1樓：
考研應該是大四上學期就開始複習，春節前後考試才是
2樓：獨孤灬慕容
不可以回來的吧，這樣的實習一般是學校組織的吧？
大學去外面實習是大三還是大四額 大四的時候在外面實習可以回自己家那裡實習麼，要不要經常回學校？
3樓：畫筆白羊
1、大學本科四年，一般情況下都是在大四實習，不同
專業實習時間不一樣，同一專業不同學校的安排也不完全相同。一切以學校具體規定為準。
2、實習，顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。
3、因為任何知識源於實踐，歸於實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學裡的學生的金工實習和公司裡安排員工實習。企業的硬性要求往往會成為實習生被留用的絆腳石。
其實總結起來就是：大學的實習，在自己力所能及的範圍內越早越好，豐富的實習經歷可以讓自己學到在學校學不到的東西，同時還能有針對性的提高自己。最關鍵的是可以更早的、更理智的規劃未來。
4樓：匿名使用者
一般都是大三第二學期的暑假實習，可以自己聯絡，有的學校也會安排。
大四如果功課不緊張完全可以不回學校，事實上大學都管理本來就很疏鬆，不必擔心太多。
當然，每個學校都有所不同，可以去你們學校的bbs詢問那些學長學姐們。
5樓：匿名使用者
每個學校的規定不一樣 而且不同的專業又不一樣 一般來說是大四下學期
有的時間更長 大三實習的也有 較少 在改革中 嘿嘿
大四能在外省實習嗎？ 10
6樓：匿名使用者
大四能在外省實習的。只要實習單位能夠提供實習機會和實習證明的回，一般不分省內外答。
實習，是對實習專業的實際檢驗，需要有對口的實習單位，實習時間。這是最關鍵的。所以，在**實習都一樣。
差別是不容易落實、檢查和監控。只要學校能監控、檢查得到的，一般允許外地實習。當然，假如學校認為本專業在外省實習，無法監控和檢查，而不讓在省外實習的也是有的。
因此，準確的遊戲規則，應該以學校規定為準。
7樓：匿名使用者
大四bai
也就是大學四年級，大四上du還有很多專業課zhi，主要還是dao以學習為主，應該專不能出去實習，屬
畢竟上課為主。大四下就沒課了，做一個畢業設計就好了，就隨你意了，不過有的學校很麻煩，要你經常回校的，看你們學校了。
還有不明白的繼續問呵呵。
大學學校能要求學生必須去某個地方實習嗎？
8樓：肆意搖擺
校有推薦的義務，沒有強制的去權利的。教育部門不管的。
學校會負責介紹幾個實習點，願意去就去，不願意就自己找。
學校只是推薦實習地點，不能強制你去實習。
如果你實在堅持，那麼可以直接去別的地方實習，學校也不會有什麼限制。
實習相當於去工作，必須對自身權益進行維護，要對勞動合同法進行一定的認識，防止榨取勞動力，尤其是對於弱勢群體更應該保護自己，要防止社會不良分子利用大學生資歷太淺或求職心切而從事詐騙行為。
實習期間要合理安排自己的時間，既要顧及學業也要顧及實習，做好平衡。充分合理安排自己的學習和實習時間，做到學業和實習雙豐收。
實習期間可以初步根據自己的興趣愛好或者職業喜好進行職業生涯規劃，可以諮詢專業導師進行規劃，提升自己，幫主自己找到重點。
在去實習之前可以充分了解一下現在實習的市場景象，根據專業和喜好分析大概，做出初步實習計劃，根據自身找到自己的層次，做到心中有數，知己知彼。
實習結合未來職業選擇，要實習的公司和崗位是和你的職業理想直接相關的，這個崗位的實習和這個公司的進入可以給你日後的職業發展加分；
結合個人狀況，上一條是結合未來，這一條是結合當下，在明確自己當下最需要補充的知識、技能時去選擇針對性的實習機會；
結合外在機遇，在有些時候你所最欠缺的不一定得到及時的補充，因為沒有合適的機會，所以要結合有利於自己職業發展的外在機遇，及時抓住機會去為未來做準備，雖然可能不是可以馬上見效，但只要是著眼於長遠的準備都是有用的；
衡量能力與賺錢的權重，有些時候賺錢是自身的第一需要，有些時候積攢能力是第一需要。但一般來說能鍛鍊大能力的工作都能賺大錢，當然這個就要結合個人的具體情況。
9樓：hs霍先生
學校不能要求學生去其指定的某個地方實習，但有義務保證學生在畢業前有實習的機會。
根據《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，高等職業院校要保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。
教育部規定，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設定、教學內容和教學方法改革。
人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。要重視學生校內學習與實際工作的一致性，校內成績考核與企業實踐考核相結合，探索課堂與實習地點的一體化；積極推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、專案導向、頂崗實習等有利於增強學生能力的教學模式；引導建立企業接收高等職業院校學生實習的制度，加強學生的生產實習和社會實踐。
擴充套件資料：
實習對個人的作用：
2.瞭解目標工作內容，在確定自己適合文案工作後，那你就要明確文案的所有工作內容，文案的一天都要怎麼度過，文案的核心工作是什麼？文案的邊緣工作是什麼?
文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什麼?在瞭解工作內容後就要嘗試著操作，爭取在實踐中把文案的工作都做了，也在操作中明確自己的優劣勢。
3.學習工作及企業標準，知道了文案工作都要做什麼後，你就要了解企業及業內對每個工作內容的所要求的流程和標準，這時你要以業內及企業的最高標準來要求自己，用這種高標準來要求自己時無疑就是向業內人物發展。
4.找到自身職業的差距，實習不單是為了落實工作，更包括要明確自己與崗位的差距以及自己與職業理想的差距，並在實習結束時制定詳細可行的補短計劃。當你從明確差距彌補不足的高度來看實習時，你會實習中得到更多。
參考資料：
中華人民共和國教育部-教育部關於全面提高高等職業教育教學質量
10樓：法妞問答律師**諮詢
大學學校不能強制要求學生必須去某個地方實習。
大學生有選擇職業的自由，某些大
學提供的實習單位應當以學生自願實習為基礎，學生呢可以去，也可以不去，正常情況下，學校不可以強制要求。若學校出現強制要求學生去某一地方實習的情況，學生可以向教育局舉報。
社會實踐對大學生的就業有著很大的促進作用，是大學生成功就業的前提和基礎。大學生可以結合未來職業選擇、個人狀況、外在機遇以及衡量能力與賺錢的權重選擇一個適合自己的好崗位去實習不斷充實和完善自身知識結構，培養自我教育、自我管理和自我發展的能力，鍛鍊適應能力和社交能力，從而積累社會閱歷和工作經驗，走出成功就業的第一步，為國家和社會作出應有的貢獻。
11樓：匿名使用者
現在一般是先尊重學生個人聯絡好的單位去實習，只要辦好學校的手續、單位接收信什麼的就行了。學校沒有權利強求
12樓：正
只是推介，不會強制要求
13樓：同等學力
不是的，學校只是推薦那個地方，但是換地方要跟校方溝通，不要蠻幹。。。
14樓：匿名使用者
不能，但可以建議你去
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