1樓：鹹安安
報紙版面是一種藝術。但不是花哨的就是好的，版面的好壞在於能否給閱讀者一種力量。讓人在心裡和生理上有一種激動。
能夠讓閱讀的荷爾蒙在閱讀後迅速升高的一定是優秀的讓人奮發的報紙。（包括色情的！）如果研究一下普利策和赫斯特的競爭策略你就會明白了。
這也是為什麼美國的報紙發行量要高於中國。
中國在版式上能給人力量的報紙之一就是《中國青年報》。不同於《南方週末》，雖然是以小言大的報紙。但他的版式總是能給人一種悲愴感、振奮感，讓人感覺到有一種責任感。
這也是文章與版式相互輝映的結果。我覺得我們青年的校報學要從中學習。
2樓：
多彩的校園生活
高階教師與你相伴，年輕教師和你相隨。聽說讀寫，運算操作，全面發展。跑跳球棋，演唱繪畫，任你選擇。
參觀遊覽，社會調查，傳統教育，公益活動，有序進行。公開教學，學術研討，單項競賽，區域會議，有度安排。三餐一點，營養搭配。
冷熱安全，儘管放心。師生情深，同學交心尊重自己，尊重他人。互相愛護，互相幫助。
學會自治，懂得自強。良好習慣，終生受益。共享資源，共享教育。
才智昇華，心靈淨化。多彩體驗，難忘感悟。父母期望，自己理想。
今天投入，明天產出。進門頑童，出門才子。優者受獎，學成出國。
走向世界，報效祖國!
《校園心情》
校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。這時期，有草莓味兒的甜蜜，檸檬味兒的酸楚，牛奶味兒的純潔和咖啡味兒的苦澀。青春的故事在這裡展現，友情的故事在這裡昇華，學習上的競爭在這裡無處不在。
校園就是一個充滿激情，充滿挑戰的地方。在這裡，時刻都瀰漫著競爭的火藥味兒。一次，班裡有個同學學習非常好，又轉來一個學習不錯的同學，於是，在校園這片沃土上，無論何時都能看到兩個如飢似渴的汲取知識的身影在書海中暢遊，他們不動聲色的較量著，在無形的戰場上打拼著。
校園中有競爭就註定要有成功或失敗。但是，面對失敗，我們只是哭泣嗎？不，我們要堅強的面對，要有百分之百的努力去擦掉傷心的淚。
用我們辛勤的汗水和智慧去收穫果實。
其實，在校園中更多的還是酸楚，因為，當你踏入中學的大門時，就註定和電視機無緣了，隨之而來的是沉重的壓力和責任。這時候，檯燈就像吃了興奮劑，睜著它那似乎永遠也閉不上的眼睛；書包像吃了發酵劑，一個勁兒的膨脹，這些我們都要去面對。並且，還要儘快地調整自己，以適應初中階段的學習和挑戰。
在校園裡，有失敗的淚水，有成功後的喜悅，還有最純潔的友情。總之，校園就是這樣一個充滿詩情畫意的地方，一個充滿青春活力的地方，在這裡將有明日的東方之星，又有明日的東方巨龍，還有早上
八、九點鐘的太陽。在人生的漫漫旅途上，雖然困難和挫折依舊，但這段豐富多彩的校園生活將在我心中珍藏，哪怕是多年以後，它還會在我的心中散發著清香……
關於校園生活 10
3樓：賁含巧撒菀
普遍都是這樣.
不過你得加油.
不管在任何環境都得玩的精彩
以前高中時候也是這樣的,但我們一群人
天天打牌看**
逃課打球
一有時間跑去網咖打遊戲.
高二一個星期還能有10來節課被我們搶來看電影玩就好好玩,我就後悔當時玩的不過癮.
還重點高中.
除了高三最後個學期拼命其他的散心吧
4樓：單于向晨紅捷
都遇到過這樣的狀況，心裡的確不好受，挺沒面子的，但是我們的確做錯了，雖然老師有一點過分，但是老師也是出於好意嘛，當著同學的面的確沒面子，但是站在老師的角度想一想，在他的課堂寫別的科目的作業，他也是沒面子啊，畢竟他會感覺和不受尊重，當然就很生氣啦，所以也可以理解，你說咱剛才都忍了那麼多了，最後撕書就過去吧，如果你要報復，只是一時痛快，你以後還怎麼和老師相處呢，對自己也沒好處啊，為了自己，長遠的打算，退一步海闊天空吧！
5樓：戊佑平湛俏
好喲！！
在校期間！不一定就是死讀書，
在課餘的時間可以玩呀！
學習娛樂一起是很好的一件事
6樓：別飛荷晏諾
知己啊~~~~~~~~~我卻不是在物理課，我在小學時候上英語課~老師真的把我作業都撕爛。當時還是二年級，英語課也沒用，但我很氣，想一把拍過去~可是我最後沒做，因為被校長銷她職位~你可以換位思考~哈哈，不是上政治課~~我是女，我不像男那樣大大咧咧，不過我也會報復嘻嘻~如果我有理，我會很大聲說：老師，我是你學生，不是你出氣包，做事情適可而止，不要得寸進尺，不然我會打去教育局告你。
(*^__^*)
嘻嘻……好cool啊~~
描寫校園生活的作文（散文）
7樓：匿名使用者
友情情未了總是，以
他人為原因，以他人為藉口不斷和不同的人告別，然後強制自己懷念他人。因為我覺得，如果一個人沒有思念沒有記憶是不合情理的，我不想繼續在情理之外徘徊。那種一無所有，足夠窘迫。
假如內心沒有為任何人敞開過，那也是足夠淒涼的。我留不住別人，也留不住自己。我開始理不清自己的感情，沒了方向，勇氣已經消失殆盡。
我只能選擇安靜，冷眼旁觀那些在感情泥沼中掙扎的人，甜蜜或感傷，統統與我無關。有些事，要遺忘。要忘記有些人有些事，真的好難。
不知道是不是那曾經的傷楚，太過深入骨髓，還是我真的捨不得丟棄記憶，一心守著那殘存的美好，一直不能自已。我無從知曉，只知道，記憶裡還有某些人某些事，這是不可否認的。要徹底遺忘什麼真的好難，已經快要滿一年了，時間已經沖淡了一切，但時間抹不平記憶的痕跡。
從傷痕裡開啟記憶的大門，記憶的車輪旋轉著，洶湧而來，吞噬者我好不容易才建起得隔膜，一地的碎片卻換不回對你的原諒。我還在堅持著，堅持地選擇遺忘。只因有些人，終會在念念不忘間變得不值一提。
然，一生過盡，也終會有個人，在狠心忘記之後便是刻骨銘心。在銘記與遺忘間，我終於明白，所有兜兜轉轉的人生總是逃不脫最開始飛揚的歲月。那是輕描淡寫留下的墨跡，日後卻漸漸泅成了生命的黑洞，桔年在細細數過了掌心蔓延的紋路以及所有糾纏不清的人事後，
終於領略命運的強悍。她的無奈，不過如飛花雨，有風吹過，能散，就散了吧。
8樓：函玉巧孫黛
校園生活點滴
「生活就像**，校園生活就好比**中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。」
學校美景
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裡一排排鬱鬱蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。
寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖**嬉戲玩耍。
學會學習
學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？
誰來燒給我們吃？所以我們要學習「釣魚的方式」以及「燒魚的方法。」所謂「授之以魚，不如授之以漁」也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：
語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，「有能力把握每一天時間」的人，才能站在巔峰。
生命裡最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心
。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
學會做人
我，一個天性活潑，開朗的「假小子」，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好「在家靠父母，出門靠朋友。
」以後的日子裡，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
關於校園生活的名家名篇（2篇）
一篇關於校園生活的作文600字。
9樓：回憶童年快樂
匯才的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。
校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛鍊自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：「我愛我的校園，我的校園獨一無二！」
1.在校園裡的感受
2.校園豐富多彩
3.排比
4.開門見山，記敘
希望你能滿意
10樓：匿名使用者
校園生活——平凡而精彩》
朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！
快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，n個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！
一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。
一個勁的不願意。
來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重複了n次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講臺上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂型別的—一一天到晚的做。
偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這裡的陽光，不知道為什麼，也許是這裡的陽光太強烈，也許是這裡的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收穫。
終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：
「同性相斥，異性相吸」的原理吧。
放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群裡劈波斬浪，n次急剎車後，安全到了家。
這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
關於校園生活的作文，關於校園生活的作文 600字
校園之美 在校園裡隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步 蛙跳 打乒乓 墊排球 晨練的老師在疾行 倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。幾乎同時，行政護導 區域護導到崗了，學...
關於校園生活的問題一個關於校園生活的問題。
你們的班主任很失職 你們正處在青春期 對於很多事物的看法就在一念之間 有時候甚至會改變很多 最好短小精悍，那就要牽連到 1可能是因為什麼而羨慕嫉妒恨。誰也 一招制敵 不建議你用 我同學上課,同桌女孩調戲他，怒了，邊動手邊吆喝 再來，我把你的 脫掉 放 講臺上 當然要保證 自己是穿褲子 和 對手 穿裙...
關於校園生活的作文，一篇關於校園生活的作文600字。
在校園裡隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步 蛙跳 打乒乓 墊排球 晨練的老師在疾行 倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。幾乎同時，行政護導 區域護導到崗了，學生和老師陸...