1樓：匿名使用者
《鄉下孩子》
陪一隻蟈蟈長大
乘一隻蒲公英飛翔
聽一隻小鳥歌唱
螞蚱跳高
蝴蝶起舞
鄉下孩子的朋友
漫山遍野
玩累了就頭枕麥秸
聽昆蟲彈琴
聽青蛙唱歌
大自然的**會
不賣票 不貼海報
卻同樣悅耳動聽
對星星的諾言
星星睜著眼睛，
掛在黑絲絨上亮晶晶 ：
你們從上往下望，
看我可純真？
星星睜著眼睛，
嵌在寧謐的天空閃閃亮，
你們在高處，
說我可善良？
星星睜著眼睛，
睫毛眨不止，
你們為什麼有這麼多顏色
有藍，有紅，還有紫？
好奇的小眼睛，
徹夜睜著不睡眠，
玫瑰色的黎明
為什麼要抹掉你們？
星星的小眼睛，
灑下淚滴或露珠。
你們在上面抖個不停，
是不是因為寒冷？
星星的小眼睛，
我向你們保證：
你們瞅著我，
我永遠 ，永遠純真 。
小工人媽媽，如果我長大**，
嘿，你瞧我會是個壯漢。
我雙臂會將你舉起，
好似風兒吹刮麥田。
你曾為我逢制襁褓，
我要為你築起住房，
要是我來鑄造鋼樑，
保證堅固不會搖晃。
你的孩子，你的泰坦
為你造的房子多麼漂亮，
屋簷遮下的陰涼
也會使你神怡心曠。
我要為你澆灌一片果園，
果兒香氣撲臉。
把它們掛滿你的裙子；
花一般柔麗，蜜一般香甜。
也許最好是為你織一幅壁毯，
編出鬱金香的圖案，
或者是鑿那麼一對磨盤
邊為你歌唱，邊為你磨面。
啊，你的小夥子多麼歡樂，
無論在鍊鐵爐邊，風磨小面，
在海上，還是幹著雜活，
都在引吭高歌。
我這雙手
將開啟窗子一扇又一扇；
收穫的莊稼一捆又一捆，
讓你數也數不完。。。。。。。
（你曾用紅色粉筆
教我懂得開創，
並且在你的歌兒裡
給予我整個的山谷和海洋。。。。。。。）
啊，你的孩子會幹得那麼漂亮，
將把你放在
麥浪之間，
稻穀垛上……
愛撫媽媽，媽媽，吻吻我吧，
我要更多地吻你，
直吻得你看不見別的東西。。。。。。。
蜜蜂鑽進百合裡，
花兒不覺得它鼓動雙翼。
當你把兒子藏起，
同樣聽不見他的呼吸。。。。。。
我不停地注視著你，
一點也沒有倦意，
你眼裡出現一個孩子，
他長得多麼美麗。。。。。。
你看到的一切
宛如一座池塘；
但只有你的兒子
映在秋波上。
你給我的眼睛，
我要盡情地使用，
永遠注視著你
無論在山谷，海洋，天空。。。。。。。
2樓：心中de苜蓿
泰戈爾孩子的世界
我願我能在我孩子的自己的世界的中心，佔一角清淨地。
我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的雲朵和彩虹來娛悅他。
那些大家以為他是啞的人，那些看去像是永不會走動的人，都帶了他們的故事，捧了滿裝著五顏六色的玩具的盤子，匍匐地來到他的窗前。
我願我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛；
在那兒，使者奉了無所謂的使命奔走於無史的諸王的王國間；
在那兒，理智以她的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。
責 備為什麼你眼裡有了眼淚，我的孩子？
他們真是可怕，常常無謂地責備你！
你寫字時墨水玷汙了你的手和臉——這就是他們所以罵你齷齪的緣故麼？
呵，呸！他們也敢因為圓圓的月兒用墨水塗了臉，便罵它齷齪麼？
他們總要為了每一件小事去責備你，我的孩子。他們總是無謂地尋人錯處。
你遊戲時扯破了你的衣服——這就是他們說你不整潔的緣故麼？
呵，呸！秋之晨從它的破碎的雲衣中露出微笑。那末，他們要叫它什麼呢？
他們對你說什麼話，儘管可以不去理睬他，我的孩子。
他們把你做錯的事長長地記了一筆帳。
誰都知道你是十分喜歡糖果的——這就是他們所以稱你做貪婪的緣故麼？
呵，呸！我們是喜歡你的，那末，他們要叫我們什麼呢？
玩 具孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土裡，耍著折下來的小樹枝兒。
我微笑地看你在那裡耍著那根折下來的小樹枝兒。
我正忙著算帳，一小時一小時在那裡加疊數字。
也許你在看我，想道：這種好沒趣的遊戲，竟把你的一早晨的好時間浪費掉了！
孩子，我忘了聚精會神玩耍樹枝與泥餅的方法了。
我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。
你呢，無論找到什麼便去做你的快樂的遊戲，我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上。
我在我的脆薄的獨木船裡掙扎著要航過慾望之海，意忘了我也是在那裡做遊戲了。
3樓：匿名使用者
歡聲笑語是我們快樂的童年
鳥語花香時刻在我身邊
快樂的捉蝴蝶，放風箏是那麼歡快，那麼令人留念
4樓：
看，那小孩在溪邊戲水。
聽，那孩兒在河裡游泳。
多美的童年，
屬於你，
我的孩兒
5樓：匿名使用者
街頭聽不見嗎路上車輛喧鬧，
哪管他街頭廣播聲高。
書頁在膝蓋上輕輕地翻動，
嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖輕輕爬上膝蓋，
也想看「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
6樓：二枚腰
可以看下《繁星春水》，裡面有相關的。
泰戈爾的作品中也有不少《家庭》《孩童之道》《偷睡眠者》《玩具》《金色花》《小大人兒》還有很多，不一一介紹了。
如果不限於詩歌的話，我是力薦《城南舊事》的！
7樓：何處無名
如果提到中國描寫兒童生活的詩歌的話 一般都會想到冰心！所謂三大主題「母愛」.童真「.
自然」並且都會說：冰心師承泰戈爾。 如果泰戈爾知道的話絕對是不會同意的！
很明顯泰戈爾泰戈爾的詩雖然「唯美」.「浪漫」，但它面對的讀者群主體並不是兒童。但是我們的「世紀老人」寫的東西卻是為小孩子寫的，只能是「兒童文學」。
看似但不是！
8樓：匿名使用者
愛撫媽媽，媽媽，吻吻我吧，
我要更多地吻你，
直吻得你看不見別的東西。。。。。。。
蜜蜂鑽進百合裡，
花兒不覺得它鼓動雙翼。
當你把兒子藏起，
同樣聽不見他的呼吸。。。。。。
我不停地注視著你，
一點也沒有倦意，
你眼裡出現一個孩子，
他長得多麼美麗。。。。。。
你看到的一切
宛如一座池塘；
但只有你的兒子
映在秋波上。
你給我的眼睛，
我要盡情地使用，
永遠注視著你
無論在山谷，海洋，天空。。。。。。。
9樓：竹雨玄鶴
我將要變成的我
有時候，越過時間的田野，他向我走來——
那個剛從遊戲中回來的小孩，
那個曾經是我的我。
然而當他隱入我身內的時刻，
他的笑容如此若有所思，
以致我懷疑他是不是樂見，
我將要變成的我。
10樓：賴訓龍
讓我們蕩起雙槳
讓我們蕩起雙槳
小船兒推開波浪
讓我們蕩起雙槳
海面倒映著美麗的白塔
四周環繞著綠樹紅牆
小船兒輕輕，飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎著太陽
陽光灑在海面上
水中魚兒望著我們
悄悄地聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕，飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
做完了一天的功課
我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴
誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕，飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
小船兒輕輕，飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
11樓：
青春之詩
青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩
12樓：律映陽
生活太淡
加點鹽濃縮思念
思念太苦
加點糖調淡澀澀的人生
人生太乏
加點辣提提精神
精神太困
加點禪意靜泊心池
在以前生活自由自在
充滿美好，天真又無邪
如同雞尾酒，色彩斑斕
甜美之味——值得回味
而現在生活五彩繽紛
充滿現實，虛幻又實在
如同冰啤酒，色彩濃黑
清涼之味——覺得苦澀
在未來生活純淨辛酸
充滿希望，夢幻又渴望
如同烈性酒，色彩清淡
香甜之味——值得期待
古代詩歌和現代詩歌的區別
13樓：
區別：1、觀點
古詩往往是用一首詩來塑造一種意象，而現代詩往往是在一首詩中寫多種意象。這確實使現代詩的表現內容豐富了，但也使得它的表達力度和意象的豐滿程度遠遠不及古體詩。
現代詩對於自然環境和人文環境的丟失也使得它在一定程度上沒有了那種清新明麗，讓人心曠神怡的閱讀感受。
從某種意義上說，古詩是對人的精神世界和自然世界的完美閱讀，而現代詩則更多了對語言的玩味和取捨。真正寫到情不自禁的時候，現代詩一不小心就可能變成一場文字遊戲。這也正是當今詩界和所有真正的詩人所應竭力避免的。
2、本質
古詩和現代詩在語言形式上有著極大的區別。
從楚辭到唐詩、宋詞、元曲，古詩有著較為固定的語言形式和比較嚴格的韻律要求。這讓各種形式的古詩讀起來琅琅上口，鏗鏘有致。從總體上來說，各種形式的古體詩體現了較強的節奏感和韻律感。
這種節奏感和韻律感與人的思想感情結合在一起，就形成了一種特定的語言氛圍。
古詩一般較短，這使它無法突破自身結構的限制尋求額外表達的可能。所以這類詩歌的作者總是盡最大可能將感情濃縮在一點，集中表達。
那個時代的詩歌創作可以說是「惜墨如金」的創作。「兩句三年得，一吟雙淚流」的精神力量就是這樣產生的。
絕不是說現代詩就不需要「惜墨如金」了。
3、我國的現代詩起源於「五四」時期的白話文前後，跟隨白話文一同成長起來。解放後現代詩經歷了政治抒情詩的理想主義集體創作階段。
八十年代改革開放後經歷了以舒婷、汪國真等著名詩人和「朦朧詩」為代表的創作高潮後，積累了深厚的基礎和經驗，隨後又興起了多種寫作方法和流派。
但萬變不離其宗，現代詩打破格律限制之後的自由形式始終是它創作的基礎。
然而，形式上的自由並不代表表達的自由。
由於這種只需保持簡單韻律的自由語言形式的未知性和不確定性的存在，使得它非常難以把握。現代詩可以創造幾個甚至十幾個意象，用以描寫非常複雜的心理感受。
但是對語言的過分索求和對生活的過度表現，往往使現代詩創作不知所終，造成喧賓奪主的局面。「詩言志」，現代詩和古詩的相同之處便是抒發情感，這是所有詩歌的主旨和靈魂所在。
無論表達感情的方式多麼複雜，現代詩都不可能拋棄這一原則另闢蹊徑，那樣的「柳暗花明」是不存在的。
古體詩講究字數,句數,平zi,押韻。現代詩非常自由,不象古詩那樣嚴格要求。
古詩是講究詩歌的寫作格式，有一定的韻律、句式要求，並要講究對仗工整。如五言律詩、七言律詩。它的意境要深遠、含蓄。當然也有寫得淺顯明白的古詩。如杜甫的詩歌。
現代詩是比較自由地創作出來的。它沒有一定的格式要求，可以不講究對仗，也沒有句式要求。但是，現代詩同樣講究意境深遠、含蓄。
管它是古詩，還是現代詩，都要講究抒情來表達作者的內心世界獨特的感受或講哲理等。
擴充套件資料
分類詩歌的分類有多種方法，根據不同的原則和標準可以劃分為不同的種類。基本分為：古典詩歌和現代詩歌。其中，現代詩歌又分為現代風體詩歌和現代格律詩歌。
現代風體、格律詩歌
這是按照詩歌語言節奏和諧性的層級，是一般和諧還是非常和諧（最高和諧）來劃分的。
（1）現代風體詩歌：就文學體裁而言，現代風體詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節奏的一般和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。代表作是我國當代詩人於進水的《姐姐》。
（2）現代格律詩歌：就文學體裁而言，現代格律詩歌是以漢語言白話文為載體，以語言節奏的最高和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。現代格律詩歌的格律要求與古典格律詩歌的要求一樣，定字、定句、定節、定平仄、定韻等。
（見於進水《詩幟》）
敘事詩和抒情詩
這是按照作品內容的表達方式劃分的。
（1）敘事詩：詩中有比較完整的故事情節和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現。史詩、故事詩、詩體**等都屬於這一類。
史詩如古希臘荷馬的《伊里亞特》和《奧德賽》；故事詩如我國詩人李季的《王貴與李香香》；詩體**如英國詩人拜倫的《唐璜》，**詩人普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》。
（2）抒情詩：主要通過直接抒發詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情節和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、輓歌、牧歌和諷刺詩。這類作品很多，不一一列舉。
當然，敘事和抒情也不是絕然分割的。敘事詩也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結合。抒情詩也常有對某些生活片斷的敘述，但不能鋪展，應服從抒情的需要。
格律、自由、散文和韻腳詩
這是按照作品語言的音韻格律和結構形式分類的。
（1）格律詩：是按照一定格式和規則寫成的詩歌。它對詩的行數、詩句的字數（或音節）、聲調音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規定，如我國古代詩歌中的「律詩」「絕句」和「詞」「曲」，歐洲的「十四行詩」。
（2）自由詩：是近代歐美新發展起來的一種詩體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內在的節奏，押大致相近的韻或不押韻，字數、行數、句式、音調都比較自由，語言比較通俗。
美國詩人惠特曼（1819—2023年）是歐美自由詩的創始人，《草葉集》是他的主要詩集。我國「五四」以來也流行這種詩體。
（3）散文詩：是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節奏感和**美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》。
（4）韻腳詩：屬於文學體裁的一種，顧名思義，泛指每一行詩的結尾均須押韻，詩讀起來朗朗上口如同歌謠。這裡的韻腳詩指現代韻腳詩，屬於一種新型詩體，類似流行於網路的方道文山流素顏韻腳詩。
出道於2023年之後。
現代詩、當代詩
按照詩歌發展的階段分類。
（1）中國現代詩歌：二十世紀上半葉以前的詩歌稱為中國現代詩歌
（2）中國當代詩歌：二十世紀下半葉以後的詩歌稱為中國當代詩歌
描寫兒童生活的詩句，描寫兒童生活的古詩詞有哪些？
描寫兒童生活的詩句如下 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。所見 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。...
描寫春天的現代詩,關於描寫春天的現代詩歌
我記得是 一年之際在於春 一日之際在於晨 這算詩嗎？反正感覺不是古代人寫的。春天韓桐芳 風起綠了風 雨飄綠了雨 春天一覺醒來 撲進我們懷裡 剛剛醒來的小溪 還沒顧上清清嗓子 就把脆脆的歌兒 撒落了一地 剛剛醒來的果樹 還沒顧上長出葉子 就爆燃出 團團刺眼的絢麗 春天最數燕子忙碌 她一邊呢喃細語 一邊...
簡短的描寫長江的現代詩歌，描寫自然的現代詩歌（簡短的）
1 迴歸大自然 我決定轉身離去，那車水馬龍燈紅酒綠裝點的萬丈繁華 已經模糊在重重霧霾之序 我迎著遠方的清風，目光向著一個新的天地 那沒有被現代文明汙染的大自然 正在召喚她迷失的孩子快快回去 起伏的青山清澈的湖水 茂密的樹林廣闊的草地 小小的村落在山林中隱約依稀 成群的鳥兒在天空中自由地飛來飛去 那就...