1樓：匿名使用者
這樣是沒有 固定答案的~要理解其中的利弊也 就知道學習和能力的反正~我 認為他們都很重要卻一不 可
要開辯論會，正方能力比成績重要，反方成績比能力重要；辯論正方 100
2樓：匿名使用者
如果大發明家愛迪生再世的話，他會為今天的什麼變化而驚奇？是電腦，是網際網路，還是手機？無論哪一種東西的變化都足以令他目瞪口呆。
的確，當今社會的迅猛發展是任何人都無法預料的，只能想方設法適應它的變化。家長和學校都想努力培養孩子，使他們步入社會就能適應社會的要求，可惜，在傳統教育下，人們的這個期望往往落空。究其原因，就是把分數看成了「命根子」，而恰恰忽略了最重要、最根本的能力。
在當今社會，能力重於「分數」，能力重於「學歷」，能力比知識更重要。
知識一般是指書本知識，而學生在學校分數的高低並不能完全代表他掌握知識的多少，更不能代表他運用知識的能力；能力一般是指創新能力、技能、適應社會的能力及綜合素質等。
1知識是人類的財富：
知識是重要的的，它主要表現在：
1）知識是創造的基礎：任何一項的革新、創造都需要一定的知識量。尤其在當今科技發展飛快的年代，要進行一項創新必須具有更廣泛又更專業的知識，需要許多交叉的專業理論和實踐，可以說，沒有知識就沒有創造。
2）知識是升學的階梯：要進入各級學校學習，就必須具備相應的知識基礎，沒有鞏固的基礎知識就難以學習更高一層的學習。
3）知識是人類進步、文明的總結和結晶：有人說：「假若這個世界上沒有書，會是一種什麼樣子呢？
精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能儲存，語言失去了意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受」。當然，今天的書含義將更廣泛。
2能力比知識更重要
知識是財富，是寶藏，是很重要，但是能力卻是發掘寶藏的利器，是利用財富的手段，是體現個人價值、推進社會發展的**，它比知識更重要、更寶貴。
1） 知識是死的，能力是顯現的：知識不等同力量，知識必須通過人的作用，也就是通過人的各種能力才能轉化為改造社會、改造自然的力量。一個人儘管學識豐富，如果沒有各種能力，那他最多隻能是一個書呆子，不能對社會作出應有的貢獻。
今天不少大學畢業生雖然學識不缺，但由於缺乏各種能力，往往不能很快適應工作要求。
2） 知識可以找到，而能力卻靠培養：知識可以通過上網或在百科全書中找到；能力卻不能去找，它只能通過人的本身的努力得到的；知識可以通過短時的學習或通過別人的傳授就能得到，但能力必須是本人通過比較長時間的培養，甚至要通過一系列的訓練和累積才能形成。
3） 知識能被遺忘，而能力卻永存：在學校學的書本知識往往在走出校門若干年後就會被遺忘，特別是與工作關係不大的書本知識更容易遺忘；而一旦形成的能力，這包括了人生經驗、人的道德、技能、適應社會的能力、各種基礎能力和綜合素質等等是不會被遺忘，而是能被一個人終生受用，是影響一個人生存和發展的關鍵。有人指出：
「教育的本質是什麼？有位科學家回答：」教育的本質就是那些遺忘後剩下的東西「。
那麼，遺忘後的剩下東西是什麼？剩下的是人的能力和素質。」因此，人的能力和素質是一個人終生受用、關係能否適應社會要求的關鍵。
4） 知識往往跟不上時代的迅猛發展，而能力卻能適應社會發展的需要。能力，特別是思維能力是駕馭知識，發揮知識的關鍵。
能力是比知識更重要，家長和教師首先要更新觀念，切實把能力教育放在首位。通過社會、學校和家庭的緊密配合，把我們的孩子培養成有知識、有能力的創新型的人才。
3樓：**座錢緣
竟聘學生會幹部，為了鍛鍊自
己的組織能力；
外出打工，為了鍛鍊自己的生存能力；
學校裡最受歡迎的是能力訓練班；
同學中最令人羨慕的是能力強的人；
大學生最重視的課題是如何提高能力。
什麼是能力？在心理學理論中，能力是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創造力。
一般能力是指在不同活動中表現出來的共同能力。如：觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、操作能力等等。這是日常生活、學習、工作中完成任何活動過程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊專業活動中表現出來的能力。這些能力與特殊的專業活動內容聯絡在一起。比如**家要具備樂感和把握旋律、曲調的能力，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力。
創造力是一個人在解決新問題時表現出來的獨創能力。與以往的、常規的不一樣，有新的辦法和新的方案，出其不意，出奇制勝。
能上大學，說明掌握了一定的知識，但不說明大學生能力都很強，知識與能力又有什麼區別呢？
知識是人類改造自然與社會的經驗結果，它是「死」的東西。比如某一個數學公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識，就可以加以利用。
能力是「活」的，是在知識基礎上更高層次、更為普通的東西，比如記憶力、理解力、創造力等。
知識僅僅影響到人在有限領域中的活動效率。比如語文知識隻影響到人在寫作、文學領域的活動效率，不影響其他領域。能力影響到人的各種活動效率。
比如記憶力影響人們對許多事情的記憶，創造力影響到人在一切活動中的創造性。
知識比較容易改變，既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩定的、需要較長時間才會發生變化的心理特點。知識是快變數，能力是慢變數。
知識是指一個人的現有水平。能力則市一種可能性，它不是一種已經表現的水平和現實，而是一種潛力。知識水平易受環境影響，在良好的環境和教育下，知識可以迅速增長。
能力水平則不受環境的影響。環境因素可以加快或阻礙一個人能力的發展，但作用時間長，影響較小。
知識與能力哪個更重要呢？能力是掌握知識的前提，如果一個人能力比較強，僅缺乏某方面的知識，並不會最終影響他的成就，他可以學習這方面的知識。缺乏某方面的能力，對一個人未來的影響將會大得多。
但是能力又是在掌握知識的過程中表現和發展起來的，而且現代社會裡如果沒有一定的知識，就不容易找到發揮自己能力的機會。
下為一能力比知識更重要的比喻：
一個孩子要出遠門，他母親主張給他帶些乾糧，他父親卻主張給他一杆獵槍，以使孩子無論走到**都能憑手中的獵槍有吃有穿。「獵槍」即能力，「乾糧」即知識，給孩子乾糧不如給孩子獵槍。
這個比喻強調了培養能力的重要性。當然，最好是「獵槍」加「乾糧」。
我認為，大學它有別於我們的中小學，它不單單是學校那麼簡單，大學既是學習的場所，也是實踐的平臺，大學是離社會最近的地方，所以踏入大學就等於一隻腳踏入了社會。進入大學就是為了更好地進入社會作準備，換句話說，大學是為社會培養人才的地方，社會需要什麼人才我們就生產什麼樣的人才。現在的社會是知識型社會，你的知識越豐富你的職位和年薪就越高，工作時間越短，假期越多，然而，社會的實踐性終究是它的根本屬性之一，因此，社會需要的人才必須具備相當高的實踐能力。
我們說培養實踐能力比學習成績重要，並不是說要忽略了學習，這一點是幾位反方所誤會的。作為學生，學習還是需要的，因為沒有文化知識，再高實踐能力也是隻能去當苦力，所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們去實踐的基礎。文化知識是我們實踐的基礎，但擁有較強的實踐能力才是我們的目的，沒有人想高分低能的吧。
因此說，培養實踐能力要比學習成績更重要。
出到社會,就是以實踐作貢獻,實踐能力的高與低是衡
4樓：請你多看我一眼
沒有能力，哪來的成績
班級要開一場辯論會 正方是學習成績重要 反方是綜合能力更重要
5樓：匿名使用者
我認為lz其實蠻好辯的，我之後也要去辯論。
眾所周知，一個人出來學習的基本目的就是找工作來養家餬口，如果只有學習成績，沒有綜合能力，拿什麼去和別人競爭，那什麼去養家餬口，退一步講，在學校難道就不用綜合能力嗎？在學校與同學交流溝通也需要一定的綜合能力的，光有學習成績，其他能力值只有5的人，終究會被社會給淘汰，更何況，一口吃不成胖子，如果你想學習完之後再鍛鍊綜合能力的話，最起碼也要個1年2年，恐怕別人已經捷足先登了。
我方認同，好的學習成績是學生在學校學習的基本目標，也可謂底線，但綜合能力也是學生在學校生活的另一項基本目的，也是學生在學校力求的能力。畢竟學習，只要你想去做，自學也是可以有好的學習成績，可是綜合能力不僅僅是在班級，在學校起重要作用，而且是在社會上發展的根本。
所以我方堅定認為學習成績沒有綜合能力重要，即綜合能力更重要。
（lz，例子就自己找吧，其實很好的，比如說很多學霸書呆子。。那些的，我相信你們學校肯定有，我們學校有個學霸高一還不會綁鞋帶。。。我頓時笑了）全手打，給個面子！！！
6樓：媛願小溪
成績重要?現在清華北大隻有小部分人靠成績上學!你總要將來找工作吧?
你總有一天要涉及各種人際關係吧?你做財務,做編輯,做老闆,成績管什麼用?下面的職員會因為你是碩士,博士就聽從你的指揮調遣嗎?
(主要圍繞社會角度來說,語言可以稍微犀利一點,就直白的告訴別人,社會看不看你的成績單,最後還是看你的,管理和素質)
7樓：天羽**座
如果你只是學習好，其他都不好的話，走起來邋邋遢遢，大家肯定都躲著你，因為他們不知道你學習好呀！所以，綜合能力更重要。
8樓：李木子
你是幾辯？立論 盤問 還是總結？
知識與能力哪個更重要辯論賽 15
9樓：星空燦爛的海角
1.知識是能力的沉澱.原始人類最初是沒有知識傳承和積累的.他們如何獲取食物?懂得使用工具?並且開始文化的傳承?
2.知識在有能力的人身上才能體現.知識不被使用的時候是無意義的.百科全書包含的知識無比淵博,但它能做什麼?
3.知識總是在被打破,從而不斷進步.如果只是固守舊的知識,沒有能力去打破去創新,知識如何不斷更新進步?
10樓：蘭朝苟驪萍
這種辯題只能偷了，用一些看似有道理的話去說了，比如說知識是指導能力的使用，並且培養一個人能力的主要工具，是能力的基礎，它能很好的讓人去選擇自己適合哪種能力，讓人有個方向，去培養自己的能力，它是一種前提，擁有知識的途徑比獲得能力的途徑簡單，從而它擁有更大的影響範圍。但是這些都很危險。。。讓對方抓住就很不好說了，實在是想不出來有力的主線了。。。
你要是想出來可以問問我，我幫你再斟酌下。。
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既然有心學好 那就要開始學會強迫自己去聽 去懂！我高一第一學期也是 基本上不聽課的 所以成績很一般 但是第二學期分好的文理 覺得自己真的需要努力一點了 原因就為了不讓別人失望 也不讓別人嘲笑 你先找好學習的動力 然後再找你最擅長的和最不擅長的 把他們拼命再拉高 至於一些你把握的比較紮實的 可以跟著老...
求一份學習ecel的學習計劃星期的
excel博大精神，baiword花樣繁多。你得先要du確定學zhi習的目的，列出需要掌握的內dao容和了解的內容。專 一週要學習抄excel word，感覺還是不太容易的。excel word中的很多內容是需要時間進行反覆使用才能掌握好的。一週的學習既要全面掌握，又要適當把握學習的深度，得靈活掌握...
在大學裡，學習成績與能力，哪個更重要
大學是人生非常重要的時期，他是我們從學校進入社會的一個銜接，在以往高中的時候，老師教我們知識只有怎麼面對那張考卷。但是想要在社會上立足只是會做題的人在社會上會很難走，所以我們需要一個大學的時期，來幫我們從學校到社會有一個完美的過度。能力在大學也很重要，我們需要把我們所有的知識轉化為社會實踐，動手能力...