1樓：匿名使用者
從少兒開copy始，孩子會逐漸對外部世界產生好奇，很多問題父母不能很好解答，但敷衍了事，實際上錯過的是孩子探索自然科學的「敏感期」。怎樣正確引導孩子對閱讀產生興趣並且對圖書做出正確的判斷，不僅是老師要做的，也是家長們不斷學習的。
孩子讀什麼書，對孩子心靈的影響巨大，所以做家長的可要挑好書引導孩子。我推薦這套《胡小鬧日記》升級經典版，之前給孩子買的十大名著，他沒什麼興趣，覺得寫的東西太老套，不切合實際，相反這套不起眼的書，帶給了他特別大的改變。從一個任性不關心他人的孩子，變成助人為樂的孩子，就連學習成績都提高了是個名次，老師問我怎麼解決的。
我把這套法寶給了老師，還被老師表揚了呢。希望有更多的孩子都能讀到讓他改變一生的書。
2樓：匿名使用者
首先，要看孩子
的年齡、認知水平和孩子的身心發展來選擇書籍。如孩子很小，可內以選擇一些培養孩子習慣的容書籍，如怎樣做有禮貌的孩子。再大一點，要選擇孩子如何和別人交往的書籍，培養孩子要學會表達自己的情感。
其次，要選擇內容豐富、能夠引起孩子好奇心的書籍，如科學類、動植物類等等。第三，可以經常帶著孩子去書店選擇孩子比較喜歡的書籍，這樣讀書的主動性也會更強一些。
陪孩子一起閱讀時，如何選擇適合孩子的書籍呢？
3樓：py曹可可
小可的方法是，陪著孩子選擇他喜歡的書，而他如果不認識字的話，那麼小可會告訴他這本書裡講的是什麼，主要內容是什麼，如果他還是選擇要買，那麼小可就會買給他，並且告訴他自己選擇的就要把書看完，因為不看完就是在浪費。
比如小可的大寶喜歡看的一些動物之類的書，大寶才上中班，所以對於選擇書方面，可能有些孩子並不知道自己想要什麼，但是小可因為從小就培養她自己的事情自己做決定，因此每天晚上從班級裡帶回來的繪本書都是她自己去跟老師要的，而很多家長卻是幫助孩子選擇書籍，有些寶寶會站在旁邊選擇書，而他們明明很喜歡一本書，但是接他們的媽媽覺得那本書沒有什麼好看的內容，就會拒絕給他借閱過來讀。
小寶寶們其實還是會挺失落的，因為他們並不想看媽媽幫忙選擇的繪本。小可的是完全由大寶自己去選擇，不管她選擇的書可能是很小的寶寶才看的，或者沒有什麼內容的，小可都不會自做主張的幫她換了，會問她是否確定了，然後會拿一本自己覺得不錯的，讓她再次選擇一次，又或者會告訴她兩本書裡面講的都是什麼，而這時候如果寶寶還是堅持自己的選擇，小可就會按著她的意思幫她登記的。
一般她自己選擇回來的書，都會自己坐在那兒先看一看**，然後告訴小可裡面講的是不是這樣的啊之類的，她自己看完以後，小可再幫她正確的講一遍書裡的內容，並且告訴她她看錯了**。
如果你想陪著你的孩子看書，那麼就讓他自己選擇喜歡的書，而不是選擇你覺得有用的書，如是是按你的意思選擇，那麼就不是陪孩子看書，而是孩子陪你看書。
4樓：紙殼子
這個是好多媽媽都面臨的問題，我們經常不知道給孩子買什麼樣的書，不知道他需要讀些什麼，我的孩子從出生十個月開始我就陪著看繪本，一直到今天，也算小有成就，至少他可以獨自看書，還能說出書裡的故事情節，所以在這點上我還是比較欣慰的。
你在陪孩子的時候，你會更多的注意到他的愛好，比如他喜歡看那種型別的書，我感覺我的孩子喜歡專注力這一方面的，找東西，找不同，連線，這些他都喜歡，看的故事喜歡邏輯思維的，最後最好能問一些小問題，這樣的還能讓他注意聽你講，到最後看他能不能答出來。
當媽媽的經常陪伴，你才會抓住孩子喜歡的，不喜歡的，我兒子不喜歡軍事，不喜歡恐龍，這個應該是男孩都喜歡的書，可我買回來他都不怎麼看，所以下次我就會注意了，類似於這樣的我就儘量不買了。
還有就是你可以經常陪孩子去圖書館，讓孩子自己挑選他喜歡的，我兒子兩歲的時候帶他去的圖書館，那時候他就會自己拿自己喜歡的繪本讓我讀給他聽，我也會通過他看的繪本去綜合一下他喜歡哪方面的書，在買的時候就朝著這一方面去買，效果還不錯。
其實現在的孩子在小的時候是你幫助挑選的，等他大了就有他自己的想法與愛好了，到那時候就是由他自己選擇，小的時候你只需要培養他的閱讀樂趣就好，讓閱讀成為習慣，讓看書成為習慣，長大以後自然而然就會對看書形成規律性。
5樓：小陳陳潔
讀書是世界上門檻最低的高貴舉動。書籍是人類進步的階梯，如果讓孩子置於書的海洋他會在其中耳濡目染，這種優雅而且可以提升孩子的氣質。但也要注意選擇適合孩子的書籍才是。
孩子的世界畢竟還是純真美好的，年紀小一點的孩子還是買童話寓言，或者是成語故事這類的書籍，以講故事的方式帶動他們，勾起他們的求知慾，一起探尋世界的美好；已經開始上小學的孩子，還要注重有意識地培育他們的寫作能力，可以陪他們讀一些有情節的**或是優秀作文，一同積累下有意思的素材，才能讓孩子的作文有話可寫。通過陪同孩子讀書來一舉多得才是這一行為的真諦。
與其說是如何選擇書籍，不如說是有陪同孩子的時間，孩子需要家長陪同他們的時光，選擇書籍不如說是選擇了一種愛好，陪孩子一起成長。選擇一本好的書籍，培養孩子養成良好的閱讀習慣。
6樓：心理諮詢師蔣敏
這是一個與孩子有關的話題，也是一個所有家庭中都會遇到的問題。
孩子的閱讀，無疑在孩子的學習生涯中佔據了舉足輕重的地位，無論是語文還是數學，或英語，或科學，自然等多門功課，均是考驗到孩子的閱讀基本功。
何為閱讀的基本功？簡言之，對字、詞、句、段的把握，首先是否可以理解到詞語的基本含義，基本含義是指詞語本身的意義，因為詞語在不同語境中會有不同的解釋，英語尤是。然後，抓住一句話的要領，並歸納到段，到章。
總而言之，孩子們的閱讀，始終是為了擴充套件知識，增長見識為目的，應試只是手段而已。
那麼，如何選擇閱讀的書籍呢，尤其是陪孩子閱讀時。
陪讀可能意味著親子共享，意味著孩子的閱讀需要你的陪伴和引導。
1、年齡
分齡閱讀不難理解，不同的年齡適應不同的書籍閱讀難度；這是其一，其二，作者們總是會根據不同年齡階段的孩子，寫出適合那個年齡階段身心發展所需要的讀物。這一點，家長們很容易get到，各大**總是會有相關目錄供你選擇；
2、興趣
不同的孩子有著不同的愛好，即使他們年齡相當，性別一樣。有的孩子喜歡恐龍，有的孩子則從來都不喜歡這種「看起來很恐怖的東西」；還有的孩子喜歡小汽車，但ta的同伴可能會喜歡火車，雖然都是車，但就是做不到都喜歡呀。等等。
相信你會看到自己的孩子一貫喜歡什麼，那麼，就選擇相關的書籍和孩子一起看吧，相信孩子會很喜歡和你一起分享ta的愛好！
3、不同的時刻，需要不同的陪伴
這裡，或許和心理學有關。
心理學上，尤其是發展心理學，會把孩子們的發展分成若干發展階段。這裡，我們把「階段」偷換成「時刻」。
比如大家都知道的孩子會在某一時期，或許是媽媽將要離開她去出差的那段時間，或許是每個週日的晚上談到週一要去幼兒園的那個晚上。也可以是孩子最近在學校表現良好，受到老師表揚的時候，還可以是孩子最近與同學交往出現問題的階階段。
anyway，任何一個階段，孩子會湧現出不同的情緒，衍生出不同的情感需求。而你與書籍，則是這時陪伴孩子的一劑良藥，鼓舞孩子的一首戰歌。
對的，我想說的是：根據孩子的需要，徵求孩子的意見，給予孩子不同的陪伴，比如說選擇不同的書籍。
慢下來，心生活，我是心理諮詢師蔣敏，願與您一起尋回生活的初心。
7樓：榴蓮碎碎冰
每個媽媽都有和孩子一起閱讀的經驗，而每個人都會有不同的感觸。但是不可否認的是親子閱讀給媽媽和寶寶都帶來了很多樂趣和成長。
那麼我們該如何給寶寶選擇書籍來閱讀呢？其實我覺得這是要按照寶寶的年齡來分的。
如果寶寶還在幼齡階段，也就是三歲之前，我覺得可以給寶寶選擇圖畫鮮豔的而文字非常少的繪本來閱讀，現在市場上面有很多兒童繪本都是非常好的，每個繪本可能都會說一個小故事，故事裡可以學習到一些道理和常識。
比如我的寶寶在幼年階段給他看過「猜猜我有多愛你」這本繪本，就是說一位兔媽媽和兔寶寶之間的感情，每一位媽媽都是很愛寶寶的。
還看過一本繪本叫做朱家故事，這本繪本主要是告訴孩子，不管是爸爸還是孩子還是媽媽，都是家裡的成員，而既然是家裡的成員，就有必要做家務，不是所有的家務都是需要媽媽來做的。
我的孩子特別喜歡看書十萬個為什麼，有時後我覺得他知道的為什麼比我還多。
不同年齡段選擇不一樣的閱讀這個很重要，而且我是非常推崇親子閱讀，養成閱讀的好習慣，對孩子以後在學習上和工作上都會有很大的幫助。
而且親子閱讀我覺得也能培養孩子的語言能力，經常我的孩子在看完一本繪本之後，他會告訴我書的內容。
8樓：cyq_葉子
閱讀的養成是一個受益終身的好習慣，所以很多家長都可以從小培養孩子的閱讀習慣，但是怎麼樣培養和怎麼選擇適合孩子的書籍是常常困擾家長的兩個問題。我從小就很愛看書，這個和我爸從小對我的培養有很大關係，下面我來分享一下我小時候的閱讀養成。
第二，小一點的孩子可以選擇童話類書籍，大一點的孩子可以選擇名著類書籍。童話也是我小時候的摯愛啊，帶給了我非常豐富的想象力培養，還對我的性格塑造有很大影響，一個在美好故事裡成長的孩子往往會更善良。等到孩子上了三四年級，就可以開始引導他閱讀名著，我小時候閱讀了很多國外名著，雖然會隨著年齡的增長漸漸淡忘，但一些主人公的精神一直長存我的心裡，而且長篇名著的閱讀也讓我更好地培養了自己的寫作和閱讀能力，對後面的語文學習很有幫助。
家長如何選擇適合中班孩子閱讀的圖書
9樓：匿名使用者
帶孩子去書店，圖書館。讓孩子找自己愛讀的書。培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有範圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學生的一般水平。
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