1樓：匿名使用者
《拉薩古城》:萬事如意:如意,符合心意。一切都符合心意,很順利。
無與倫比:倫:類,倫比:類比,匹敵.指事物非常完美,沒有能跟它相比的.
鶴立雞群:象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人裡顯得很突出。
氣勢巨集偉:場面壯觀的意思
歎為觀止:嘆:讚賞;觀止:看到這裡就夠了。指讚美所見到的事物好到了極點。
呲牙咧嘴:1.露出牙齒,咧開嘴巴. 2.形容相貌**或樣子難看. 3.形容難以忍受的怪模樣.
星羅棋佈:羅:羅列;布:分佈。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分佈著。形容數量很多,分佈很廣。
《故事兩則》:貧困交加:貧苦窮困
風燭殘年:風燭:被風吹的蠟燭,容易熄滅;殘年:殘餘的歲月,指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
萬紫千紅:形容百花齊放,色彩絢麗.多指繁盛的春色.
神態自若:神態:神情自若如常,像原來的樣子.神情臉色毫無異樣.形容態度鎮靜.
三言兩語:幾句話.形容話很少.
《一件運動衫》年事已高:年事:年紀.指一個人的歲數已經很大了.
毫不猶豫:毅然決然;不假思索;毫不遲疑,堅定果斷,斬釘截鐵
小學語文五年級下冊選讀課文拉薩古城 的中心思想。
2樓：張華甫
《拉薩古城》介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
3樓：囧菊囧石囧獸囧
文章拍下來。發過來。
五年級語文課文《圓明國的毀滅》課文分層次,講解段意
4樓：竹報平安闖天涯
第一部分（1段）：概括了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。
第二部分（2~4段）：介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
的三部分（5段）：作者用精煉、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。謝謝
人教版語文書五年級下冊九篇選讀課文的中心思想（主要內容）回答得好有獎勵哦(⊙v⊙)
5樓：改到昏迷
加了一句話講了:一位盲婦人在一位詩人的幫助下，得到了人們的同情，讓我們體會出了語言的魅力和感情的力量。
6樓：heart靈芝雪
一件運動衫：讚美人間真情
四年級下冊語文書上選讀課文第八篇的段落大意
7樓：匿名使用者
20世紀copy,一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子.然而,正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人,竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像.創造這一奇蹟,全靠一顆不屈不撓的心.
海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,最後又把慈愛的雙手伸向全世界.
人教版五年級下冊每一課課文作者
8樓：匿名使用者
1老舍2段萬翰3袁鷹4張建魁5《牧童》呂岩，
《舟過安仁》楊萬里巜清平樂。村居》辛棄疾6林海音7蕭紅8費奧多羅夫9高洪波和張繼樓10劉義慶11巜晏子春秋》12伋曉晶13馬季和郭啟儒14魏巍15陸定（小樑)16談歌17江菲18巜史記。廉頗藺相如列傳》19羅貫中20施耐庵21吳承恩22徐光耀，吳敬梓，曹雪芹23馮驥才24馬克•吐溫25季羨林26馬克•吐溫27趙麗巨集28彭仁。
望採納！謝謝!
9樓：匿名使用者
1老舍2段萬翰3袁鷹4張建魁5呂岩，楊萬里辛棄疾6林海音7蕭紅8費奧多羅夫9高洪波和張繼樓10劉義慶11巜晏子春秋》12伋曉晶13馬季和郭啟儒14魏巍15陸定（小樑)16談歌17江菲18巜史記。廉頗藺相如列傳》19羅貫中20施耐庵21吳承恩22徐光耀，吳敬梓，曹雪芹23馮驥才24馬克•吐溫25季羨林26馬克•吐溫27趙麗巨集28彭仁。
10樓：小思思
1.老舍2.段萬翰等人3.袁鷹4.張建魁《觸控風火山》6.林海音7.蕭紅8.(俄)費奧多羅夫9.高洪波;張繼樓10.劉義慶《世說新語》
人教版五年級上冊語文第172頁《木笛》的課文主要內容和中心思想是什麼？
11樓：匿名使用者
《木笛》的主要內容：南京招考一名木笛演員，其中一名名叫朱丹的木笛演員最終放棄了演奏，他說：今天是南京大**紀念日，我不能演奏歡快的曲子。
而在南京城寒冷的雪夜，他卻拿出木笛演奏著如泣如訴的笛聲，最終他感動了主考，被錄取了。
《木笛》的中心思想：通過一個報考樂團的木笛手寧可失去錄取的機會，也不願在南京大**紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的民族氣節。
12樓：邊然
主要內容－－報考樂團的木笛樂手朱丹，不願在南京大**的紀念日演奏歡快的樂曲，因而當場沒有錄取。但他的愛國精神感動了那位主考的外國**大師，最後終於被特錄正字了樂團。
中心思想－－通過一個報考樂團的木笛手寧可失去錄取的機會，也不願在南京大**紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的 民族氣節。
語文五年級上冊人教版第20課主要內容
13樓：校園的可愛女孩
媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事 (本文講的是兒子感冒了 媽媽讓他獨自上醫院 學會了看病的事。
母親用這種 方式,磨鍊兒子獨自面對生活的能力）
望採納~
14樓：匿名使用者
主要內容：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。
寫作目的：母親用這種方式，磨鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。
中心思想：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。 （中心思想＝主要內容+寫作目的）
15樓：小劉小河
這篇課文主要講了兒子感冒了，媽媽讓她獨自去醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。
16樓：匿名使用者
這篇課文主要講媽媽讓兒子獨自上醫院學會了看病的事.
17樓：送你杯子
讓生病的兒子獨自一人去醫院看病，而自己在兒子看病的過程中飽受煎熬的故事。表達了母親深沉而無私的愛。有些後悔 還有不要只靠電腦要學會自己思考
18樓：空洞刺穿瞳孔
《學會看病》中心思想 本文通過記敘作者「逼迫」孩子去醫院看病一件事，說明溺愛不是真正的愛孩子，真正的愛是有理智的愛
19樓：國家
《學會看病》寫了一位母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在孩子感冒時讓他自己上醫院，學會了看病的事。
20樓：雨飛凌
本文以母親的視角，描寫了一位母親在兒子生病的時候，堅持讓兒子一個人去醫院看病。可當兒子要去看病時，她又喋喋不休地叮囑著。當兒子去醫院時，她又擔心、後悔、自責。
直到兒子看病回來，她才堅定了磨練兒子的決心。
21樓：匿名使用者
講了媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的故事 (本文講的是兒子感冒了 媽媽讓他獨自上醫院 學會了看病的事。母親用這種 方式,磨鍊兒子獨自面對生活的能力）更充分
22樓：匿名使用者
《學會看病》中的母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒詩讓他自己上醫院，學會了看病。
23樓：林雅潔
兒子感冒了， 媽媽讓她獨自上醫院，學會了看病的事。
24樓：
你要課文還是中心思想？
五年級下冊選讀課文《豐碑》出題目並解答
1.豐碑原指什麼?課文中指什麼?原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神。2.有 畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什麼?從軍需處長凍死時的動作 神態 穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。3.他紅著眼睛像一頭髮怒...
人教版五年級下冊語文書第三單元課文
第三單元課文 10 楊氏之子 11 晏子使楚 12 半截蠟燭 13 打 口語交際 習作三 回顧 拓展三 第三組10 楊氏之子 11 晏子使楚 12 半截蠟燭 13 打 有海倫.凱勒，二泉映月，鄭和遠航，司馬遷發憤寫史記，精讀與什麼讀 楊氏之子 晏子使楚 半截蠟燭 打 pep.人民教育出版社 人教版的...
五年級下冊語文書第五課，五年級下冊語文課文古詩有哪些
上海小學五年級下冊語文書第五課是 科學奇才霍金 有首詩是清平樂安居 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。5古詩兩首 遊園不值 葉紹翁 宿新市徐公店 楊萬里這是蘇教版的 至於詩句你還是自己去查吧 1 搞錯了吧，那是第六課.人教版的是...