勇敢，竟然敢懷疑課文，是好樣的！不過，真的是課文中寫錯了嗎？
這個問題我們可不能冒然下結論。下面就請大家再仔細默讀課文，相信你們能發現真相。」於是，孩子們不用我提醒，就邊讀邊思考起來，有的同桌之間輕輕討論著、爭論著。
我靜靜地期待著孩子們自己能弄個明白。五分鐘過去了，八分鐘過去了……孩子們的爭論聲越來越響。我在巡視中瞭解了他們爭論的內容。
於是，我再次問：「呢？」有些孩子七嘴八舌地說：
「沒錯，蒲公英的花是金色的。書上是這樣說的，插圖中也是這樣畫的。」可還有些孩子卻振振有詞：
「文中的兄弟倆是在蒲公英花盛開的時候玩它吹它的。你們看，插圖中，天空飛舞的不就是白色的蒲公英嗎？」我讓孩子們暢所欲言，他們有的模稜兩可，因為插圖上畫的既有白的，又有黃的，他們認為蒲公英可能有兩種顏色。
有個孩子挺機靈，他反問我：「吳老師，那麼你認為它到底是什麼顏色的呢？」我想，該輪到我發言了。
於是，我清清嗓子說：「我知道蒲公英的花的確是金色的……」沒等我把話說完，剛才持第一種觀點的孩子們迫不及待地歡呼雀躍。我作了個打住的手勢，接著問：
「那你們說，文中的兄弟倆玩的、插圖中畫的白色絨團又是什麼呢？」這下把他們給問住了。持第二種觀點的孩子們趁機挑釁。
我連忙解釋：「那白色的絨團不是花，而是蒲公英種子上的毛。有些急性子的蒲公英它早開花早結籽。
一朵蒲公英花可以結許多粒細小的褐色的種子。為了讓種子四海為家，每粒種子上都長著一簇白色的絨毛，以便它隨風飄去。種子越多，這個白色的絨毛團就越大。
」哦，原來是這樣，孩子們終於恍然大悟。這場關於蒲公英花是黃色還是白色的風波雖然已經平息了。但我想，引起這場風波的原因很多。
首先是孩子們在閱讀中粗心大意，不求甚解，甚至囫圇吞棗。其次是如今的孩子的身心離大自然越來越遠，教師和父母都把目光聚焦在成績上，就算是農村的孩子也不例外。再次，我認為本文在編寫中也有些不足：
一方面對花和種子絨毛交待不清；另一方面在自然段的編排順序上欠妥當，如果能把第２自然段與第３自然段交換一下，順著植物先開花後結果的自然規律編排，也不致於引起孩子們如此大的誤會。
12樓：匿名使用者
13樓：
黃色。蒲公英是菊科，蒲公英屬多年生草本植物。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。
根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鍾狀，瘦果暗褐色，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。花果期4～10月。
14樓：匿名使用者
蒲公英確實有開白色花的，叫白花蒲公英，是花朵白色的，但很少見。
閱讀理解《一朵蒲公英》
15樓：賀穎卿植雲
1、寫出下面詞語的反義詞。緊張（輕鬆 ） 熱烈（ 冷淡 ）
2、用帶點的詞造句。
①「可我喜歡蒲公英。」我反對說，「媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！」
②「我」把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙裡，一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。
不好意思，不知道哪些詞加點了。
3、文中已用「//」分成4段，請寫出第2、3段的段意。
第二段：母親用蒲公英教育我。
第三段：母親用蒲公英鼓勵我，讓我有信心。
4、讀句子，回答問題。
①老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。——什麼事使我難過？從**看出老師的話很「委婉」？
從她解釋句中有另一個敘述者要我擔任。
②一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。——「倍增」是什麼意思？這股「暖流」指的是什麼？
倍增是指成倍的增加。
③「我們仍然珍藏著那朵夾在詞典中的笑蒲公英。」我為什麼至今還珍藏著那朵小蒲公英
因為那朵蒲公英教會了我每個人都有展示自己優點的方法。
墳墓上長了一株開花結果的花草好不好
一般在墳墓上，不留這類開花結果的植物，頂天只能培植不開花的綠草類。這方面，大江南北，各種說道很多，咱們也不用一一對照。墳地。上邊兒長了，開花結果東西，這是好事，是說你的後人開花結果，有福報。不要把它除掉。蒲公英是荒野 墳地常見的春季開花植物。沒有什麼不好，如果生長旺盛，說明這塊墳地風水較好。墳墓上長...
墳前長了一米多高的草對後人好不好
墳前墳前長了一米高的草 對墳和後人來說 都是好事 如你門前栽樹一樣 可以隨便長，還可以隨自己的喜好修剪形狀。墳頭草都一米多高了什麼意思？墳頭草一米多高意思有 1 代表人死了很久了，連埋人的墳頭都長了很高的草 2 是一句調侃的話，這句話經常用來反擊別人裝逼的時候使用的，一般是說這個人做的舉動很 作死 ...
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爺爺墳上長了一顆七年的柳樹，按照以前迷信的說法不好，不是說樹不好，是柳樹長在墳上不好。在墳地5米開外有樹好。據迷信的說法，樹根扎到死者頭骨上，後輩人腦袋容易出問題，如果樹根扎到了死者骨頭的身上，後輩人身體會出問題。你就看任何的墳上沒有長樹的，如果墳上長樹好，誰家都往墳上栽樹了。爺爺墳上的柳樹長的好在...