1樓：匿名使用者
先給你說說三倍體西瓜的培育和種植：
普通西瓜為二倍體植物，即體內有2組染色體（2n＝22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株成為4倍體（4n＝44），這種4倍體西瓜能正常開花結果，種子能正常萌發成長。
然後用4倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授4倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在4倍體西瓜的植株上就能結出3倍體的種子，
三倍體西瓜種子種下去，其間與二倍體西瓜隔行種植，開花時三倍體雌蕊接受正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發育成果實。由於三倍體含三個染色體組，聯會紊亂，不能產生可育的卵細胞，胚珠不能發育為種子，而其子房接受了正常二倍體西瓜的花粉授粉刺激產生了生長素，果實則正常發育，所以這種西瓜無子！
果實的發育需要種子發育產生的生長素，但是，無籽西瓜的種子不能正常發育，那麼沒有種子，生長素從何而來呢?
一般來說，生長素在植物體內的合成部位是葉原基、嫩葉和發育中的種子，在這些部位，存在著與生長素合成有關的酶系。在多種酶的催化作用下，植物體內的色氨酸經過氨基轉換、脫羧作用和兩個氧化步驟，最終變成生長素（吲哚乙酸）。在二倍體西瓜的花粉中，除含有少量的生長素外，同樣也含有使色氨酸轉變成生長素的酶系。
當二倍體花粉萌發時，形成的花粉管伸入到三倍體植株的子房內並將自身合成生長素的酶體系轉移到其中，從而在子房內仍能合成大量的生長素，促使子房發育成無籽果實。
明白了三倍體西瓜的培育和種植，三倍體無子果實中的瓜瓤**於三倍體植株，故三倍體西瓜的瓜瓤的細胞中有三個染色體組，全來自於母本三倍體。
2樓：匿名使用者
這也需要根據基因來定，同人一樣，xy是男，xx是女。
研究基因時，怎樣分辨植物的父本與母本？
3樓：匿名使用者
先給你說說三倍體西瓜的培育和種植：
普通西瓜為二倍體植物，即體內有2組染色體（2n＝22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株成為4倍體（4n＝44），這種4倍體西瓜能正常開花結果，種子能正常萌發成長。
然後用4倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授4倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在4倍體西瓜的植株上就能結出3倍體的種子，
三倍體西瓜種子種下去，其間與二倍體西瓜隔行種植，開花時三倍體雌蕊接受正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發育成果實。由於三倍體含三個染色體組，聯會紊亂，不能產生可育的卵細胞，胚珠不能發育為種子，而其子房接受了正常二倍體西瓜的花粉授粉刺激產生了生長素，果實則正常發育，所以這種西瓜無子！
一般來說，生長素在植物體內的合成部位是葉原基、嫩葉和發育中的種子，在這些部位，存在著與生長素合成有關的酶系。在多種酶的催化作用下，植物體內的色氨酸經過氨基轉換、脫羧作用和兩個氧化步驟，最終變成生長素（吲哚乙酸）。在二倍體西瓜的花粉中，除含有少量的生長素外，同樣也含有使色氨酸轉變成生長素的酶系。
當二倍體花粉萌發時，形成的花粉管伸入到三倍體植株的子房內並將自身合成生長素的酶體系轉移到其中，從而在子房內仍能合成大量的生長素，促使子房發育成無籽果實。
明白了三倍體西瓜的培育和種植，三倍體無子果實中的瓜瓤**於三倍體植株，故三倍體西瓜的瓜瓤的細胞中有三個染色體組，全來自於母本三倍體。
有關植物的父本與母本的問題
4樓：uv鏡
關於豌豆的這一高矮莖性狀，不是伴性遺傳，而且豌豆是屬於雌雄同體植物，更換父本和母本對實驗沒有影響。
顯性性狀和隱性性狀由基因決定的，在顯性基因存在的情況下，隱性性狀會被其掩蓋，無法表現
5樓：匿名使用者
親~正反交實驗結果是否一致可以推斷控制性狀的基因是細胞質基因還是細胞核基因。正反交結果一致說明控制性狀的基因是核基因；不一致說明控制性狀的基因是細胞質基因。
顯性性狀和隱性性狀都是由遺傳因子決定的哦~
什麼是父本和母本
6樓：鄞韻
笑，愛撫。為了講明白這個問題，我舉個不恰當的比喻。
假設，有一個兩性人。他懷胎生子，則被稱為母親；他提供精子，則被稱為父親。即他既有做母親的能力也有做父親的能力，對某一個孩子而言，他是父親還是母親，取決於他提供的是卵子還是精子。
當然，實在不行，他也能自己和自己生個孩子，這不是說他的性別變了，他本來就是兩性人嘛。你說他是女的還是男的？
回到花上面來。那個題目中，我們指定了母本和父本。就是要求第一個性狀的植株提供胚珠，第二個性狀的提供花粉。不是說它們只能按這個要求進行繁殖，而是說我們現在只討論這種情況。
當雜交失敗時，則第一個性狀的植株自交，產生後代，所以和第二個植株無關了。此時，第一個植株，即是母本也是父本，這也是自交的概念。
你要注意的是，父本和母本只是人為的指定，是針對某植株在子代繁殖中所起的作用而言的。並不是和植株一一對應的。
這麼說不知道你明白了沒有。
還不明白的話，再補充提問就好。
這樣可以麼？
7樓：叫我精分水
在生物學中，父本是參與雜交的親本之一。在動植物中是雄性個體或產生雄性生殖細胞的個體。
母本，參與雜交的親本之一。也指不同植株的花進行異花傳粉時，接收花粉的植株。植株繁殖中，上一代的雌性植株。
通常也將一類事物的起源稱為母本。（植物繁殖過程中親代的雌性植株。也叫母株。
我們俗稱的果肉其實是果皮的一部分,都是由母本的子房壁發育而來，種皮由母本的珠被髮育而來，都與父本無關。簡單來說提供基因並起孕育作用。
父本和母本適用於生物學中，雖然和爸爸媽媽意思差不多，但是科學嘛，需要嚴謹的語言的
8樓：原始大野猴
母本就是原本，副本就是手抄或影印的！採納
什麼是父本和母本？
9樓：練鴻才荀悅
笑，愛撫。為了講明白這個問題，我舉個不恰當的比喻。
假設，有一個兩性人。他懷胎生子，則被稱為母親；他提供精子，則被稱為父親。即他既有做母親的能力也有做父親的能力，對某一個孩子而言，他是父親還是母親，取決於他提供的是卵子還是精子。
當然，實在不行，他也能自己和自己生個孩子，這不是說他的性別變了，他本來就是兩性人嘛。你說他是女的還是男的？
回到花上面來。那個題目中，我們指定了母本和父本。就是要求第一個性狀的植株提供胚珠，第二個性狀的提供花粉。不是說它們只能按這個要求進行繁殖，而是說我們現在只討論這種情況。
當雜交失敗時，則第一個性狀的植株自交，產生後代，所以和第二個植株無關了。此時，第一個植株，即是母本也是父本，這也是自交的概念。
你要注意的是，父...笑，愛撫。為了講明白這個問題，我舉個不恰當的比喻。
假設，有一個兩性人。他懷胎生子，則被稱為母親；他提供精子，則被稱為父親。即他既有做母親的能力也有做父親的能力，對某一個孩子而言，他是父親還是母親，取決於他提供的是卵子還是精子。
當然，實在不行，他也能自己和自己生個孩子，這不是說他的性別變了，他本來就是兩性人嘛。你說他是女的還是男的？
回到花上面來。那個題目中，我們指定了母本和父本。就是要求第一個性狀的植株提供胚珠，第二個性狀的提供花粉。不是說它們只能按這個要求進行繁殖，而是說我們現在只討論這種情況。
當雜交失敗時，則第一個性狀的植株自交，產生後代，所以和第二個植株無關了。此時，第一個植株，即是母本也是父本，這也是自交的概念。
你要注意的是，父本和母本只是人為的指定，是針對某植株在子代繁殖中所起的作用而言的。並不是和植株一一對應的。
這麼說不知道你明白了沒有。
還不明白的話，再補充提問就好。
這樣可以麼？
10樓：夙尋凝武好
在生物學中，父本是參與雜交的親本之一。在動植物中是雄性個體或產生雄性生殖細胞的個體。
母本，參與雜交的親本之一。也指不同植株的花進行異花傳粉時，接收花粉的植株。植株繁殖中，上一代的雌性植株。
通常也將一類事物的起源稱為母本。（植物繁殖過程中親代的雌性植株。也叫母株。
我們俗稱的果肉其實是果皮的一部分,都是由母本的子房壁發育而來，種皮由母本的珠被髮育而來，都與父本無關。簡單來說提供基因並起孕育作用。
父本和母本適用於生物學中，雖然和爸爸媽媽意思差不多，但是科學嘛，需要嚴謹的語言的
雜交的父本和母本有什麼區別？
11樓：匿名使用者
對牲畜而抄言，接受精子
的母牛是母本，提供精子的公牛是父本。自然情況下，對子代來說，父本和母本的性狀都有遺傳到，但不一定是優點。子代中含有的母本的遺傳物質比父本中的多一點，因為受精卵中的細胞質是母本的，細胞質中也有少量的遺傳物質。
12樓：匿名使用者
子代的細胞中,細胞質是母本的,核是父母本各一半.細胞質也影響子代的性狀,所以選母本更要嚴格一些.
13樓：匿名使用者
一個提供雄性配子，一個提供雌性配子。
14樓：匿名使用者
它們的**制：
這是做「一對相對性狀的遺傳實驗」中用到的符號：
用來做雜交的兩個植物就是親本（用p表示）；
用哪一個植物提供花粉，哪一個植物就是「父本」（用「♀」表示）接受花粉的植株就是「母本」（用♂表示）
"♀"代表雄性"♂"代表雌性
至於"♂"是斜向上，是因人在射箭打獵的時候，一般是將箭斜向上。
其實箭頭指向**都可表示雄性的。
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