1樓：絲絲縷縷的青煙
「古詩詞把握情感」這一考點主要考查學生在理解詩詞內容的基礎上，結合寫作背景、寫作風格、詩詞類別、詩詞情境、關鍵字句、表現手法、修辭手法等方面，把握作者抒發的情感、領會人物精神、體會蘊含的感情基調及作者的情緒。
初中語文教材中涉及古典詩歌五十餘首，根據作者抒發的情感可以這樣分類。
一：贈別
古人在送別親人朋友時的抒懷之作，多抒發自己的離情別緒或對對方的勸勉之意。
《送杜少府之任蜀州》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》、《白雪歌送武判官歸京》、《送別》、《淮上與友人別》。
二：思人
古人抒發對親人朋友思念之情的詩作。
《夜雨寄北》、《水調歌頭·明月幾時有》、《無題》、《浣溪紗(晏殊)》。
三：山水田園
多描繪農村秀麗風光或山水美景和農村恬淡生活，寄託詩人對貼近自然的田園生活的嚮往之情。
《過故人莊》、《錢塘湖春行》、《遊山西村》、《西江月》、《清平樂·村居》、《飲酒》、《江南春》、《滁州西澗》。
四：邊塞生活
多描寫將士戍邊、戰鬥生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。
《使至塞上》、《白雪歌送武判官歸京》、《雁門太守行》、《漁家傲·塞下秋來風景異》、《采薇》、《涼州詞》。
五：愛國
《春望》、《過零丁洋》、《江城子》、《菩薩蠻·書江西造口壁》。
六：懷鄉羈旅
抒寫飄零異地的遊子思鄉之情。
《次北固山下》、《黃鶴樓》、《渡薊門送別》、《天淨沙·秋思》、《采薇》。
七：懷古詠史
通過憑弔古蹟，追憶歷史來闡發個人議論。
《赤壁》、《山坡羊·潼關懷古》、《詠煤炭》。
八：壯志抒懷
表達詩人奮發向上的精神和豁達樂觀的人生態度，或不畏艱辛對前途充滿信心的豪情壯志。有——
《登飛來峰》、《望嶽》、《觀滄海》、《江城子》、《浣溪沙(蘇軾)》、《行路難》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《己亥雜詩》、《山居秋暝》。
九：民情疾苦
表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。有——
《茅屋為秋風所破歌》、《觀刈麥》(諷喻)。
十：愛情
《迢迢牽牛星》、《關雎》、《蒹葭》。
十一：其它
內容涉及遊賞、酬贈、諷喻、干謁(乞仕)亡國衰思等。
《如夢令》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《泊秦淮》、《望洞庭湖贈張丞相》、《相見歡》、《早春呈水部張十八員外》、《十五從軍行》、《長歌行》、《長相思》、《約客》、《回鄉偶書》、《虞美人》。
2樓：年輕人
能說說哪首詩嗎 語文這塊還行 希望能幫到你
形容把握時間的成語,形容有把握的成語有哪些？
詞 目 日出而作，日入而息 日出而作，日落而息 讀 音 r ch r zu r r r x 釋 義 這二句詩描寫古代勞動人民樸素的生活及讚頌太平盛世。後人用來說明農民早出晚歸，過著勤樸 起居工作有規律的生活。成竹在胸 ch ng zh z i xi ng 釋義 成竹 現成完整的竹子。畫竹前竹的全貌已...
表示情感的詞有哪些,表達情感的詞語有哪些
哭泣 悲哀 悲痛 痛苦 痛哭 泣不成聲 捶胸頓足 鬱鬱寡歡 悶悶不樂 痛不欲生 悲喜交加 悲喜交集 悲痛不已 惶恐不安 忐忑不安 惴惴不安 喜悅 興奮 興高采烈 歡天喜地 載歌載舞 笑逐顏開 眉開眼笑 喜上眉梢 開懷大笑 開懷暢飲 自娛自樂 百感交集。等等 太多了，高興，生氣，愉快，鬱悶，開心，掃興...
情感方面的，情感的種類有哪些
還是勇敢的去說吧，不要在乎對方給你什麼樣的回答，只有說出來，才能讓對方知道她在你心理面位置的重要，也許她在考驗你，也許她在等你對她說些什麼，如果她不想搭理你，完全可以一走了之，沒必要告訴你！肯定說呀，男人嘛臉皮要厚，你自己一輩子的事，說了才有希望說不定她還感動了呢，我和你一樣也被女孩拒絕過，但我說了...