1樓：白羊忘憂草
做夢一般是壓力太大或心裡所想，不要想太多，它就是一個夢而已，做夢會千奇百怪。
2樓：我是真假美猴王
夢人經常會做的。一般情況下夢只是一個夢而已，沒有什麼特定的意義。俗話說得好，日有所思夜有所夢，可能是你記憶起來了小時候上學時的情景了。
3樓：匿名使用者
這說明你對你小學的老師很想念，你抽空去看看，就可以了。
4樓：蒼茫草原恨春風
人都有懷舊情結，估計你是懷念童年時期的老師了。
5樓：孩子王小字輩
你好！直到幾十年後了，夢裡最多的場景還是小學和童年，你說的特定的場景應該是夢裡隨機的，但是夢到這個老師應該是對你有深刻印象的，可以側面瞭解一下這個老師現狀，即使不能看望，求個心安。
小學校園生活作文
6樓：匿名使用者
重拾六年的記憶
還記得六年前，我握著媽媽的手初進校園，對著陌生的小學校園有著緊張，有著激動。而今天，我在這熟悉的珠媚園已生活了六年，六年中有歡笑，有傷心；有我與老師的師生情，也有同學之間的深深的友誼。
六年裡，有許許多多的老師教導過我，面一位老師都循循善誘，把我們帶入了知識的殿堂，可獨獨有那麼一位老師，我早已不記得她的名字，她也沒有給我上過一堂課，可我與她之間發生的一件事，永遠的深藏在我的記憶中，
三年級的那個下午，放學了，大多數同學都回家了，來接我的人不知什麼原因沒有出現在校門口，我便回到了教室，而負責我們的生活的老師見我沒回家，便關切地迎上來問，說的什麼我忘記了，只是那慈祥的目光，不想老師批評我時那樣犀利，也不像老師表揚我時那樣喜悅，只不過是溫柔的、淡淡的眼神。老師說要帶我到校門外去等，當我們走到了庭院裡時，她牽住了我的手，那隻手溫暖，手附在我的手上，她包容著我、保護著我、關心著我，她的手就像母親的手，挽著我……
那位老師，是第一個牽著我的手的老師，雖然沒有教過我知識，但我永遠記得她，她最關心我，她最愛我，我也永遠愛著她。
小學生活裡，我結識了很多好朋友，但是，在三年級有一段時間，我被班上的同學排擠了。
那是因為班上有個聯歡會，組織的同學選了我當主持人，而沒選另一個也想當主持人的同學，她好像很生氣，也很討厭我，就叫了許多人一起，不和我玩，不和我說話。而我，一向是沒了朋友就活不下去的人，在那樣寂寞的情況下，我很是傷心。
可是，在課間，我趴在課桌偷偷傷心落淚時，任可來到我身邊，輕輕在我耳邊問著我怎麼了，雖然她也被那個同學拉過去了，但她仍然會關心我。那輕柔的語音在我耳邊，我有些感動了，更加忍不住了，哭的更傷心了。我想，也許只有同學之間的友誼，才能讓我這樣吧。
現在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感動著三年級時任可對我的關心，如果不是她，我一個人又是怎樣度過。如果不是她，我也許只有一個人默默落淚吧。友誼，是最純潔的感情，它支援著我在人生中行走。
友誼就像水，我無時無刻不需要著它。
我生活的通師二附，活動繁多。就在五年級時，我也參加了學校的一次詩朗誦表演。為了詩朗誦，我每天放學都趕去參加排練，天天如此，持續了兩個星期，雖然很累，但我還是很願意。
當「六一」節那天，詩朗誦表演開始了，我站在臺上傾盡全力的朗誦著詩歌。雖然我不是領誦，但我無比自信。這次的表演讓我懂得了，我很棒，我能站在舞臺上為觀眾表演。
感謝母校，她讓我詩朗誦表演裡找到了自信，讓我懂得了我是最棒的！
六年小學生活，母校保護了我，老師教導了我，同學關心著我，而我努力的學習。今天，回憶起以往六年的記憶，我不禁眷戀起小學的時光。現在，我就快畢業了，我不捨得說一句：「小學，再見！」
範文而已，從好友那裡弄的
7樓：裘洲花安露
沒有懸賞啊。這麼費腦子的作文。其實小學作文最難寫。
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
8樓：匿名使用者
回憶小學生活，用一段話寫寫自己難忘的老師（或同學、校園生活、一節課、一次活動）
我來答有獎勵
匿名使用者
2014-06-02
自己寫的
難忘小學生活
——我的老師
六（14）班 陳嘉悅
我的班主任不僅是一位值得讓人尊敬的老師，她還是一個媽媽呢！她可是有42個孩子，當聽見「親愛的寶們！」這句話時，我就知道我們的語文老師——孔老師來了。
孔老師她雖然沒有高挑的身材，但為人卻是和藹可親、樸素大方的。只要孔老師的兩眼睛一眨，我們的小腰板就挺得更直了，手也舉得更高了。
孔老師是一個嚴厲卻又慈祥的老師。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有題在語冊上做過，可是怎麼也想不起解題思路了。不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了語冊上！
可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備，這道目光就像一把鋒利的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；惶恐、窘迫使我的手無力地從語冊上滑落，膽怯地垂下眼皮。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發燒也從未這樣難受過。下了課，孔老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。
我偷偷地看了孔老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但還是勇敢的承認了錯誤。
孔老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：「這才是個好孩子呢！去吧，好好複習功課，祝你下次考好！
」我又望了望那雙眼睛，那裡留露出的是親切的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：「謝謝您！
」可不知為什麼，卻沒說出來。
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在上千多個日子裡，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在「園丁」——老師的精心照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。小學的生活真是難忘啊！當然，不僅僅是六年的小學生活難忘，同學和我那班主任媽媽孔老師也是一道道難忘的風景啊！
9樓：匿名使用者
自己寫的
難忘小學生活
——我的老師
六（14）班 陳嘉悅
我的班主任不僅是一位值得讓人尊敬的老師，她還是一個媽媽呢！她可是有42個孩子，當聽見「親愛的寶們！」這句話時，我就知道我們的語文老師——孔老師來了。
孔老師她雖然沒有高挑的身材，但為人卻是和藹可親、樸素大方的。只要孔老師的兩眼睛一眨，我們的小腰板就挺得更直了，手也舉得更高了。
孔老師是一個嚴厲卻又慈祥的老師。
有一次測驗，她告訴我們最後一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有題在語冊上做過，可是怎麼也想不起解題思路了。不知怎麼的，我那不爭氣的手怎麼竟會放到了語冊上！
可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光裡充滿了責備，這道目光就像一把鋒利的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈；惶恐、窘迫使我的手無力地從語冊上滑落，膽怯地垂下眼皮。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發燒也從未這樣難受過。下了課，孔老師問我剛才想做什麼，我無言以對，也無力辯解。
我偷偷地看了孔老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但還是勇敢的承認了錯誤。
孔老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：「這才是個好孩子呢！去吧，好好複習功課，祝你下次考好！
」我又望了望那雙眼睛，那裡留露出的是親切的善意。我不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：「謝謝您！
」可不知為什麼，卻沒說出來。
轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在上千多個日子裡，我就像一根幼苗，像一根小草，像一顆種子，在「園丁」——老師的精心照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。小學的生活真是難忘啊！當然，不僅僅是六年的小學生活難忘，同學和我那班主任媽媽孔老師也是一道道難忘的風景啊！
10樓：匿名使用者
懵懂的少年時代，老師啟迪了我人生智慧之旅，奠定了我歲月長河的根基。親愛的老師，這樣稱呼我一點都不覺得肉麻，反而覺得還不夠貼切——那時的我們時常脫口叫出「媽」或者「爸」......
11樓：匿名使用者
你們是我孩童時的玩伴，喜怒哀樂憂思哭，我們瘋瘋傻傻，大大咧咧
校園生活，小學，最難忘的一件事600字
12樓：風神
無情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味--- 我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的- 激動人心的日子終於來臨，那一刻我興奮不已，我簡直無法自拔-- 校運會終於開始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。
聽著校園裡那優美**旋律的放飛，看著賽場上那頑強拼搏的運動員們，在賽場上各顯「鷹」姿，各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰心裡都會癢癢的。可不，我心裡也癢癢的，在那裡傻傻地做我三天後的白日夢- 那個我期待已久的日子終於到來了。可是，我卻不是那麼自然，反之，我心裡有點慌亂了。
奇怪，我不是很期待的嗎？有點怕，怕什麼，至於這個問題，我也有點神志不清了。 哎呀！
輪到我了，我的專案是800米的長跑賽。現在，就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧！ 我，和其他參賽者一起站在起跑線上。
我的新「咚咚」直跳，不知別人有沒有和我一樣的感受呀！ 突然，槍聲一響，我四肢發軟向前奔跑，在戰場上，不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。
我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑。可是800米呀，談何容易~~~ 但是，當我要放棄時，我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲，彷彿我看見希望就在前方，我沒有放棄。我全身特別難受，想哭？
哭不出來，想笑？也笑不出來。我終於堅持到了最後那一秒。
當看到終點時，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽，後來，我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。後來的事我全然不知-- 賽場上的風采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢？雖然我當時很難受，但我明白了一個道理：
有付出才有收穫！
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活裡,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的闇然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。
事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這麼點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時衝動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
不經意開啟抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：「同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。」當天晚上，我複習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。
第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！
我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包裡一賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎麼辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生，書包裡空空的，地上乾乾淨淨的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麼做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來一個聲音：「你怎麼了？
丟東西了嗎？」回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。
他沉沒了一會，說：「我給你吧。」我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子「啪」的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：
「給，拿去用吧。」
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什麼，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什麼好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：
「不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。」說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裡有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裡。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下!
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