1樓：正能量女戰神
答案：分道抄揚鑣
分道襲揚鑣：指分道而行。比喻bai各奔前程，du各幹其事，鑣，zhi馬嚼子兩端露出嘴外的部分dao。
【成語】： 分道揚鑣
【拼音】： fēn dào yáng biāo【解釋】： 分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各幹各的事。
【出處】： 《魏書·河間公齊傳》：「洛陽我之豐沛，自應分路揚鑣。自今以後，可分路而行。
【用法】： 作謂語、定語、賓語；用於書面語【示例】
清·吳沃堯《痛史》第一六回：「四人又談了一會各個安歇。到了次日，便分道揚鑣。」
蔡東藩、許廑父《**通俗演義》第五十九回：「第二軍總司令李烈鈞，亦向廣西進發，～，為國效力去了。」
顧笑言《李宗仁歸來》第三章：「一個與其～的腹案，漸漸形成。」
【近義詞】各奔前程、一拍兩散、風流雲散、各奔東西、各行其是【反義詞】志同道合、並駕齊驅、齊頭並進
也作分路揚鑣、揚鑣分道、揚鑣分路。
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2樓：智慧機器人
分道揚鑣復
【解釋】
：分路而行。比喻目制標不同，各走各的路或各幹各的事。
【出自】：《魏書·河間公齊傳》：「洛陽我之豐沛，自應分路揚鑣。自今以後，可分路而行。」
【示例】：第二軍總司令李烈鈞，亦向廣西進發，～，為國效力去了。
3樓：匿名使用者
分道揚鑣
滿意請採納，謝謝
比喻目標不同，各走各的路或者各幹各事的詞語是什麼？
4樓：覀覀覀瓜瓜瓜
1、背道而馳[bèi dào ér chí]：朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的專
完全相反。
出處：屬唐·柳宗元《〈楊評事文集〉後序》：「其餘各探一隅，相與背馳於道者，其去彌遠。」
2、各奔前程[gè bèn qián chéng]：各走各的路。比喻各人按不同的志向，尋找自己的前途。
出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷三十：「萬戶升了邊上參將，各奔前程去了。」
3、風流雲散[fēng liú yún sàn]：象風和雲那樣流動散開。比喻在一起的人分散到四面八方。
出處：三國·魏·王粲《贈蔡子篤》詩：「風流雲散，一別如雨。」
4、南轅北轍[nán yuán běi zhé]：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。
出處：《戰國策·魏策四》：「猶至楚而北行也。」
5、道不同不相為謀[dào bù tóng，bù xiāng wéi móu]：比喻志趣不同的人不會在一起共事。
出處：先秦·孔子《論語·衛靈公》：「道不同，不相為謀。」
《林中小溪》的文章思路（段落劃分）。
5樓：深院鎖清秋
1. 領略大自然的美和小溪所顯示的生命力。
2. 學習文中白描手法的運用。
3. 在情景交融中感悟作者的人生信念。
4. 理解作者的生活信念和人生理想。
一. 基礎學習
1. 普里什文:蘇聯作家，長期以俄羅斯高加索林區為創作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現物件.
他依靠自己豐富的林學知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經當過農藝師，後來發表文學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。主要作品收入《普里什文文集》。
他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示了人的精神生活，歌頌人的創造力。
2. 字詞
顫（chàn）動：短促而頻繁的振動。
漣漪（lián yǐ）：細小的波紋。
潺潺（chán）：溪水、泉水等流動的聲音。
簌簌（sù）：形容風吹葉子的聲音。
縈（yíng）繞：纏繞回旋。
愜（qiè）意：稱心，滿意。
和煦（xù）：溫暖。
分道揚鑣（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各幹其事。
車轍（zhé）：車輛經過後車輪在道路上凹下去的痕跡。
二. 整體感知：領會大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。
1. 本文的作者是一位長期以俄羅斯高加索林區為創作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現物件的作家。在本文中作者為我們描述了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。
提問：課文在哪些地方體現了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力?
明確：課文中很多地方都表現了大自然的美麗。比如，課文第7—13段，課文第26—29段，寫出了林中的景色非常美麗；寫小溪所顯示出的生命力，主要是在小溪和障礙物的衝撞中體現出來的，如課文第6段，第32段等等。
2. 我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現。提問：
你們能結合文中具體內容來談談自己的體會嗎?
課文中有很多地方都把小溪當作人來寫，比如「彷彿在避免不了的一場搏鬥中收緊肌肉一樣」「小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，並繼 續前進，而留下那水塘過它自己的日子」等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且帶有人的思想感情。文中寫小溪在林中衝破重重障礙奮勇前進，就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一樣。
3. 作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現了他對小溪和森林的讚美之情。課文在這種感情支配下組織行文，一氣呵成,把握作者思想脈絡來理清層次。
明確：遇到障礙（第一次衝擊）——遇到大的障礙（第二次衝擊）——沖刷倒百年雲杉（第三次衝擊）——分流、合流
4. 提問：溪在林中衝破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什麼相似的地方?
明確：小溪在與障礙搏鬥中創造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什麼困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；溪流通過自己的不懈努力，創造了美好的生活，相信我們的人生，同樣會如此美麗。
5.提問：作者從自然景觀中感悟到了什麼樣的人生哲理?
明確：作者正是因為對大自然充滿了熱愛，才會在對森林和小溪的觀賞中. 感悟出人生的哲理，而且課文處處寫景都透露了作者的主觀感情。
作家喜歡把自己的文章稱作詩體隨筆，可見文中詩的因素很濃。這一方面表現在揭示的道理深刻，本文通過對小溪流過森林全程中表現出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然，親和自然的感情，表現出自己的生活信念和人生理想。
6. 文章的語言特色：一，文章帶有口語色彩，就像和朋友交談；二，文中用了白描的手法來寫，用擬人的手法把小溪和森林當作有感情有靈魂的人來寫；第三，語言睿智深沉，字裡行間透露出靈氣。
求初中要求掌握的所有成語的解釋。
6樓：匿名使用者
恰如其分：指辦事或說話正合分寸.
千姿百態：形容姿態多種多樣.
默默無聞：指無聲無息，無人知曉.
滿載而歸：比喻收穫很大
50個八年級成語
形容前程遠大的成語比喻前程遠大的成語
中文名 前程似錦 讀 音 qi n ch ng s j n意思 錦 色彩鮮豔 質地精美的絲織品，前程像錦繡一樣，形容前途十分美好。出處 元 賈仲名第四折 想著咱錦繡前程，十分恩愛。同義詞 鵬程萬里 錦繡前程 反義詞 日暮途窮 走投無路 前程似錦 鵬程萬里 前途無量 青雲萬里 錦繡前程 j n xi ...