1樓：老墨
你所說的那種copy書法用紙一般是用於楷書寫詩的，數一數有多少個方格，比如有28個方格，那你就找一首七絕的詩寫，剛好是28個字。也有20個方格的就寫五絕詩，應該還有40個方格的寫五律詩等等，你想寫多少個字的詩就買對應格子的紙了，空白的那一行是在左側，用於寫落款和蓋章的，有關落款的寫法可以在網上找到。希 望對你有用。
什麼是書法?
2樓：小笑聊情感
書法（英語：calligraphy）是書寫文字的方法，一種書寫的藝術。書法縱向穿透兩個層面：
「使用」與「審美」；橫向跨越文字兩個層面：「文字」、「繪畫」。書法也是一種研究書寫者心理與性格的工具。
現代書法範圍很廣泛，從功能性題字及刻字設計，到精緻藝術的抽象手寫標記，文字可能易懂，也可能不考慮其易讀性。古典書法有別於字型排印學和非古典的手寫字。
3樓：enjoy蘰踄繧鍴
【書法的定義】
書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。
換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。
【學習書法的意義】
一、書法藝術與人格塑造
「書以人傳」，書法家作品的風格高下，最終是書家個人情性、品格的自然流露。宋代黃庭堅說：「學書須胸中有道義，又廣之以聖哲之學，書乃可貴。
」在被稱為「天下第二行書」的顏真卿《祭侄文稿》的書作中，記述的是顏真卿為就義於安史之亂的侄子顏季明所揮淚寫下的留芳千古的祭文。我們可以從那跌宕跳躍的線條和文字內容中，感受顏真卿在聽到侄子被叛軍殺害時那悲憤難抑的心情。同樣，皇帝問當朝書法名家柳公權如何學習書法，柳公權回答：
「心正則筆正」，為我們留下了「筆諫」的千古美名。通過學習書法，不斷研習古代碑帖，心儀古人風範，必然對個人的人格塑造，起到潛移默化的教育作用。
二、書法藝術與能力培養
書法學習有利於學生的多種能力的培養，首先通過對書法碑帖的臨習首要鍛鍊的就是學生細微的觀察力。古人說：「察之者尚精，擬之者貴似。
」學生通過觀察每個字的點畫結構、用筆方法和特徵，從而心摹手追，訓練既久，學生觀察事物的能力就會得到幫助和提高。
其次是對想象能力的培養。古人云：「夫書肇於自然。
」書法中關於筆畫形態的描述，很多是來自於我們的生活和自然現象，像我們描述線條的質量高時，常以「屋漏痕（下雨時農家房簷滴的雨線）」作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關於書法藝術與想象力培養的例證。
再次對學生辯證思維能力的培養。在臨摹古代書法中，有很多辯證統一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時的順鋒與逆鋒、筆畫形態的方圓等等，都構成了書法學習中矛盾又統一的現象。從某種意義上來說，書法藝術乃至藝術創作的規律，就是運用辯證法，在矛盾中求得統一的過程。
另外，學習書法，對一個人的專注力，耐力的培養也有著其他學科所不可替代的作用。正所謂「梅花香自苦寒來」，今天，我們的孩子熱衷於看韓劇、看美國大片，聽流行歌曲。我想，我們如果能夠引導孩子在中國傳統藝術投入足夠的學習和關注，我想沉迷網路、恐怖暴力等種種發生在青少年身上不良現象也許會得到一定程度的遏制。
三、書法藝術與多學科聯絡
中國的書法藝術博大精深，深研書法，對於我們其他學科的學習，也有不可替代的作用。
4樓：何
從狹義講書法指用毛筆書寫漢字方法和規律包括執筆、運筆、點畫、結構、佈局（分佈、行次、章法）等內容例執筆指實掌虛五指齊力；運筆鋒鋪毫；點畫意筆隨潤峭相同；結構字立形相安呼應；分佈錯綜複雜疏密得宜虛實相生全章貫氣；款識字古款今字大款小寧高勿低等
5樓：匿名使用者
凡事稱「書法」為藝術的，都是不準確和曲解的概念!!!嚴格來講，作為「書法」就是用毛筆這個特殊工具「按法度寫漢字」的技術，技巧的行為方式。如果說「藝術」是被書寫的「漢字」或者是其他什麼「字」本身所「蘊含」的內容和「意義」。
否則「書法」就被列入「美術家協會」，就不能單獨成立「書法家協會」了！！！
6樓：青年時代
書法就是鍛鍊人類寫字或寫文章的技術的一個名稱
7樓：匿名使用者
書法是以毛筆為書寫工具，以漢字為表現物件的線條造形藝術
8樓：匿名使用者
書法技巧 主要寫的是 結構 排列
9樓：12345678華龍
技巧和意境相結合的藝術就是書法。
10樓：匿名使用者
可以使心情變好的字型呀 書法也是中國幾千年的文化
書法家的小故事
11樓：匿名使用者
1、掣筆不脫
王獻之是王羲之最小的兒子，排行第七，上有六哥一姐。
東晉永和七年，王羲之四十九歲，出任右軍將軍、會稽內史，舉家離開京師建康（今江蘇南京），來到會稽山陰縣。這一年，王獻之七八歲，開始跟父親學習寫字。
一天，獻之正對著範本一筆一畫地習字，王羲之悄悄走到他身後，突然抓住筆管往上一抽，竟沒有抽掉獻之手中的毛筆。王羲之嘆道：「此兒的字，今後當有大名！」
後人解釋，獻之寫字用力，把筆牢，所以王羲之知獻之長大後書法必能名世。蘇東坡不同意這樣解釋，他認為書家握筆寫字並非用死力，而是自然書寫，不失法度，乃為得法。王羲之誇獎獻之，在於小兒寫字專心致志。
不然的話，天下有力者豈非莫不能書！
2、鄭板橋學書法
朝揚州「八怪」之一鄭板橋自幼酷愛書法，古代著名書法家各種書體他都臨摹，經過一番苦練，終於和前人寫得幾乎一模一樣，能夠亂真了。但是大家對他的字並不怎麼欣賞，他自己也很著急，比以前學得更加勤奮，練得更加刻苦了。
一個夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子身上去了。他妻子生氣地把他的手打了一下說：「你有你的體(身體)，我有我的體，為什麼不寫自己的體，寫別人的體？
」晚上睡覺時，鄭板橋想到，各人有各人的身體，寫字也各有各的字型，本來就不一樣嘛!我為什麼老是學著別人的字型，而不走自己的路，寫自己的體呢？即使學得和別人一樣，也不過是別人的字型，沒有創新，沒有自己的風格，又有什麼意思？
從此，他取各家之長，融會貫通，以隸書與篆、草、行、楷相雜，用作畫的方法寫字，終於形成了雅俗共賞、受人喜愛的「六分半書」，也就是人們常說的「亂石鋪街體」，成了清代享有盛譽的著名書畫家。
3、肖顯拜師
傳說明朝書法家肖顯少兒時，同村裡好書的孩子們聚在一起作「寫大字比賽」。有一位砍柴的老爺爺路過這裡，見他們寫字，便放下柴擔走近前來**。肖顯手舉著自己書寫的「天下第一」條幅讓砍柴老人看，老人說：
「這字寫得並不好，怎麼能稱得上第一呢？」肖顯不服氣地說：「那就請您寫字，讓我們開開眼界如何？
」老人便脫下一隻草鞋，用鞋頭蘸著墨在紙上一揮，寫出個「一」字。這一橫遒勁、濃枯、厚實、奔放，用筆頗有深法。肖顯看罷驚呆了，立刻跪在老人面前，說道：
「老爺爺，我要拜您為師。」老人道：「『一』字似柴擔，須剛柔兼而有之。
」肖顯拜師之後，遂將老人寫的「一」字貼在床頭，日日觀賞琢磨其用筆之法，後來終於成為一名書法家。
4、潛心苦學墨當飯
王羲之小時候寫字時專心致志。有一次，他在書房中聚精會神地寫字 ，竟然忘記了吃飯。母親只好讓書童給他把飯送過去，有饅頭，還有王羲之最愛吃的蒜泥。
當母親來書房看小羲之的時候，一進書房便笑得前仰後合。原來王羲之邊吃飯邊看字帖，競將墨汁當成蒜泥蘸著吃了，弄得滿嘴烏黑。直到聽到母親大笑時，他才恍然大悟。
5、張芝臨池
書法家張芝在書法上具有高深造詣和傑出的貢獻。張芝自幼通經史，勤學書法，練字不擇紙筆，他有時拿著抹布蘸水在石上寫，有時執筷子在桌上劃，甚至家裡準備縫製衣服的布帛，也都是他先用顏色書寫後再染了使用。但是他對書寫的姿勢卻十分講究，常常是對著銅鏡揮毫，這樣自己的正面和反面皆能通過鏡面上的反光看得一清二楚。
為了便於練字，張芝在自己的家門前掘了一個方圓數丈的洗硯池。一天的功課做完了，他就上池塘邊將硯臺和毛筆上的餘墨洗滌乾淨，以延長它們的使用壽命。他洗呀，洗呀，日子一久，整個池塘裡的清水也被染黑了。
後來，人們把練字稱做「臨池」，就是從張芝的這個學書故事中演變而來的。
12樓：home好人一個
1、筆冢
智永禪師為隋、唐間人，是王羲之的第七世孫，因十分用功練習書法，用壞的毛筆都棄置在大竹簍裡，經年累月之生，積了五大簍，於是他自己作了銘文，並埋葬了這些筆頭，稱為筆冢，可見得他愛書惜物的襟懷。
2、鐵門限
智永禪師擅長楷書、草書，能傅王羲之的風範。他雖然在永興寺修行，但是書法的名氣卻愈來愈響亮。很多人都透過各種關係來索求他的書法作品，人來人往絡繹不絕，門檻都被踩壞了，他只好將門檻用鐵皮包起來，人們就笑稱為「鐵門限」。
3、侍郎行者
唐開元時，有一位名為徐安貞的人，作官時因怕事被牽累，逃隱到山裡。因病聲啞不能言語。數年之後，某佛寺要選擅長書法的人，為寺廟的樑柱書寫楹聯。
徐安貞不留意跨過放置在地上的樑柱，犯了大忌。
廟中住持很生氣，用手杖打他的背，他趕緊用手在地上寫道：「我雖不能說話，但學過大字書法，期望能讓我試試看」。結果，姑且讓他一試之生，廟裡的僧眾都心悅誠服，心甘情願地請他全部書寫，而不計較他的過錯。
4、掘墓偷藝
鍾繇是東漢末年人，他對於書法學習十分的執著熱衷，幾乎已經到達痴狂的地步。據說他以前在抱犢山讀書，為了練習好書法，將山中的石頭、樹木都寫成了黑色。
有一次，他和曹操、韋誕等人談論書法用筆，因為興致濃厚，以致於睡前還不斷的心摹手畫，竟然將被子給劃破了幾個洞。
韋誕也是當時一位書法家，據說他手頭東漢大書法家蔡邕的「筆論」，因此他的書法水平十分高，當時人都推崇他的書法，認為是當朝第一書法家。
鍾繇想向韋誕借閱這本「筆論」，但韋誕就是不肯，三番五次的拒絕，鍾繇氣得捶胸嘔血，幸虧曹操用五靈丹救了他一命。等到韋誕過世後，鍾繇便派人從墳墓中挖出那本書，反覆研究，最後瞭解用筆的奧妙。
5、腹背作書
翰林顧子敦身材魁梧，與黃山谷同在翰林院供職。夏日悶熱，子敦有午睡的習慣。黃山谷每伺子敦熟睡之際，便在他敞露的胸腹上寫字。子敦雖然惱怒也無可奈何。
有一天，他睡在桌子上，醒後得意地對黃山谷說：「這下子你沒法子捉弄我了！」山谷笑而不語。
等回到家，子敦脫下衣衫，夫人問子敦背上的字是怎樣回事？原先山谷偷偷地將詩寫在他的背上了。
詩云：「紅暗紅稀出鳳城，暮雲樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。」當時民間流行紋背，寫的就是這首詩，所以被山谷用來作為開玩笑的材料了。
扇形書法紙怎麼寫好看，書法紙扇形格式內容寫什麼好
把扇形紙像摺扇那樣折起，大概兩根手指寬折一下，再沿著摺痕寫，就可以把摺痕遮掩了 用行草書寫，把上面的字寫大一點，下面的小一點 如果你不想有摺痕的話，寫好後到裝裱店拓一下，就幾元錢 關於學習的就行，也可以寫一首詩 不要寫得太擁擠，舒朗些！用篆書寫吧，既好看又大方 就寫個 藝無涯 之類的麼 一條圓弧和經...
朱家寶書法行書對聯水墨紙本,朱家寶書法行書五字對聯水墨紙本
朱家寶工書法，取法黃庭堅，深得黃體精神，其書法在當時名噪一時，堪稱清末大家 著有 海藏園序 廷尉天下之平論 等。簡歷 朱家寶，字經田，華寧縣寧州鎮人。清光緒十八年進士。劉廷琛 行書五言聯 對聯 水墨紙本 題識 良無盤石固，不使湟塵淄。文初仁兄囑集古詩樑簡父句。庚申五月，劉廷琛。鈐印 劉廷琛印 水石山...
硬筆書法所需要的紙及格式圓形硬筆書法作品紙書寫格式是什麼？
硬筆書法對紙的要求不是很嚴格，紙張多采用a4影印紙或白卡紙，不過，不同的紙書寫出來的字，會因為紙質不同，再加上硬筆的不同型號和型別的筆，書寫的效果會有很大的差異。在書寫作品的時候，可以根據不同的意向，選用不同的紙和筆。硬筆書法格式大致分為三種 豎寫 有格或者無格 橫寫 有格或者無格 固定形狀填寫 扇...